资源简介

(共52张PPT)
百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
——《孙子兵法》
烛
左传
之
武
退
秦师
《春秋》
《春秋》，是我国现存最早的一部编年体史书。
《春秋》是孔子晚年呕心沥血之作，记载了上自公元前722年(鲁隐公元年)，下至前481年(鲁哀公十四年)，包括12个国君，合计242年的历史，全书大约17000字。它虽是鲁国史的一部分，但它把鲁国以外的其他国家，以及当时天下大势的演变情况，也作了广泛的记载。因此，史学家就把200多年的这段历史叫做“春秋”时期。
《春秋》几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。
六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
春秋三传
《春秋》用于记事的语言极为简练，因此后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的作品，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。
《左传》
《左传》又名《左氏春秋》《春秋左氏传》，相传为左丘明著。是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。
《左传》补充并丰富了《春秋》的内容，不但记鲁国的史实，还兼记各国历史；不但记政治大事，还广泛涉及社会各个领域的“小事”；一改《春秋》流水帐式的记史方法，代之以有系统、有组织的史书编纂方法；不但记春秋史实，而且还引征了许多古代史实。大大提高了《左传》的史料价值。
左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。
——朱彝尊《经文考》
文学常识—史书的体例
体 例 说 明 史 书
通史 不间断地记叙各个时代史实 《史记》
断代史 记录某一时期或某一朝代的历史 《汉书》《后汉书》
编年体 以年代为线索编排有关的历史事件 《左传》《资治通鉴》
国别体 以国家为单位分别记叙历史 《国语》《战国策》
纪事 本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢 《通鉴纪事本末》
纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件 《史记》
以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同的史书体例。如《史记》属于纪传体通史，《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。 文学常识—史书的体例
《春秋》：
《左传》：
《国语》：
《史记》：
《汉书》：
《资治通鉴》：
《通鉴纪事本末》：
第一部编年体史书
第一部叙事详细的编年体史书
第一部国别体史书
第一部纪传体通史
第一部纪传体断代史
编年体通史
第一部纪事本末体史书
作者介绍
左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。
姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。
东周春秋末期鲁国人。
春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。
与孔子同时或者比孔子年龄略长些。
左丘明是中国传统史学的创始人，
后世称其为“文宗史圣”“经臣史祖”或被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
1．背诵全文；
2．积累文言知识点，包括实词、虚词的用法，句法知识，古文化常识等。培养文言阅读能力。
3．体会烛之武高超的语言艺术，分析人物说理的思路和技巧。
4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。
学习目标
课堂活动
1、通读文章，读准字音；
2、结合课文注释，划出重点实词、虚词、特殊句式，能翻译课文。
3、梳理行文线索，列出提纲
无能为( )也矣
共( )其乏困
秦伯说( ),与郑人盟
夫( )晋,何厌之有
微夫( )人之力不及此
wéi
fú
gōng
yuè
fú
zhuì
quē
若不阙( )秦
夜缒( )而出
失其所与,不知（ ）
使杞( )子、逢（ ）孙戍之
zhì
qǐ
páng
读准字音
秦军氾( )南
失其所与（ ）
yǔ
fán
解题
烛之武退秦师
烛之武：人名，郑国大夫。“之”为介于地方、名之间的语气助词。（烛地叫武的人）
退：使动用法，使……撤退。
师：军队。秦师，秦国军队。
为何退？
谁去退？
思考：退 怎么退？
退的结果如何？
五论救弱国，妙语退秦师
　　1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，
且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
【第1段】
贰，从属二主。数→动。贰于楚：状语后置。
因为
于：对
无礼于晋：状语后置。
军：驻扎。名词→动词。
记
常识
1.古代爵位制度：周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，后代爵称和爵位制度往往因时而异。依据《孟子·万章篇》所述:“天子之制，地方千里。公侯皆百里，伯七十里,子男五十里，凡四等。”这篇文章中，晋侯、秦伯、郑伯都是被封爵的。 春秋五霸：春秋时期诸侯中势力最大的五个诸侯盟主。通常指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄公。
城濮之战
公元前632年，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。　
当时，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。
但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
历史背景
秦立晋君
晋献公二十一年（前656年），骊姬想让自己的儿子成为嗣君，陷害太子申生，申生自尽。骊姬又诬陷晋献公另外的两个儿子重耳和夷吾，得知消息后重耳外逃，被迫在外流亡十九年。公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾以厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦（“许君焦、瑕”）。于是秦穆公拥立夷吾为君，史称晋惠公（“且君尝为晋君赐矣”）。
晋惠公十四年（前637年）九月，晋惠公薨逝，太子圉继位，是为晋怀公。
秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。
十二月，秦穆公派军队护送重耳(约62岁)回晋国，重耳入国都绛，即位，即晋文公。怀公逃到高梁，不久被杀。晋文公在位9年后去世。
历史背景
秦晋之好
重耳过郑
公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。
退避三舍
春秋时期，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十几年。经过千辛万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。
一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳:"你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢 "重耳略加思索说:"美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢 "
楚王说:"公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧 "
重耳笑笑回答道:"要是托您的福。果真能回国主持朝政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。"
四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。
1、烛之武为什么要退秦师？（用原文回答）
晋侯、秦伯围郑
2、晋侯、秦伯为什么要围攻郑国？
以其无礼于晋，且贰于楚也
3、秦国和郑没有直接矛盾，为什么也要围攻郑国？
秦晋之好；扩张野心。
4、秦晋是怎么围攻郑国的？（用原文回答）
晋军函陵，秦军氾南。
5、为什么要点明两军分开驻扎？
为后文烛之武能成功说退秦师作铺垫。
第一段：为何退
　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
　　 佚之狐对郑伯说：“国家非常危险了，如果能派烛之武去见秦伯，秦晋一定会退兵。”郑伯听从了他（的建议）。
【第2段】
言于郑伯：状语后置。
若：假如。
使：派。
师：军队。
之：代词，他。
　　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
　　烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我没能及早重用您，如今事情危急了才来求您，这是我的过错。然而（如果）郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了（这件事）。
推辞
之：主谓之间，取消句子的独立性
尚且
无能为也已：不能干什么了。为：做。也已，表确定语气。
是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。判断句。
答应
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”
被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
——（明）冯梦龙《东周列国志》
佚之狐的话有何作用？
未见其人
先知其才
侧面表现烛之武的才能
第二段：谁去退？
烛之武为什么能临危受命？
1. 郑伯
2. 烛之武
深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
屈尊自责，动之以情
以国家大义警之，晓之以理
　　夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
　　 夜里烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。
名词作状语。在夜里
缒：用绳子拴着从上往下送。
已经
亡：使…灭亡。 使动用法。
办事的官员，代指对方，敬称。
　　越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
　　越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）哪里用得着灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上（招待过客）的主人，秦国出使的人往来经过，郑国可以供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
鄙：把…当作边邑。名词的意动用法。
形作名
焉：哪里，怎么。以：相当于“而”，连词，表目的，“来”。陪：增加。
变雄厚
变薄弱
形作动
以之为，把它当作
东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。
出使的人
共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形→名
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，
君之所知也。
　　况且，您曾经给予晋惠公恩惠，（晋惠公）答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡过黄河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。
曾经
给予
恩惠
渡河
早晨—>在早上名作状语
修筑防御工事
之：主谓之间。也，表判断
惠公背约
公元前650年，晋惠公夷吾借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。（“朝济而夕设版焉”）
历史背景
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
　　 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里得到他们所贪求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，希望 您考虑这件事!”
通”餍”，满足
有何厌，宾语前置
延伸扩张
侵损，削减，使动
从哪里
使…..获利，名词使动用法
句首语气词，表示希望
使……成为疆界，使动用法
考虑
第三段：怎么退？
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
欲扬先抑,以退为进
阐明利害,动摇秦君
替秦着想,以利相诱
引史为例,挑拨秦晋
推测未来,劝秦谨慎
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。
　　秦伯听后很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。
同“悦”，高兴
结盟，名作动
戍守
于是，就
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。没有那人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；以混乱相攻代替和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。
微：没有。
夫人：那人
依靠
损害
结交，同盟
同“智”
替代
武德
表商量语气，还是
离开
1、第四段在文中有什么作用？
照应上文，使故事情节再掀波澜。
2、“不仁、不知、不武”最关键是哪一点？由此可见晋文公什么性格特点？
不知；
晋文公：虽然贪婪，但有清醒的头脑，理智的判断，能审时度势，具有雄才大略。
第四段：退的结果如何？
秦晋退兵。
烛之武退秦师
起因
发展
高潮
结局
秦晋围郑
（无礼于晋，且贰于楚）
临危受命
夜缒出城
劝退秦师
欲扬先抑，以退为进
阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
秦晋退兵
引史为例，巧设离间
推测未来，劝秦谨慎
梳理全文结构
叁
文本探究
分析总结烛之武性格特点。
烛之武：
深明大义的爱国志士。
知难而上,义无反顾的勇士。
面对强敌,不卑不亢的辩士。
肆
文本探究
学习烛之武的辞令艺术，总结经验。
善于揣摩心理；
善于分析利弊；
善于利用矛盾；
讲究语言艺术。
机智善辩的外交家
以“利”巧攻心理
以“害”巧析形势
以“史”巧施离间
伍
文本探究
分析总结佚之狐、郑文公、晋文公性格特点。
佚之狐：
慧眼识才。
郑文公：
善于纳谏，勇于自责，善于言辩。
晋文公：
头脑清醒 、理智判断。
陆
文本探究
讨论：你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么
讨论：你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么
郑 伯——
佚之狐——
烛之武——
秦 伯——
晋 侯——
礼贤下士，从谏如流。
慧眼识英雄的伯乐。
官微人轻，怀才不遇，临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。
以利为重，亦敌亦友，变化难测，政治手腕了得。
以利为重，以“不仁”为借口，沉着应对,有政治家的风度。
柒
文本探究
本文篇幅虽短，但写作特色鲜明，请赏析。
本文的艺术特色
1. 组织严密，前后照应：文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。
2. 情节跌宕，曲折有致：课文有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。
3.简繁有致，详略得当：文章集中笔墨塑造烛之武的形象，其他或简略交代，或一字未提，做到繁简得当，层次井然。
课堂拓展
如今国际形势严峻，若你是外交官，
将如何应对咄咄逼人的国际形势呢？
识
成语
秦晋之好:春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。
贪得无厌:贪心永远没有满足的时候。
胜之不武:以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。
春秋笔法:寓褒贬于曲折的文笔中，不直接表明自己态度。
记
常识
2.文言文中的自称、尊称、敬称、谦称：臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。子，古代对男子的尊称。执事，指的是办事的官吏，是对对方的敬称。寡人，诸侯王、国君的谦称，意为“寡德之人”。
3.壮：壮年。古时男子三十为“壮”。
4.两国及两人以上相互约定协同办事称“盟”。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，互相援助，称“会盟”。会盟时一般要杀牲、歃血（古代举行盟会时饮牲畜的血），并宣读盟书，对天发誓。
记
常识
古代对“臣子”的敬称：
①麾下：古代对将帅的一种敬称。麾：是古时军中将帅指挥用的旌旗，为将帅指挥权力的象征，故以此称之。
②足下：古代下称上或同辈相称所用的敬辞,表示尊敬对方,译为“您”。
③执事：敬称对方 ,译为“您”。
④阁下：尊称,译为“您”。
⑤左右：身边侍候的人，近臣。
⑥君：尊称，译为“您”。
集
素材
烛之武退秦师 秦、晋围郑,大军压境，郑国危在旦夕。老臣烛之武多年来默默无闻,但因大臣佚之狐力荐，成为郑国通过外交手段解决军事危机的最佳人选。尽管烛之武对多年未得朝廷的重用有所不满，但在郑文公诚恳认错后，面对国难，他选择了“夜缒而出”进入秦营。面对秦穆公，他先谈亡郑与存郑对秦的利弊，再以史实离间秦晋关系，最终以其出众的外交智慧瓦解了秦晋的联盟,维护了国家安全。 适用话题:个人与国家、外交智慧、说话的艺术、王者胸怀等。
集
素材
民国外交家顾维钧在巴黎和会上拒绝签字
1918年，民国外交家顾维钧接到命令,代表中国前去参加巴黎和会。中国计划向和会提出收回山东权利问题，而日本率先提出继承德国在山东的权利，顾维钧在会上就山东问题作了一次缜密细致、畅快淋漓的精彩发言，从历史、经济、文化各方面说明了山东是中国不可分割的一部分，有力批驳了日本的无理要求。这次发言使得顾维钧在国内外一举成名。到了1919年4月，意大利退出和会，日本顺势要挟，如果山东问题得不到满足，就立即效仿意大利的做法。
集
素材
最终，几个大国决定牺牲中国的合法权益，并强迫中国无条件接受。陆征祥被气得住进了医院,其他人员纷纷回国,顾维钧孤身一人担起谈判的重任。在签字前的最后一刻，顾维钧的正当要求再次被拒，他决定拒绝在合约上签字。1919年6月28日,在签约仪式上，中国代表团的位置上空无一人。这次拒签,是中国第一次对西方列强说“不”。
适用话题:不畏强权、个人与国家、国家利益至上等。

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