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(共36张PPT)
杜甫
蜀相
杜甫（712—770）
　　 字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的 。杜甫也被誉“____”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。
代表诗歌（ ）、（ ）。
忆一忆
子美
少陵野老
诗史
诗圣
杜工部集
沉郁顿挫
现实主义高峰
“三吏 ”
“ 三别 ”
“三吏 ”：
石壕吏、潼关吏、新安吏
新婚别、垂老别、无家别
“三别 ”：
在这个地方，有一副对联。联曰：
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
诸葛亮
看对联 猜名人
杜甫草堂
论世
《蜀相》作于唐肃宗上元元年的春天。759年底，杜甫结束了在甘肃天水一带的颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想完全破灭。“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣。在这样的情况下，杜甫满腔的苦闷、焦虑，是可以想见的。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家，他为蜀汉制定了统一天下的策略，辅佐刘备、刘禅父子建立并巩固蜀汉政权，“功盖三分国”。他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，他与刘备君臣之间鱼水相得的关系，当然都使仕途坎坷、报国无门的杜甫心潮澎湃、热泪盈眶。
走进诗歌
1.诵读，划分节奏
丞相\祠堂\何处\寻，锦官\城外\柏\森森。
映阶\碧草\自\春色，隔叶\黄鹂\空\好音。
三顾\频烦\天下\计，两朝\开济\老臣\心。
出师\未捷\身\先死，长使\英雄\泪\满襟。
2.齐读释题
相关链接
①弄清史实，作者“怀”什么“古”；
②领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；
③分析写法，特别要注意分析典故。
咏史怀古诗鉴赏要点：
1.诗歌写景的有哪几句？
首联和颔联
鉴赏意象
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之。情感：对诸葛亮的强烈景仰和缅怀,显访庙吊古心思的急切。
讨论：体味“寻”的情感倾向
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
柏——象征着坚强、忠贞，烘托了诸葛亮的形象。“柏森森”渲染了安谧肃穆气氛。
讨论：“锦官城外柏森森”一句中，“柏森森”能否改为“树森森”

2.王国维说：“‘红杏枝头春意闹’一‘闹’字境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。
炼字题解题技巧：
第一步：释词义；
第二步：述句意。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙；
第三步：点手法；
第四步：析感情。
答：
①自：独自，空：白白的，徒有。（释词义）
②青草翠绿映照台阶，却无人光顾；隔叶的黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听。（述句意）
③诗人运用了寓情于景和以乐景写哀情（点手法）
④渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对英雄长逝遗迹荒芜的伤感和惋惜，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（析感情）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
弄清史实
1.诗歌叙事或抒情的句子有哪些？
颈联和尾联。
为什么“两茫茫”？用原文的语句回答。表达了作者什么情感？
任务一：理解诗句、探寻情感
活动2：小组合作，组内一人读，其他人铅笔勾画，快速找出诗中直接写诸葛亮的诗句，口头翻译；所找诗句写了和诸葛亮有关的哪些事；概括诸葛亮的形象特点，作者对诸葛亮倾注何种情感？3分钟，完成表格。展示2分钟
诗 句 形象特点 作者情感
三顾频烦天下计
两朝开济老臣心 出师未捷身先死
三顾茅庐
济助后主
（报知遇之恩）
（忠心耿耿）
三 顾 频 烦 天 下 计
开创蜀汉
（鞠躬尽瘁死而后已）
定天下计（隆中对）
（济世雄才）
两 朝 开 济 老 臣 心
为什么“两茫茫”？用原文的语句回答。表达了作者什么情感？
任务一：理解诗句、探寻情感
活动2：小组合作，组内一人读，其他人铅笔勾画，快速找出诗中直接写诸葛亮的诗句，口头翻译；所找诗句写了和诸葛亮有关的哪些事；概括诸葛亮的形象特点，作者对诸葛亮倾注何种情感？3分钟，完成表格。展示2分钟
诗 句 形象特点 作者情感
三顾频烦天下计 雄才大略
赞颂
两朝开济老臣心 忠心耿耿 出师未捷身先死 鞠躬尽瘁 壮志未酬 惋惜
任务一：理解诗句、探寻情感
活动3：独立思考“丞相祠堂何处寻”、 “长使英雄泪满襟”中“泪”包含了作者哪些思想情感？
3分钟，分条概括作者情感，形成书面答案。自由展示2分钟，其他同学补充完善。
补充材料：《蜀相》作于唐肃宗之时。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯（guǎn）而遭疏远、贬斥流落成都，这使得一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳” 的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。正是在这样的心理背景下，杜甫游览了成都城外的诸葛武侯祠，写下了《蜀相》一诗。
诸葛亮为蜀汉制定了统一天下的策略，辅佐刘备、刘禅父子建立并巩固蜀汉政权。他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，他与刘备之间鱼水相得的关系令杜甫心潮起伏。
①表达自己对诸葛亮献身精神的景仰
②表达自己的对诸葛亮壮志未酬痛惜之情
③表达自己的怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情
挖掘二者连接点
诸 葛 亮 杜 甫
时代
才情
理想
付出
结果
不同
人物
角度
战争频频 动荡不安
战争不断 安史之乱
两表酬三顾，
一对足千秋。
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
匡扶汉室，一统天下
致君尧舜上，志在匡国
鞠躬尽瘁，死而后已
拼尽全力，不遗余力
出师未捷身先死
壮志未酬身先老
收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹魏。
仕途屡遭贬谪，
失意难耐。
课堂小结：
本诗写作者瞻仰武侯祠，追述诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，表达了作者对诸葛亮的无限追思和仰慕之情。诸葛亮虽然最终功业未就，有壮志未酬之恨，但毕竟与刘备君臣相得，建立了盖世功业，对比自己却是仕途坎坷、报国无门，这就更突出了作者壮志难酬的感伤。
练习强化：对比阅读对比阅读《武侯庙》，
分析两首诗作者在抒发感情方面有何异同
活动1：1、结合诗歌内容，找出《武侯庙》中与“出师未捷身先死”表达感情一致的句子。
活动2：这两首诗在结尾处有何异同。
3分钟，分条概括作者情感，形成书面答案。展示2分钟
武侯庙
剑江春水绿沄沄yún，
五丈原头日又昏。
旧业未能归后主，
大星先已落前军。
南阳祠宇空秋草，
西蜀关山隔暮云。
正统不惭传万古，
莫将成败论三分。
翻译:
剑江的春水啊，汹涌而明净；五丈原的太阳，也只剩余影。
原有基业还未能由刘禅控制，巨星陨落，你已经病死军营。
南阳祠堂，只剩下枯黄的秋草；西蜀关山，也笼罩在暮云之中。
汉室正统未续，名声流传万古。不要以成和败，论列三国英雄。
补充：剑江：是诸葛亮率军北伐必经之处，五丈原：则是他殒命之地。
武侯庙
剑江春水绿沄沄yún，五丈原头日又昏。
旧业未能归后主，大星先已落前军。
南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。
正统不惭传万古，莫将成败论三分。
相同：
①都表达了对诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”的献身精神的肯定。
②都表达了诸葛亮壮志未酬的痛惜之情。
不同：
① 《蜀相》结尾以诸葛亮自比，抒发了个人的怀才不遇，壮志未酬的感慨。
② 《武侯庙》结尾做客观的评价，表达不要以成败论英雄的观点态度。
结束课堂
历史的长河里，有许多像杜甫一样忧国忧民的歌者，无论他们生于盛世还是乱世，居庙堂之高还是处江湖之远，都有着一颗对国家永不变爱国心。而我们也应秉承相同的志向，将满腔的热忱挥洒！

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