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第2单元 热胀冷缩
粤教版（2024）二年级上册科学课件
第10课
固体的热胀冷缩
问题情境
2022 年夏季，热浪持续侵（qīn）袭（xí）欧洲，英国气象局发 布有史以来第一个异常高温红色预警。英国铁路网公司发出警告，高温可能使铁轨膨胀甚至弯曲，火车可能不得不减速运行以保障 （zhàng）安全。
问题情境
铁轨为什么会发生膨胀和弯曲的现象？
科学探究：固体是否热胀冷缩
我们可以用铜球设计一个实验来进行探究。
思考：
1. 用什么加热和冷却铜球呢？
2. 怎样检测铜球的体积有没有发生改变？
科学探究
1 酒精灯旁边要放一块湿抹布备用。
2 酒精灯内酒精应控制在 1/4 到 2/3。
3 坚决不能用两盏（zhǎn）酒精灯相互点燃，更不能向燃着的酒精灯内添加酒精。
×
科学探究
4 熄灭酒精灯时，必须使用灯帽，坚决不能用嘴吹熄。
×
科学探究
科学探究
根据实验现象，推理得出初步结论。
其他金属是否会热胀冷缩？
科学探究
试着用下图中的装置来探究。金属丝左端固定，右端连在可
以转动的指针上。用酒精灯加热金属丝，观察指针的角度变化。
科学探究
指针的偏转方向与金
属丝的长度有什么关系？
科学探究
如果指针向右偏转，说明
火焰加热的金属丝在变长……
科学探究
分别用铁丝、铜丝、铝丝等金属丝做实验，观察并记录实 验现象。
科学探究
整理分析实验记录，讨论下面的问题：
实验中，出现了哪些相同的变化？
引起变化的实验条件是什么？这些变化说明了什么？
科学探究
观察生活中其他固体热胀冷缩的现象。
水泥路面留缝
科学探究
观察生活中其他固体热胀冷缩的现象。
高压电线冬天绷紧
科学探究
　　 固体与液体、 气体一样，也具有 热胀冷缩的性质。
反思评价
我们是用什么方法观察到铜
球和金属丝受热后体积膨胀的？
思想与方法
借用工具或转换观察对象， 将难以观察的微小变化放大，这 种方法称为转换观察法。
反思评价
单元小结
完成本单元知识结构图，填对一空得一颗星。
单元小结
罐头的瓶盖拧不开时，将瓶盖加 热，就可以轻松拧开了。请用热 胀冷缩的知识解释。
单元小结
统计我在本单元的学习活动中一共获得几颗星。回顾我 在哪些方面做得比较好，在哪些方面还存在不足，如何改进？
单元小结

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