资源简介

(共20张PPT)
第3单元 各种各样的动物
粤教版（2024）二年级上册科学课件
第15课
珍惜野生动物
问题情境
袋子里有什么？
在已知的 150 多万种动物中，有些动物因为各种原因，数量急剧减少，面临灭绝的危险，这些较为稀有和珍贵的动物被 称为珍稀野生动物。
问题情境
我们能为珍稀野生动物做些什么呢？
科学探究：调查我国珍稀野生动物
收集资料，了解濒（bīn）临灭绝的动物。
科学探究
大熊猫行动迟缓，喜欢独居，生殖能力很低 （每胎产 1~2 只幼崽，在野外通常仅存活 1 只），
加上栖息地不断被破坏，食物短缺，曾面临灭绝 的危险，被列为国家一级保护野生动物。
科学探究
雪豹，常在青藏高原的雪线附近和雪 地间活动，有“雪山之王”的美誉。因为 生存环境严酷、人类的过度干扰、食 物减少等原因，在《中国生物多样性红色名录》中，被评为“濒危”物种。
科学探究
中华秋沙鸭在野外的数量其实比大熊 猫还要少！每年秋季，它们飞到中国的南 方来度过整个冬天。但是，它们生活的河 流受到了破坏，生存环境亮起了红灯。
科学探究
还有哪些珍稀动物？收集相关资料，讲一讲它们的故事。
科学探究
仰鼻猴（川金丝猴）
科学探究
中华鲟（xún）
科学探究
藏羚（líng）羊
科学探究
想一想，野生动物濒危的原因是什么？野生动物种类不断减少会造成什么后果？我们有什么办法保护野生动物？
科学探究
动物减少的一 个重要原因是 滥（làn）捕滥杀，
人们建立了自 然保护区保护动物。
购买、销售、伤害、 捕杀野生动物可能会触犯法律。
科学探究
收集资料，制作保护野生动物的资料卡。
科学探究
卧龙自然保护区位于四川省汶（wèn）川县境内， 是大熊猫生存和繁衍（yǎn）后代的理想地区。这里 有大熊猫的主要食物——箭竹。卧龙自然保护区设有 大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。
科学探究：
　　 天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减 轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。我国于 2000 年开始全面启动天然林资源保护工程。
指南车信箱
我们的祖先很早就知道要保护动物资源。根据 1975 年在湖北 出土的竹简记载，早在 2000 多年前制定的《田律》中就有了保护 处于繁殖期的动物的明确规定。
拓展迁移：立法保护动物
为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平 衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定本法。
——《中华人民共和国野生动物保护法》第一条
反思评价
想一想，没有动物人类会怎样？
用立法的方式保护野生动物，尤其是珍稀动物有什么意义？
反思评价

展开更多......

收起↑