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(共16张PPT)
相同距离比快慢
教科版三年级上册
下面的交通工具那个是跑的最快的？你是怎样比较的？
聚 焦
体育课上跑100m的时候，你是怎样比较运动的快慢？
谁最先跑到终点，他运动的就最快！
距离
时间
距离：物体运动时，起点到终点之间的长度为物体的运动距离。
时间：指某一时刻到某一时刻之间的间隔。
动物王国正在举行 100 米跑步比赛。根据下面的图表，按照运动的快慢给动物排列名次。
探 索
名次 动物 奔跑100米所需时间（秒）
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
第6名
猎豹
5
羚羊
6
斑马
8
兔子
9
黑熊
10
大象
12
小结
六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得______，所需时间长的运动得______。
快
慢
在两条一样长的轨道上，让两个不同的小球运动起来，比较它们运动的快慢。
活动材料：直线轨道、黄色小球、红色小球、秒表
①准备两条一样长的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道要高于黄球的轨道坡度。
②将两个小球在轨道较高的一端同时释放。
③观察两个小球运动的快慢。
④小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。
活动步骤：
视频演示
活动记录：
小球 第一次 第二次 第三次 快慢比较
红球
黄球
√
√
√
快
慢
小结
运动相同的距离，同时开始运动，
先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；
后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
1.每次都将小球放在起点处，用力推小球，让小球滚完整根轨道；
2.每人分别使用不同的力推小球；
3.“放”“停”口令和按秒表同步；
4.结束后整理材料，完成记录单。
如果只有一条轨道，怎样比较两个不同小球运动的快慢？
合作建议：
（1）需要一名操作员，一名发令员，一名计时员，一名记录员；
（2）每位同学轮流担任不同的角色；
（3）计时员站在轨道末端，方便观察小球掉落的瞬间；
（4）做完实验整理材料，完成记录单。
视频演示
活动记录：
小球 第一次 第二次 第三次 快慢比较
红球
黄球
2.0 s
1.7 s
1.5 s
慢
快
小结
在相同距离内用时短的物体运动得________（填“快”或“慢”）
2.1 s
2.1 s
1.7 s
快
研 讨
在两次实验中，怎样比较两个不同小球运动的快慢？
在生活中，相同距离内怎样比较物体运动的快慢？
让两个物体从同一起点，同时出发，谁先到达终点，谁就快。
物体运动的距离相同时，运动的时间越长，运动得越慢；时间越短，运动得越快。
拓 展
体育课上要举行50 米赛跑，有几种方法比较同学们跑的快慢？
小 结

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