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教科版（2024）三年级上2.4水结冰了
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．做“水结冰”的实验操作时，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。这里的“加入食盐”的作用是使碎冰周围的温度（ ）。
A．不变 B．变得更高 C．变得更低
2．小鹿在做水结冰实验时，不小心将墨滴在了数据上，这个数据最可能是（ ）。
时间（min） 0 2 4 6 8 10
温度（℃） 12 6 2 0 0
A．－10℃ B．5℃ C．0℃
二、综合题
3．在试管中加入四分之一水，将装有水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化， 记录如下。
时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃
水的变化 没结冰 水中出现小冰块 水中的冰块越来越多 水中冰块继续增加 水中大部分是冰块 完全结冰
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答下列问题。
(1)将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，加一些食盐，这是为了 。（选填“升高温度”或“降低温度”）
(2)水在 ℃时开始结冰，结冰的原因是水 （填“受热”或“受冷”）。
(3)用温度计测量水温时，温度计 （填“能”或“不能”）接触试管壁。
三、实验题
4．在探究水在什么温度结冰时，某同学进行了如下实验操作：
a．在试管中加入10毫升的纯净水，用温度计测量并记录试管中水的温度，读出水的高度。
b．在保温杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计观测试管内的温度变化。
c．在碎冰中加入较多的食盐，保持几分钟后观测试管里的水温。
d．观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
e．水完全结冰后，读出温度计的示数，记录试管冰柱的高度。
水结冰的温度记录表
时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 10 5 2 0 0 0 0 0
变化 没结冰 没结冰 没结冰 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中 完全结冰
(1)从记录表中我们知道，水从第 分钟开始结冰，这时的温度是 ℃；第 分钟水完全结冰，这时的温度是 ℃。
(2)我们发现：水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 ℃。
(3)同学在试管中倒入水后读出水的刻度是10cm，水完全结冰后，刻度将（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
5．小科所在小组做水结冰的实验，把实验中水的变化与温度的变化做了如下记录，分析记录表，完成问题。
时间 0分钟 3分钟 6分钟 9分钟 12分钟 15分钟
温度 25℃ _______ 4℃ _______ 0℃ 0℃
状态 水 水 水 冰水混合物 冰水混合物 完全结冰
(1)该同学观察到温度计的示数如下图所示，请将温度计的读数记录在下表中。
(2)在做水结冰实验时，在装冰块的烧杯中加入（ ），使杯中温度降得更低。
A．食盐 B．沙子 C．食用油
(3)从记录表中我们知道，水从第 分钟开始结冰，这时的温度是 ℃；
(4)我们发现：水结冰时， 由 态变成了 态（填水的形态）。冰水混合物的温度长时间保持在 ℃。
(5)图中为试管初始水位，在下边方框的图中画出水完全结冰后的位置。
四、选择题
6．做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（ ）。
A．产生更低的温度 B．改变水的颜色 C．改变水的味道
7．做水结冰实验时，用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）。
A． B． C．
五、实验题
8．为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）
(1)在做水结冰实验时，下列（ ）同学的做法是正确的。
A．小科：只用观察水什么时候结冰，不用记录温度的变化
B．小明：实验时，将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁
C．小红：把温度计从水中拿出来读数可以更清楚
(2)用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）。
A． B． C．
(3)往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
A．让碎冰结成块
B．为了获得更低的温度
C．让碎冰变得更多
(4)当水完全结冰后，冰面和水面的高度相比有什么不同？原因是什么？
9．下面是某科学小组开展“水结冰了”的探究实验活动，请结合自己学到的知识回答下列问题。
（1）在一支带刻度的试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。用温度计测量试管中水的温度如下图，此时温度读作： ，写作： 。
（2）将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，加一些食盐，这是为了 温度。（选填“升高”或“降低”）
（3）温度计插入水中的位置保持不变，测量试管中水的温度，等待试管中的水结冰。
（4）当试管中的水开始结冰时，记录温度，此时温度为 。
（5）水完全结冰后，记录试管冰柱的高度。可以发现，水完全结冰后，其体积会 。（选填“增大”或“减小”）
10．小刚为了探究水在什么温度时结冰，进行了如下实验操作：
①在试管中加入10mL纯净水，用温度计测量，并记录试管中水的温度。
②拿一个双层透明玻璃杯，在杯内装上经过冷冻的透明饱和浓盐水，把试管插入盖子上并用橡皮筋固定，观察试管内温度计的示数变化。
③当试管中的水开始结冰时，记录温度。
④水完全结冰后，记录温度，再读出试管上冰柱的高度。
水的初始温度 10°C
烧杯中碎冰的温度 ﹣10°C
水开始结冰时的温度 0°C
(1)当环境温度 （选填“高于”或“低于”）0°C，试管内水的温度下降到 °C（选填“0”或“－10”）时，试管内的水开始结冰。
(2)在水结冰的实验过程中，水的温度下降了，说明（ ）。
A．水放出了热量 B．水吸收了热量 C．水的热量没变
(3)水结冰后体积 （选填“变大”或“变小”）了。
(4)水结冰的过程中，水由 态变成了 态（填水的形态）。冰还是水吗？ （填“是”或“不是”）。
(5)比较水和冰有哪些相同点与不同点，填写在维恩图中。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
《教学实验教科版（2024）三年级上2.4水结冰了》参考答案
题号 1 2 6 7
答案 C C A C
1．C
【详解】在做水结冰实验时，往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，让试管外的温度更低，从而让实验效果更加明显。
2．C
【详解】水结冰的温度是0℃，分析表格，6分钟和10分钟时温度是0℃，推测8分钟时温度也是0℃。故C符合题意。
3．(1)降低温度
(2) 0 受冷
(3)不能
【详解】（1）在碎冰中加入食盐是为了降低冰的温度。这是因为盐可以降低水的冰点，使得冰能够在更低的温度下存在。
（2）从表格中可以看出，水的温度在0℃时开始保持不变，并且此时水中开始出现小冰块，这表明水在0℃时开始结冰，结冰的原因是水受冷。
（3）温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
4．(1) 3 0 7 0
(2)0
(3)A
【分析】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。
【详解】（1）观察水结冰温度记录表可知：水从第3分钟开始结冰，这时的温度是0℃；第7分钟水完全结冰，这时的温度是0℃。
（2）分析数据发现，水的温度下降到0℃，开始结冰，水从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在0℃。
（3）水在0摄氏度时可以结成冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。试管中水的刻度是10cm，水完全结冰后，刻度将变大。故选A。
5．(1)10℃、0℃
(2)A
(3) 9 0
(4) 液 固 0
(5)
【详解】（1）根据题干可知，图中两个温度计的温度依次是10℃、0℃。
（2）盐溶解于冰表面的少量水中时，会降低水的凝固点，使得冰在低于0℃时也能继续融化并吸收大量热量，从而让周围环境（包括烧杯中的水）温度更低，加速水的结冰过程。相比之下，沙子和食用油不会对冰的融化及温度产生这种显著影响，因此选择食盐是最有效的做法。故选A。
（3）根据题干可知，水是从第 9分钟开始结冰的，这时的温度是 0℃ 。这个温度也是水在标准大气压下的凝固点，是水由液态逐渐转变为固态的临界温度点。
（4）水结冰的过程是一个物态变化过程，在这个过程中，水由原本流动的 液态 逐渐转变为固定形状的 固态 。在实验记录中可以看到，当水开始结冰并形成冰水混合物后，从第9分钟到第12分钟，状态一直显示为“冰水混合物”，同时温度稳定在 0℃ 。
（5）水结冰后体积会变大，因此水位会比初始水位高一些。
6．A
【详解】A．在碎冰中加入食盐可以降低冰的熔点，食盐溶解时需要吸收周围的热量，导致混合物的温度进一步降低，从而降低碎冰的温度。选项符合题意；
B．食盐本身是无色的，加入碎冰中不会改变水的颜色。实验的目的是观察水结冰的过程，改变水的颜色并不会对此有所帮助。选项不符合题意；
C．虽然食盐会改变水的味道，但在这个实验中，改变水的味道并不是目的。实验的关注点在于水结冰的温度和过程，而不是水的味道。选项不符合题意；
故选A。
7．C
【详解】测量一烧杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。故选C。
8．(1)B
(2)C
(3)B
(4)结冰后高度变大。因为水结冰体积变大。
【分析】水有三态变化，气态、液态和固态。水由液态到气态叫作汽化，是一个吸热过程；到固态叫作凝固，是一个放热过程。水由固态到液态叫融化，是一个吸热过程；由固态直接到气态叫作升华，水由气态到液态叫作液化，水蒸气直接到固态叫作凝华。温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。
【详解】（1）本题需要我们掌握温度计的正确使用方法：将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁，不能将温度计拿出液面再读数。故选B。
（2）用温度计测量试管中水的温度时，温度计不能触碰容器底和壁，故选项C符合题意。
（3）往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低的温度，故选项B符合题意。
（4）水结冰后体积会变大，所以试管里的水完全结冰后冰面的高度要比结冰前的水面高度高。
9． 十摄氏度 10℃ 降低 0℃ 增大
【分析】通常情况下，水从常温持续下降到0℃时就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。在结冰过程中，虽然水在逐渐变成冰，但温度会保持不变，直到所有的水都变成冰。
【详解】（1）温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。液柱在零刻度线的上方，说明温度在零上。该温度计的分度值是1℃，液柱在10处，此时温度是10℃，读作十摄氏度。
（2）将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，加一些食盐，这是为了降低温度。盐水的凝固点比水的凝固点低，能更快地使水结冰。
（4）水在标准大气压下的凝固点是0℃，因此当试管中的水开始结冰时，记录温度，此时温度为0℃。
（5）当水结成了冰后，体积增加了，质量不变。
10．(1) 低于 0℃
(2)A
(3)变大
(4) 液 固 是
(5)水结冰后体积变大；
【详解】（1）水在标准大气压下的冰点是0°C。当环境温度低于这个温度时，水会逐渐失去热量，温度下降，直到达到冰点，此时水开始结冰。因此当环境温度低于0°C，试管内水的温度下降到0°C时，试管内的水开始结冰。
（2）水在结冰过程中，要向周围放出热量，因此水的温度下降了。故选A。
（3）水在结冰时，水内部的排列方式发生变化，导致体积膨胀。
（4）水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水结冰的过程中，水由液态变成了固态；冰当然是水的一种形态，只是它是固态的水。
（5）水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水和冰其实是一种物质，因此看得见、摸得着、无色无味、都能占据空间、都有质量。不同点在于不同物质状态带来的不同，比如水是液体，没有固定形状，会流动；而冰是固体，有固定形状，不会流动。
答案第1页，共2页
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