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2025年秋统编版语文三年级上册期中综合培优情境卷
阶段性知识评估 范围：第一至四单元
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
主题情境：森林里的秋日派对
森林里的秋天藏着无数惊喜，小动物们正筹备一场热闹的秋日派对。让我们走进这片森林，和小动物们一起感受秋天的美好，解锁语文的乐趣吧！
场景一 秋日邀约（共15分）
一、小松鼠果果要给森林里的伙伴们送派对邀请函，路上遇见了许多秋日美景。（13分）
清晨的森林被薄雾笼罩，阳光透过树叶的缝隙洒下，把林间的小路染成金色。果果踩着松软的落叶往前走，脚下发出“沙沙”的声响。路边的灌木丛里，挂满了紫莹莹的yě zǎo；不远处的空地上，几棵sōng shù的支头还挂着去年的松果；风一吹，枫树上的叶子像红色的小巴掌，轻轻落在果果的肩膀上，仿佛在说：“快把派对的消息告诉大家吧！”
1. 读拼音，将词语规范地写在田字格里。（6分）
yě zǎo sōng shù
2. 语段中加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A. 薄雾（bó） B. 缝隙（xì） C. 松软（ruǎn） D. 仿佛（fó）
3. 语段中字形有误的一项是（ ）（3分）
A. 笼罩 B. 灌木丛 C.支头 D.松果
4. 果果还想在邀请函上写一句秋日美景，你能帮他补充吗？（3分）
秋天的森林真美啊！风把__________分给了__________，____________________，真可爱！
场景二 派对筹备（共14分）
二、收到邀请函的小动物们开始分工筹备，森林里一派忙碌的景象。（14分）
小刺猬团团背着满背的红山楂赶来，小兔子朵朵提着一篮脆生生的白萝卜，就连平时爱偷懒的小猴子淘淘，也抱着一筐甜甜的柿子跑了过来。□我们得先把彩带挂在树枝上□朵朵指着高处的枫树说□可梯子不够高怎么办呀□大家一听，立刻__________地讨论起来。小熊壮壮站起来，拍了拍圆滚滚的肚子：“我来当‘人肉梯子’，你们爬上来挂彩带！”于是，壮壮稳稳地站在树下，淘淘踩着他的肩膀往上爬，团团和朵朵在下面递彩带。不一会儿，森林里就挂满了五颜六色的彩带，连空气里都飘着甜甜的果香。
5. 在下列词语中选择一个填在语段中的横线上，最恰当的是（ ）（4分）
A. 手忙脚乱 B. 七嘴八舌 C. 自言自语 D. 一心一意
6. 根据语段内容，在“□”里填入恰当的标点符号。（4分）
7. 小动物们筹备派对时，用到了许多秋天的果实。你还知道哪些秋天的果实？请写出两种，并补充一句描写秋天果实的古诗：“________________，________________”。（4分）
8. 看着挂满彩带的森林，朵朵感叹道：“真是‘________________，________________’，大家一起动手，再难的事也能做好！”（写一句谚语）（2分）
场景三 声音派对（共11分）
三、秋日派对上，小动物们准备了一场“声音秀”，收集了许多秋天的动听声音。（11分）
9. 果果为“声音秀”写了一段开场白，可是有3处错误，请用恰当的修改符号修改。（3分）
小动物们，秋天的声音秀马上开始啦！我们挥动着五彩的彩色气球，把风吹树叶、虫儿唱歌的声音，变成了好听的音乐。
听着“声音秀”里的声音，果果想起了学过的古诗。听到风吹芦苇的声音，他想到“________________，________________”（叶绍翁《夜书所见》）；听到蝉的叫声，他又想起“________________，________________”（袁枚《所见》）。（4分）
11. 派对上还来了两位“声音嘉宾”，它们来自我们读过的童话：一位是《________________》里的__________，它能唱出动听的歌，吸引了许多小动物；另一位是《________________》里的__________，它的叫声能提醒大家冬天快要来了。（4分）
场景四 秋日阅读角（共32分）
四、派对休息时，小动物们在“秋日阅读角”读起了关于秋天的短文。请你也来读一读，完成练习吧！（30分）
（一）秋天的森林日记（16分）
9月20日 星期三 晴
今天我和妈妈去森林里采蘑菇，才发现秋天的森林早就换了模样。
路边的小草不像夏天那样绿油油的，而是悄悄披上了浅黄的外套；松树上的松果变得沉甸甸的，风一吹就“啪嗒”掉在地上，像是在给我们指路；最漂亮的要数银杏叶了，金黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，把夏天的炎热都扇走了。
妈妈说，秋天的森林藏着许多“宝藏”。我们在橡树底下找到了胖乎乎的香菇，在枫树旁边采到了红彤彤的野草莓，还在小溪边捡到了几颗圆滚滚的鹅卵石——妈妈说可以用来装饰我的小书桌。
傍晚回家时，我捡了一片最大的银杏叶夹在书里。这样，就算冬天来了，我也能留住秋天的小扇子啦！
12. 根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。（3分）
13. 理解词语有很多方法，请你用合适的方法理解文中加点的词语。（6分）
（1）我知道理解词语的方法有：A. 查词典、B. 联系上下文、C. __________、D. __________。
（2）我用方法______理解“沉甸甸”：____________________；用方法______理解“宝藏”：____________________。
14. 短文中有很多有新鲜感的句子，请用“______”画出一句，并把它抄在下面的积累本上。（2分）
15. 你眼中的秋天还有哪些“宝藏”？请写一写。（5分）
（二）小蚂蚁的秋日旅行（14分）
一只小蚂蚁名叫豆豆，他听说山顶上能看到秋天最美的风景，于是决定出发去旅行。
豆豆背着小小的背包，里面装着一颗去年的麦粒。他爬过一片蒲公英丛时，蒲公英的种子像白色的小伞，轻轻落在他的背上。“你要去哪里呀？”蒲公英种子问。“我要去山顶看秋天！”豆豆说。蒲公英种子笑了：“我带你一段路吧！”说着，风一吹，蒲公英种子带着豆豆飞了起来，飞过开满野菊的山坡，飞过结满野果的灌木丛。
落地后，豆豆遇到了一只小甲虫。“山顶很远，你走不动的！”小甲虫说。豆豆摇了摇头：“我能行！”他跟着小甲虫穿过草丛，又沿着小溪边的石头往前爬。天黑时，豆豆终于爬到了山顶。
山顶的景色真美啊！他看见远处的稻田像金色的海洋，近处的枫叶像燃烧的火焰。更神奇的是，天上的月亮像一个银色的盘子，温柔地照着他。“原来秋天的山顶，藏着这么大的惊喜！”豆豆坐在石头上，一边吃着麦粒，一边感叹。
16. 文中“白色的小伞”指的是（ ）（2分）
A. 小蚂蚁的背包 B. 蒲公英的种子
C. 天上的云朵 D. 银色的月亮
17. 根据短文内容，梳理小蚂蚁豆豆的旅行路线。（3分）
出发 → 爬过__________ → 飞过__________ → 穿过草丛、沿着小溪爬 → 到达__________
18. 短文中有很多充满想象的句子，请用“______”画出一处，并说说妙在哪里。（4分）
19. 旅行结束后，豆豆想给好朋友写一张明信片，介绍山顶的美景。请你预测一下，明信片上会写什么？预测的依据是什么？（5分）
（1）预测内容：________________________________________________
（2）预测依据：________________________________________________
场景五 派对续篇（共30分）
五、秋日派对接近尾声时，小动物们发现了一件神奇的事——森林深处的老槐树上，突然开出了秋天的花朵！请你以此为开头，续写故事。（30分）
要求：1. 自拟标题，字数300字左右； 2. 发挥合理想象，写清楚小动物们的反应和接下来发生的事；3. 用上至少两个描写秋天的词语（如“金黄”“凉爽”“果实累累”等）。
2025年秋统编版语文三年级上册期中综合培优情境卷参考答案：
场景一 秋日邀约（共13分）
1. 野枣、松树（每词3分，书写不规范、错字均不得分）
2. D（“仿佛”中“佛”读“fú”，不读“fó”）
3. C（“支头”应为“枝头”）
4. 示例：金黄色 稻田 金黄的稻穗像一串串小铃铛，摇哇摇哇，摇出了丰收的喜悦（3分，颜色、事物搭配合理，语句通顺即可）
场景二 派对筹备（共14分）
5. B（“七嘴八舌”形容人多嘴杂、议论纷纷，符合“讨论起来”的语境；A项“手忙脚乱”侧重动作慌乱，C项“自言自语”侧重独自说话，D项“一心一意”侧重专心，均不符合）
6. “ ， ！ ” ， “ ？”（每处1分，共4分）
7. 示例：苹果、柚子；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”（果实2分，古诗2分，果实符合秋天特点、古诗与秋日果实相关即可）
8. 示例：人心齐，泰山移（或“众人拾柴火焰高”，2分，符合“团结”主题的谚语即可）
场景三 声音派对（共11分）
9. 修改后：小动物们，秋天的声音秀马上开始啦！我们挥动着五彩的气球，把风吹树叶、虫儿唱歌的声音，变成了动听的音乐。
（3处错误：“五彩的”与“彩色”重复，删去“彩色”；“挥动”前缺主语，可补“我们”（若原文已有则无需补，此处以语义完整为准）；“好听”改为“动听”更贴合语境，每处修改1分）
10. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情；牧童骑黄牛，歌声振林樾（每空1分，错字、漏字均不得分）
11. 示例：安徒生童话 拇指姑娘；伊索寓言 寒号鸟（每空1分，符合“有独特声音”“提醒冬天”的童话人物即可，如《格林童话》中的夜莺、《稻草人》中的画眉鸟）
场景四 秋日阅读角（共30分）
（一）秋天的森林日记（16分）
12. 小草：悄悄披上浅黄的外套（不再绿油油）；松果：沉甸甸，风一吹“啪嗒”掉地（像指路）；银杏叶：金黄，像小扇子，能扇走炎热；（表达了作者对秋天的）喜爱与珍惜（每空0.75分，共3分，意思对即可）
13. （1）示例：C. 借助近义词；D. 联系生活实际（每空1分，合理即可）
（2）示例：B 联系上下文，指松果饱满、有重量，风一吹就掉下来；D 联系生活实际，指森林里藏着的香菇、野草莓、鹅卵石等有价值的东西（方法选择1分，理解内容2分，共6分，方法与理解匹配、合理即可）
14. 示例：最漂亮的要数银杏叶了，金黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，把夏天的炎热都扇走了。（2分，画出有新鲜感的句子并准确抄写即可）
15. 示例：秋天的“宝藏”还有田埂上的野菊花，金黄的、白色的，一朵朵开得热闹，摘几朵插在瓶子里，整个屋子都香香的；还有田边的芦苇，白白的芦花像小羽毛，摘一把握在手里，轻轻一吹就飘向远方。（5分，写出两种及以上秋天的“宝藏”，描写具体、语句通顺即可）
（二）小蚂蚁的秋日旅行（14分）
16. B（由“蒲公英的种子像白色的小伞”可知）
17. 蒲公英丛；开满野菊的山坡、结满野果的灌木丛；山顶（每空1分，共3分，第二空需包含“山坡”和“灌木丛”，意思对即可）
18. 示例：风一吹，蒲公英种子带着豆豆飞了起来，飞过开满野菊的山坡，飞过结满野果的灌木丛。
妙处：小蚂蚁体型微小，蒲公英种子本就轻盈，作者想象蒲公英种子能“带小蚂蚁飞”，还飞过具体的秋日场景，既符合事物特点，又充满童话色彩，让旅行过程更神奇有趣（句子2分，赏析2分，共4分，找出想象句并合理分析即可）
19. （1）预测内容：亲爱的朋友，我终于爬到山顶啦！这里的景色太美了——远处的稻田像金色的海洋，枫叶像燃烧的火焰，月亮像银色的盘子挂在天上，你一定要来看看！
（2）预测依据：短文中明确描写了山顶“稻田像金色的海洋”“枫叶像燃烧的火焰”“月亮像银色的盘子”的美景，且小蚂蚁感叹“藏着这么大的惊喜”，由此推测它会在明信片上分享这些景色（内容3分，依据2分，共5分，内容贴合山顶美景、依据结合原文即可）
场景五 派对续篇（共30分）
评分标准
等级 评分标准 分数范围
一等 标题恰当，围绕 “老槐树秋天开花” 展开，想象合理，能清晰写出小动物们的反应（如惊讶、好奇）和后续事件（如探索开花原因、用花朵装饰派对），用上至少两个秋日词语，语句通顺，字数达标（300 字左右）。 25-30 分
二等 标题基本恰当，有小动物反应和后续事件，但描写较简单，秋日词语使用自然，语句较通顺，字数基本达标。 20-24 分
三等 标题不恰当，内容偏离 “老槐树开花”，想象较混乱，缺少秋日词语，语句有少量语病，字数不足 250 字。 15-19 分
四等 内容与主题无关，无合理情节，语句不通顺，字数不足 200 字。 14 分及以下
示例范文 略。
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