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七年级语文大练习一
亲爱的七年级同学：进入初中，你的语文学习来到了一个新阶段。希望在
初中三年里，你能以生活为媒、文字为桥，通过品析文章、感悟温情、书写体
验，在语文学习中健康成长。
一、积累与运用(21分)
1.经典诗文默写。（15分)
中国古代诗文中有许许多名篇名句，或写风景，或抒情怀，或讲哲理，或
谈追求。
曹操在面对波澜壮阔的大海时，以“(1)
写水波荡漾，山岛高耸的景象；
李白在听闻王昌龄被贬谪后，吟出“(2)
两句，希望明月化为信使，传寄他对朋友的牵挂与关切之情
王湾在《次北固山下》中的(3)
”两句，
写出了新旧事物更替的哲理；“(4)乡书何处达，
”两句，用
书信点明了作者的思乡之情。
孔子教导弟子们“(5)
思而不学则殆”，引导
学生们要将“学”与“思”结合起来；还指出“(6)
其不善者而改之”，告诚学生们要虚心向他人求教。
现代作品中，也有许多隽永的名句。朱自清在《春》中，用“（7)
,大小的蝴蝶飞来飞去”衬托春花的活力；用“(8)
’,不错的，像母亲的手抚摸着你”表现春风的温暖：
用“‘一年之计在于春’，刚起头儿，(9)
,有的
是希望”号召我们要满怀希望地走向未来。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(6分)
晨光在荷塘上酝ni a ng①()，将薄雾染成暖金色。露珠沿莲叶滚落，
终以一声轻响觅得着③落。蜻蜓掠过水面，尾尖点开环环涟漪。若有清风莅④
临这方静m】@(),必会裹着半池荷香与半池初醒的波光一一整个夏天
便安然泊在了一瓣粉荷的摇颤里。
(1)根据拼音依次写出①②处相应的汉字，并给③④处的加点字注音。(4分)
①酝niàng①(
静mi②(
③着③(
)落
莅④(
)临
(2)下面四组词语中，不全是名词的一项(
)。(1分)
A晨光薄雾
B.露珠莲叶
C.蜻蜓
点开
D,涟漪
波光
(3)文中画横线的句子使用的修辞手法是(
)。(1分)
A.比喻
B比拟
C.对偶
D.排比
二、阅读（49分)
第1页（共6页）
器扫摧全能王创速
(一)阅读下面的文章，完成下面小题。（12分)
五猖会（节选)
鲁迅
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，
已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着
跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面
一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第三本了
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一年一句地
读下去。我担着心一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去
看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强
记着，一一而且要背出来。
“粤自盘古，生于太荒局首出御世，肇开混茫。”
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的过三
十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那里听人说，读《鉴略》比读《千字文》，
《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，
那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”、读下
去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清
朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且
背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹
住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背
将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，
仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，必
及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思
直到现在，别的完全忘却，不留一，点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，
却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(选自《朝花夕拾》)
第2页（共6页）
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