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2025-2026学年秋台商区张坂中学八年级上语文第三单元质量检测
学校:___________姓名：___________班级：___________号数：___________
一、名句名篇默写（10分）
1．围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。
小莱：诗歌可以绘山水。（1）“乱花渐欲迷人眼， ”是白居易在《钱塘湖春行》中描绘的西湖早春之景；（2）“ ，长河落日圆”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光。
小语：诗歌可以蕴情怀。（3）“相顾无相识， ”是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀；（4）“ ？但感别经时”是《庭中有奇树》中无可奈何、自我宽慰的表达。
小思：诗歌也可以诉衷情。（5）“ ？松柏有本性”是刘桢在《赠从弟》中对堂弟的深切期望；（6）曹操在《龟虽寿》中对神龟的看法，体现了他对客观规律的清醒认识： ， 。
小文：文言文，犹如古老的画卷，呈现着古代智慧与文明。《三峡》一文中引用渔歌（7）“ ， ”反衬三峡深秋清幽寂静；而《与朱元思书》中（8）“ ，猿则百叫无绝”以蝉和猿的叫声来衬托山林宁静。
二、名著阅读
2．阅读了《红星照耀中国》，你有什么感想？请从下面词云图中任选一个或多个词语，结合书中具体内容，谈谈你的感受。（100个字左右）（6分）
三、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下面小题。（6分）
【甲】黄鹤楼 【乙】登岳阳楼
崔颢〔唐代〕 杜甫〔唐代〕
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 吴楚东南坼，乾坤日夜浮
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 亲朋无一字，老病有孤舟
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 戎马关山北，凭轩涕泗流
3．小文同学在阅读这首诗时，读到“凭轩涕泗流”一句，觉得情感丰富，请结合诗歌内容分析作者“涕泗流”的原因有哪些？（2分）
4．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一联景中有情，情景交融，请就其中的“景”与“情”作简要赏析。（4分）
四、文言文阅读
（一）阅读下面文言文，完成下面的小题。（19分）
（甲）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《苏轼文集》，中华书局出版社，2016年版）
（乙）
游白水①书付过
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过②游白水佛迹院，浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧火，甚俛仰，度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（选自《东坡志林》，中华书局出版社，2022年版）
（丙）
东坡④
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，
莫嫌荦确⑤坡头路，自爱铿然曳杖声。
（选自《宋诗鉴赏词典》，上海古籍出版社，2015年版）
[注]①白水：山名，在今广东博罗县，苏轼及官惠州时所游。②过：苏轼的第三子苏过。③缒：用绳头系着石头向下。④东坡，在长州东门外，又效白居易忠州东坡之名，诗人以之作为自己的别号。⑤荦确：指险峻不平的山石。
5．下面对乙文画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A．浴于汤/池热甚其源/殆可熟物 B．浴于汤池/热甚其源/殆可熟物
C．浴于汤池/热甚/其源殆可熟物 D．浴于汤/池热甚/其源殆可熟物
6．请根据表中提示方法解释加点字。（4分）
文言字词 方法 示例 释义
月色入户 查找字源 《说文解字》： （1）
怀民亦未寝 成语推断 寝食难安。 （2）
循山而东 查阅字典 ①沿着，顺看；②缠绕，坏绝；③遵循，遵守；④子，求；⑤查看，省察。（填序号） （3）
顾影颓然 关联课内 元方入门不顾。 （4）
7．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②雪溅雷怒，可喜可畏。
8．甲文体现了作者怎样复杂而微妙的“闲人”心境？乙文和丙诗又体现了怎样更深层次的“闲人”心境？（6分）
（二）阅读下面文言文，完成各题。（15分）
予所居先人之敝庐，西为小圃，有池焉，老屋数椽①在其北。余宦游三十馀年无长物，唯书数千卷庋②置其中，辄取乐天池北书库之名名之。池上有亭，形类画舫曰石帆者，予暇日与客坐其中，竹树飒然池水清澈可见毛发③，顾而乐之，则相与论文章流别，晰经史疑义，至于国家之典故，名臣大儒之嘉言懿行。儿辈从旁记录，日月既多，遂成卷轴。一日，乃出鼠蠹④之馀，尽付儿辈，总次第为一书，凡二十六卷。藏之家塾，示吾子孙，大之可以畜⑤德，小亦可以多识。
（王士禛《池北偶谈·序》，有删节）
【注】①椽：古代房屋间数的代称。②庋（guǐ）：放置，收藏。③毛发：（水下）植物生长的丝状物。④蠹（dù）：蛀蚀器物的虫子。⑤畜：培养。
9．用斜线为下面的句子断句，限两处。（2分）
竹树飒然池水清澈可见毛发
10．参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。（4分）
文言语句 方法借鉴 释义
辄取乐天池北书库之名名之 【词类活用法】不蔓不枝 （周敦颐《爱莲说》） 名：
予暇日与客坐其中 【成语推断法】目不暇接 暇：
名臣大儒之嘉言懿行 【语境推断法】此句是说名臣大儒们的言行。 嘉：
凡二十六卷 【查阅字典法】①概要，大略；②平常，平庸；③尘世，世俗；④总共，共。 凡：
11．用现代汉语翻译下面句子。（3分）
儿辈从旁记录，日月既多，遂成卷轴。
12．王士禛与刘禹锡虽身居“敝庐”“陋室”，但都表现出高贵的精神品质。请概括两者精神品质的共同点，并结合文章和链接材料作简要分析。（6分）
【链接材料】斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）
（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（15分）
抱瓮亭记
[明]袁宏道
伯修①寓近西长安门，有小亭曰抱瓮，伯修所自名也。亭外多花木，正西有大柏六株，五六月时，凉荫满阶，暑气不得入。每夕阳佳月，透光如水，风枝摇曳，有若浪纹，衣裳床几之类皆动。梨花二株甚繁盛，开时香雪满一庭。隙地皆种蔬，瓜棚藤架，菘路韭畦，宛似山庄。小奴青泉负瓮，白石注水，日夜浇灌不休，面貌若铁。稍暇，则相与宴息树下，观其意，殊乐之，无所苦。凡客之至斯亭者，睹夫枝叶之蓊郁，乳雀之哺子，野蛾之变化，胥蝶之遗粉，未尝不以为真老圃也。
而是时伯修方在讲筵②，先鸡而入，每下直之时，眼中芒生。稍一假寐，而中书催讲章者又已在门。头胶枕上，欲起不得，儿童以热水拭面，乃得醒。看书尚在雾中，尝自笑以为不若青泉、白石者之能有此圃也。余初入亭甚适，既见兄劳顿，心窃苦，已而愀然曰：此余师焦先生③之旧居也。当余初第时，摄衣屏息，伛偻门屏下，与诸弟子问业于此者，不知其几。屐齿之迹，犹在门限。卷朱未燥，而先生已为迁客，羊肠路险，吾末如何？盖余返覆于此，而知伯修名之抱瓮，其寄意深词旨远也。伯修殆将归矣。
（选自《袁宏道集》，有改动）
【注释】①伯修：袁宗道，袁宏道之兄。②讲筵：讲经学的处所；特指天子的经筵。③焦先生：焦竑，明代官员、学者。
13．下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A．伯修所自名也 名：命名 B．小奴青泉负瓮 负：依靠
C．每下直之时 直：同“值”，值班 D．余初入亭甚适 适：舒适
14．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）稍暇，则相与宴息树下，观其意，殊乐之，无所苦。
（2）伛偻门屏下，与诸弟子问业于此者，不知其几。
15．文中伯修将亭取名为“抱瓮亭”的原因有哪些？请联系文章内容，简要分析。（6分）
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分）
游武彝山日记
登陆入云窝①，排云穿石，俱从乱崖中宛转得路。窝后即接笋峰。峰骈并列附于大隐屏，其腰横两截痕，故曰“接笋”。循其侧石隘，跻磴数层，四山环翠，中留隙地如掌者，为茶洞。洞口由西入，口南为接笋峰，口北为仙掌岩。仙掌之东为天游，天游之南为大隐屏。诸峰上皆峭绝，而下复攒凑②，外无磴道，独西通一罅③，比天台之明岩更为奇矫也。从其中攀跻登隐屏至绝壁处悬大木为梯贴壁直竖云间。梯凡三接，级共八十一。级尽，有铁索横系山腰，下凿坎受足。攀索转峰而西，夹壁中有冈④介其间，若垂尾，凿磴以登，即隐屏顶也。有亭有竹，四面悬崖，凭空下眺，真仙凡夐⑤远隔。仍悬梯下，至茶洞。仰视所登之处，崭然在云汉。
（选自《徐霞客游记》）
【注释】①云窝：在接笋峰西壁岩下，地处武夷山风景区。②攒（cuán）凑：聚集；拼凑。③罅（xià）：裂缝，缝隙。④冈：山脊。⑤敻（xiòng）：远，深远。
16．用“/”给下列句子断句。（限三处）（3分）
从 其 中 攀 跻 登 隐 屏 至 绝 壁 处 悬 大 木 为 梯 贴 壁 直 竖 云 间。
17．解释加点的词语。（4分）
（1）俱从乱崖中宛转得路 俱： （2）循其侧石隘 循：
（3）独西通一罅 独： （4）级尽，有铁索横系山腰 尽：
18．翻译划线句子。（6分）
（1）峰骈并列附于大隐屏，其腰横两截痕，故曰“接笋”。
（2）攀索转峰而西，夹壁中有冈介其间，若垂尾，凿蹬以登，即隐屏顶也。
19．祖国山河何其壮美。请你根据徐霞客的记载，结合文章相关语句，试分析武彝山美在何处？（6分）
20.作文（60分）
风轻云淡，天高地远。秋季是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。远山绵延层林尽染，近郊田园谷稻蹁跹。无论流连湖光山色，还是驻足住所校园，总有一处美景给你留下深刻印象。
请根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。
③600字左右。
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
答案第1页，共2页2025-2026学年秋台商区张坂中学八年级上语文第三单元质量检测参考答案
1． 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长歌怀采薇 此物何足贵 岂不罹凝寒 神龟虽寿 犹有竟时 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 蝉则千转不穷
2．示例一：我会想到“信仰”。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。
示例二：我会想到“坚韧不拔”。红军在长征路上的经历是千难万险的，身后有追兵，头上有敌人的飞机，还要空着肚子，光着脚走过没有路的“路”……这些在寻常看来是“不可能完成的任务”，但是他们却胜利完成了。支撑他们走完漫漫长征路靠的是什么？就是坚韧不拔的意志。
示例三：我会想到“成长”。在《红星照耀中国》中，我们可以看到许多平凡人通过革命的洗礼，比如勇敢机智的红小鬼们，逐渐成长为坚定的革命者。他们不仅在思想上得到了升华，更在实践中积累了宝贵的经验。这些人的成长历程告诉我们，只有在困难中不断磨练自己，才能够逐渐成长为一个有担当、有责任的人。
【详解】本题考查拓展阅读。开放类试题，从词云图中任选一个，结合自己对《红星照耀中国》内容与主旨的理解拟写即可。
示例一：我会想到“梦想”。《红星照耀中国》中，红军战士怀揣改变中国的梦想，跋山涉水、无畏牺牲。斯诺笔下的“红小鬼”们虽年幼，却坚信革命能带来新世界。这种纯粹的理想主义令人动容，正是千千万万普通人的梦想汇聚，才点亮了中国的未来。
示例二：我会想到“力量”。书中展现的红军力量不仅源于武器，更在于精神。战士们吃树皮、穿草鞋，却以顽强意志突破围剿。毛泽东、周恩来等领袖的坚定信念感染了全军，这种团结一心的集体力量，成为革命胜利的关键。
示例三：我会想到“艰苦卓绝”。长征是“艰苦卓绝”的缩影：雪山沼泽中，红军以皮带充饥，用生命开辟道路。斯诺记录的细节，如士兵冻僵的手指仍紧握步枪，彰显了人类极限下的坚韧。这种精神超越了时代，成为永恒的震撼。
3．亲人离散，漂泊无依的孤独；年老多病，无助凄苦；对国家多难、战乱频仍的忧虑；对自己壮志未酬的无奈。（任写其中两点即可） 4．这一联写天色已晚，暮霭沉沉，诗人看到江上水波浩渺、水气弥漫的景象，不由思念起远方的家乡，深感远离家乡漂泊的孤独，心中涌上愁苦之情。
【解析】3．本题考查理解分析能力。
“亲朋无一字，老病有孤舟”句意是是亲朋好友们音信全无， 我年老多病， 乘孤舟四处漂流。 这写出了诗人与亲人别离，四处漂泊，年老多病，无依无靠的景象，抒发了诗人孤独、无助之感。
“戎马关山北，凭轩涕泗流”句意是关山以北战争烽火仍未止息，我倚窗远望泪流满面。 诗人生动地描绘了倚窗远眺时所想。 “涕泗流”暗示了诗人面对国家动荡、长安危急，人民遭难，战争频繁的担忧，以及自己报国无门的哀伤。
4．本题考查诗句赏析。
尾联意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。此时日暮，乡愁渐生。诗人登高远眺，想要看一看自己的家乡，只是家乡路远，江上又云雾弥漫，哪里能看见呢？尾联先是以“乡关”一词点染出自己的乡愁，又以“烟波江上”把这种乡愁意渲染，景中有情，情由景生，情景交融，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
5．C 6． 门； 睡觉； ①； 回头看 7．①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水中的藻、荇纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。②（潭水）像雪花般飞溅，（声音）如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。或：（瀑布泻入潭里溅起的水花）像雪在飞，（水声）像雷鸣，令人既喜又惊。 8．甲文中“闲人”包含着赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨等复杂而微妙的情感。乙文展现了他们探险的兴致和对自然奇观的赞叹。这种在艰险中寻求乐趣的精神及乐观豁达的态度正是甲文中“闲人”心境的延续。丙诗显示了诗人幽独高洁的心性和履险如夷的人生态度。这种在困境中保持乐观、积极面对人生的精神风貌，正是甲文中“闲人”心境的进一步深化。（意思对即可）
【导语】（甲）文以“闲人”二字点睛，月色竹柏的清寂之景，藏着苏轼贬谪中的旷达，寥寥数语，景、情、理交融，余味悠长。（乙）文记与子游山玩水，温泉、飞瀑、佛迹皆鲜活，暮归赏月饮酒的闲适与颓然交织，尽显生活意趣与心境。（丙）诗雨洗月色、野路曳杖，“自爱”二字见真性情，险峻山路与铿然杖声，道尽苏轼安贫乐道的豁达。
5．本题考查文言句子断句。
句意：在汤池里沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。“浴于汤池”明确了动作和地点，句意完整，可断开；“热甚”单独成句能突出池水温度很高的特点；“其源殆可熟物”则说明温泉源头的热度（大概能煮熟东西）。三层意思层层递进，分别描述“沐浴的地点、池水的温度、源头的热力”。据此断句为：浴于汤池/热甚/其源殆可熟物 故选C。
6．本题考查文言词语解释。
（1）“户”在《说文解字》中本义为单扇的门，结合“月色入户”的语境，指月光照进门里，故释义为“门”。
（2）寝食难安：形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，睡也睡不着，吃也吃不好。寝：睡觉。据此可推测出“怀民亦未寝”的意思：张怀民也还没有睡觉。寝：睡觉。
（3）循山而东：沿着山向东走，循：沿着，顺着。故选①。
（4）元方入门不顾：元方头也不回地进了家门。顾：回头看。据此可推测出“顾影颓然”的意思：看着自己的影子，我神情颓丧。顾：回头看。
7．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
①庭下：庭院中；空明：清澈透明；交横：纵横交错；盖：大概；竹柏影：竹子和松柏树枝的影子。 ②溅：飞溅；怒：轰响；畏：害怕。
8．本题考查对比阅读。
由【甲】文“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者见月色便欣然起身，沉醉于庭中澄澈月色与竹柏疏影，尽显赏月的欣喜与漫步的悠闲；而“闲人”二字又暗藏被贬后无所事事的悲凉，暗含对人生境遇的感慨，心境复杂微妙。
由【乙】文“浴于汤池，热甚，其源殆可熟物”“悬水百仞，山八九折……雪溅雷怒，可喜可畏”“击汰中流，掬弄珠璧”可知，作者与子共游白水，在热泉沐浴、观飞瀑轰鸣、于江心戏月，即便山路曲折，仍能在自然奇观中寻得乐趣；文末“顾影颓然，不复甚寐”的微叹后，仍以文字记录此行，可见其在贬谪困境中，以探险寻趣的方式消解愁绪，是甲文“闲人”豁达心境的延续。
由【丙】诗中“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”可知，雨后东坡月色清幽，诗人独行于无人野径，虽山路险峻，却偏爱杖击山石的铿然之声；“莫嫌”“自爱”二词直抒胸臆，展现出诗人不避困境、于清贫闲居中自得其乐的幽独高洁，将甲文“闲人”的豁达升华为履险如夷、积极安处的人生态度，心境更显深沉。
【点睛】参考译文：
（（乙）文：绍圣元年十月十二日，我和小儿子苏过游览白水山佛迹院，在温泉里沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，稍微向北转，有一处百仞高的瀑布，山路曲折了八九次，每个曲折的地方就有一个水潭，最深的水潭用绳子系着石头往下探五丈，还没探到底。瀑布像雪花飞溅、像雷声轰鸣，既让人欢喜又让人畏惧。水边的山崖上有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。
傍晚回来时我们倒着走，观赏山间的野火，（火势）忽高忽低，走过几个山谷，到了江边，月亮出来了，我们在江心划船，用手捧起水中像珍珠美玉一样的月影玩耍。回到家时已经二更天了，我又和苏过喝了酒，吃了用余甘子煮的菜。看着自己的影子，我神情颓丧，再也难以入睡。就写下这篇文章交给苏过。东坡翁记。
9．竹树飒然/池水清澈/可见毛发 10． 名：命名。 暇：空闲。 嘉：美，美好。 凡：④总共，共。 11．儿辈们就跟在旁边记录，时间已经很久了，就（逐渐）形成卷轴。 12．安贫乐道（志趣高雅）。王士禛为官多年，却仍居“敝庐”，家无余财，只有几千卷书；闲暇时与友人赏景论文，乐在其中。刘禹锡虽身居“陋室”，却没有放弃自身的品德修养：淡泊名利，结交鸿儒，抚琴读经，怡然自得。
【分析】这篇文言文展现了王士镇淡泊名利、以书为乐的高雅志趣。通过描绘“池北书库”的清幽环境，作者营造出文人雅集的意境，与刘禹锡《陋室铭》异曲同工。两文都体现了“室陋德馨”的精神内核：虽居陋室，却以读书论道为乐，追求精神世界的丰盈。王士镇将日常谈笑编撰成书的行为，更彰显了文人以文化传承为己任的担当。文字简练典雅，意境清远，是典型的文人小品风格。
9．本题考查文言断句。
句意为：竹子和树木随风沙沙作响，池水清澈，可以看见（水下）植物生长的丝状物。结合“竹树飒然池水清澈可见毛发”分析，“竹树飒然”是主谓短语，故在“然”后断句；“池水清澈”是主谓短语，故在“澈”后断句；
故正确断句为：竹树飒然/池水清澈/可见毛发。
10．本题考查文言实词。
①句意：就用乐天池北书库的名称命名它。结合【词类活用法】可知，“不蔓不枝”中的“蔓”是名词活用作动词，意为横生枝节；故“名”也是名词活用作动词，意为命名；
②句意：我闲暇的时候和客人坐在里面。目不暇接：眼睛已经没有空闲时间看别的了。结合【成语推断法】可知，“暇”是空闲之意；
③句意：有名的臣子和大学者好的言语和美好的行为。结合【语境推断法】可知，此句是说名臣大儒们的言行，故“嘉”意为美，美好；
④句意：总共二十六卷。结合【查阅字典法】可知，“凡”的释义有“①概要，大略；②平常，平庸；③尘世，世俗；④总共，共”，故“凡二十六卷”中的“凡”是第④种释义，“总共，共”之意。
11．本题考查文言翻译。重点词语：
从，跟随；日月，时间；既，已经；遂，于是。
12．本题考查分析人物形象。
结合“予所居先人之敞庐”“余宦游三十馀年无长物，唯书数千卷庋置其中”“予暇日与客坐其中，顾而乐之，则相与论文章流别，晰经史疑义，至于国家之典故，名臣大儒之嘉言懿行，大之可以畜德，小亦可以多识”可知，作者为官三十多年，却仍居在“先人之敝庐”，家无余财，只有几千卷书；闲暇的时候和客人坐在小亭里，看着感到很快乐，（和客人）共同讨论文章的流派、派别，分析经书史籍存在的争议，以及国家典籍和旧的事物，历代因袭和变革，有名的臣子和大学者好的言语和美好的行为，从大的方面可以培养德行，小的方面可以增长见识。由此可知，作者志趣高雅，安贫乐道，高洁傲岸的节操；
结合【链接材料】“斯是陋室，惟吾德馨”可知，由山水仙龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题，看引论铺下了基础。也点出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字；结合“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，青苔在石阶上（照样）绿意盎然，野草在荒地里（依然）郁郁青青。我所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈。作者以青苔和野草来比喻自己独立的人格，这是气节的写照，是不屈的宣言。平时可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累，作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
我所居住的是父辈简陋的房子，西边是一个小的种植蔬菜瓜果花木的园子，还有池塘，几间老屋子在池塘的北面。我当官三十多年没有多余的东西，只有几千卷书放置在屋子中，就用乐天池北书库的名称命名它。池塘上有亭子，形状像画舫叫石帆，我闲暇的时候和客人坐在里面，竹子和树木随风沙沙作响，池水清澈，可以看见头发，看着感到很快乐，（和客人）共同讨论文章的流派、派别，分析经书史籍存在的争议，以及国家典籍和旧的事物，历代因袭和变革，有名的臣子和大学者好的言语和美好的行为。儿子辈的跟在旁边记录，时间已经很长了，就成了卷轴。一天，（我）就把鼠咬虫蛀后剩下的书稿拿出，（把卷轴）全交付（给）孩子们，（让他们）都按照次序制作一本书，总共二十六卷。藏在私塾里，（用来）给子孙看，从大的方面可以培养德行，小的方面可以增长见识。
13．B 14．（1）稍微有空闲时间，（伯修）就和大家一起在树下闲居休息，看他的神情，很快乐，没有什么苦恼的事情。
（2）（我）弯腰曲背地恭候在师门，和各位弟子一起在这里请问学业，（这种情况）不知道有过多少次。 15．①应小奴们时常负瓮浇灌庭院花木的场景；②寄寓对闲适淳朴的田园生活的向往；③表达对官场束缚身心自由、路途险恶的厌倦。
【导语】这篇《抱瓮亭记》以细腻笔触勾勒出世外桃源般的园亭景致，却暗含深刻的仕隐之思。袁宏道通过对比手法展现双重意境：一方面描绘抱瓮亭“凉荫满阶”“香雪满庭”的隐逸之乐，青泉负瓮的田园意象；另一方面又揭示兄长“眼中芒生”“头胶枕上”的宦海劳顿。结尾追忆焦竑旧事，将个人际遇与师门变迁相绾合，使“抱瓮”之名超越物理空间，成为精神归隐的象征。全文在明净的景物描写中渗透着对官场束缚的倦怠，体现晚明文人特有的“吏隐”心态。
13．本题考查文言文实词。
B.句意：小奴清泉背着水罐。负：背着； 故选B。
14．本题考查文言文句子翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）宴息，闲居休息；意，神情；殊，很；
（2）伛偻，弯腰曲背；问业，请问学业。
15．本题考查理解文章内容。
结合第一段“小奴青泉负瓮，白石注水，日夜浇灌不休，面貌若铁”可知：“抱瓮”指的是小奴青泉“负瓮浇灌”“白石注水”的日常场景，这是小奴们时常负瓮浇灌庭院花木的场景，体现道家“抱瓮灌园”的隐逸思想，暗喻返璞归真。
结合第一段“梨花二株甚繁盛，开时香雪满一庭。隙地皆种蔬，瓜棚藤架，菘路韭畦”，第二段“先鸡而入，每下直之时，眼中芒生”“头胶枕上，欲起不得，儿童以热水拭面，乃得醒。看书尚在雾中，尝自笑以为不若青泉、白石者之能有此圃也”可知：作者描述了“抱瓮亭”里风景优美，充满田园色彩，这与下文的描写大哥官场劳顿形成对比，伯修将亭取名为“抱瓮亭”，寄托对闲适生活的向往。
结合第二段“已而愀然曰：此余师焦先生之旧居也”“屐齿之迹，犹在门限。卷朱未燥，而先生已为迁客，羊肠路险，吾末如何”“而知伯修名之抱瓮，其寄意深词旨远也。伯修殆将归矣”可知：这里原来是伯修的老师焦先生的旧居，可是先生现在因为被贬，不知何时才能回来。伯修将亭取名为“抱瓮亭”，表现他认为官场就如“羊肠路险” ，对官场束缚自由的不满，对其路途险恶的厌倦。通过“抱瓮”意象表达对辞官归隐的生命期待。
【点睛】参考译文：
袁伯修的家位于西长安门边上，家里有座小亭子叫抱翁亭，是伯修自己取的名字。抱翁亭外边有很多花草树木，亭的正西方向种有六株大柏树，等到五六月份时，满地的台阶都变得荫凉，暑天的热气也进不来了。每当夕阳西下的时候，皓月当空，月光透落下来，如同缓缓流动的清水，晚风吹拂，树枝摇曳，像鳞鳞的波纹，房间的衣裙床铺几案等物均随之舞动。有两株梨花特别繁盛，开花时满庭如白雪一般香气飘满整个庭院。周围的空地种上了蔬菜，支起了瓜棚藤架，土埂整齐地围着一片片白菜地和韭菜地，宛如一座小山庄。小奴清泉背着水罐，白石给他灌水，日日夜夜不停浇灌，面貌像铁铸似的。稍微有空闲时间，（伯修）就和大家一起在树下闲居休息，看他的神情，很快乐，没有什么苦恼的事情。。凡是来到此亭的人，看到草木茂盛、幼雀喂养，野蛾化为成虫，很快蝴蝶留下花粉，没有人不以为是真的老菜园。
而这时，正逢袁伯修讲论经史，他每天鸡鸣前入朝，每当宫中当值结束时，眼睛已迷迷糊糊了。稍稍打个盹，中书催促编写五经、四书的讲义的人又已经上门。头就像被胶水粘在枕头上，想起来也起不来，小仆用热水擦面后，才又醒来，此时看书就如云里雾里，曾取笑自己还不如清泉、白石能有这样一个菜园。我第一次来到抱翁亭感到很舒适，看到了大哥劳累疲倦，心中暗自觉得他很辛苦，后来他万般惆怅地说：这是我的老师焦先生的故居。在我刚取得功名时，提着衣襟屏住呼吸，（我）弯腰曲背地恭候在师门，和各位弟子一起在这里请问学业，（这种情况）不知道有过多少次。鞋齿的痕迹，仿佛还在门槛那儿。书卷笔迹未干，先生已成了贬谪到边远的人。道路狭窄曲折，充满凶险，我不知道怎么办？大概也是我不断到这里，而了解到袁伯修把它命名为抱瓮，寄托着他深深的心意，言辞的意旨幽远吧。伯修大概也将回来了。
16．从其中攀跻登隐屏/至绝壁处/悬大木为梯/贴壁直竖云间。 17． 全，都 顺着 只 尽头 18．（1）接笋峰一起依附在大隐屏上，它的峰腰显出横向两截的痕迹，所以叫“接笋峰”。
（2）抓着铁索链往上爬向西顺着山峰转，两边岩壁中有山脊在它们中间，像下垂的尾巴，凿石阶来登高，就是大隐屏的峰顶了。 19．高耸之美：“排云穿石”；环翠之美：“四山环翠”；奇矫之美：“比天台之明岩更为奇矫也”；险峻之美：“四面悬崖，凭空下眺，真仙凡敻远隔”
【解析】16．本题考查断句。
这句话翻译为：从山峰中间攀登，登上大隐屏，到极陡峭的山崖处，悬架大木作梯子，紧贴着岩壁直竖云彩之间。
“从其中攀跻登隐屏”中谓语是“登”，宾语是“隐屏”，可以单独成句；“至绝壁处”中“至”是谓语，“绝壁处”是宾语，因此可以单独成句；“悬大木为梯”中“悬”是谓语，“大木”为宾语，“为梯”补充说明，可以单独成句；“贴壁直竖云间”中“竖”是谓语，“云间”是宾语，单独成句； 可以断句为：从其中攀跻登隐屏/至绝壁处/悬大木为梯/贴壁直竖云间。
17．本题考查词语解释。
（1）句意：都从散乱的岩崖中间辗转才找到路。俱，全，都。
（2）句意：顺着它侧面的石岩隘口。循，沿着，顺着。
（3）句意：只西方通了一道缝隙。独，只。
（4）句意：梯子的尽头，有一根铁索横系在山腰处。尽，尽头。
18．本题考查译句。重点词语：（1）骈，并列。附，依附。于，在。其，它的。故，所以。（2）而，表顺承。西，向西。介，介于。若，好像。以，来。即，就是。
19．本题考查内容理解。
根据“登陆入云窝，排云穿石”可得：高耸之美。
根据“跻磴数层，四山环翠”可得：环翠之美。
根据“比天台之明岩更为奇矫也”可得：奇矫之美。
根据“四面悬崖，凭空下眺，真仙凡夐远隔”可得：险峻之美。
【点睛】参考译文：
渡过河水进入云窝，推开云彩穿过石都从散乱的岩崖中间辗转才找到路。云窝的后面就是接笋峰。接笋峰一起依附在大隐屏上，它的峰腰显出横向两截的痕迹，所以叫“接笋峰”。顺着它侧面的石岩隘口，登上好几级石阶，（远远望去）四面被翠绿的山峦环绕，中间留有一块像手掌的空地，是茶洞。洞口从西面进入，洞口的南面是接笋峰，洞口的北面是仙掌岩。仙掌岩的东面是天游峰，天游峰的南面是大隐屏。各座山峰的上面都极其陡峭，但是下面又很聚集，外面没有登山的路，只西方通了一道缝隙，比天台山的明岩更加奇特雄伟从山峰中间登上大隐屏，到极高的山崖处，悬挂的大木头作为梯子，紧贴着岩壁直竖到云彩上。木梯用三根大木头接起来，共有八十一级。梯子的尽头，有一根铁索横系在山腰处，下面凿有石坎供脚踩踏抓着铁索链往上爬向西顺着山峰转，两边岩壁中有山脊在它们中间，像下垂的尾巴，凿石阶来登高，就是大隐屏的峰顶了。（峰顶）有亭子和翠竹，四面都是悬崖峭壁，凭空向下望，真是（像）仙境和凡界（一样）相隔甚远啊。依然从悬挂的木梯下来，到达茶洞。仰望（刚才）攀登上去的地方，突出得似乎在天河之中。
答案第1页，共2页

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