资源简介 丰城九中2025—2026学年高二日新上学期第一次段考生物试卷一、单选题(共12小题,每题2分,在每题给出的四个选项中,只有一个选项正确,共24分)1.心房钠尿肽(ANP)是由心房肌细胞合成并分泌的肽类激素,具有降低血压功能,它也能使集合管细胞膜上钠通道关闭,减少肾脏对水分的重吸收,还能够抑制醛固酮(固醇类激素)的合成和分泌。下列叙述错误的是( )A.ANP分泌较多会使血管处于舒张状态,副交感神经的活动此时可能占优势B.醛固酮含量升高会造成Na+、水积聚在体内,细胞外液增多而导致组织水肿C.ANP、醛固酮分别与不同受体结合并发挥作用后,会被灭活D.在钠平衡的调节过程中,ANP和肾上腺皮质分泌的醛固酮作用相互“抗衡”2.某病毒有两种高危亚型A、B,此外还有C、D两种亚型。利用该种病毒衣壳蛋白制备的疫苗有二价疫苗(针对A、B型)、四价疫苗(针对A、B、C、D型)。科研人员对分别接种二价、四价两种疫苗的若干名接种者进行追踪检测血浆中抗体的浓度,下列叙述正确的是( )A.该病毒疫苗价数越多,其中所含的抗原种类越多,可以预防的疾病类型越多B.四价疫苗和二价疫苗均能诱导人体产生靶向A、B的抗体,效果相同C.就A、B型而言随时间延长,四价疫苗比二价疫苗提供更持久的保护D.纯化该病毒的衣壳蛋白以制备疫苗注入机体后一般不会引起细胞免疫3.某基因内部部分序列发生颠倒后插入原位置被称为倒位突变。下列叙述正确的是( )A.倒位突变前后基因中碱基数量无变化,不属于基因突变B.倒位突变会引起基因排列顺序改变,导致染色体变异C.倒位突变不改变细胞中基因的数量,但会改变种群的基因库D.倒位突变未必导致基因碱基序列的改变,对个体可能有害4.中华白海豚是我国珍稀海洋哺乳动物,其生存状况能直观反映海洋生态系统的健康程度。下列关于中华白海豚的叙述,正确的是( )A.因栖息地遭破坏、海洋污染加重,中华白海豚数量不断下降,必须进行易地保护B.中华白海豚通过发出声波进行种内信息交流,属于生物间信息传递中的行为信息C.建立海洋保护区并限制周边人类活动,是保护中华白海豚、推动其种群恢复及维护生物多样性的有效手段D.中华白海豚与海域中的其他鱼类构成共生关系,彼此相互依存,共同维持生态系统平衡,中华白海豚的存在对鱼类种群数量有显著促进作用5.高尿酸血症患者体内尿酸过多,尿酸结晶就会在体内的关节、体液和组织中积聚,从而引起痛风。如图所示尿酸是人体中嘌呤代谢的最后产物,主要通过肾脏排出体外。与肉类相比,鸡蛋、牛奶是痛风患者蛋白质的优质来源,下列有关叙述错误的是( )A.人体肾脏细胞内的腺嘌呤可构成两种核苷酸B.除图中所示两种碱基外,构成人体核酸的碱基还有两种C.减少摄入嘌呤同时增加尿酸的排出是简单有效的控制痛风的方法D.鸡蛋、牛奶中所含的细胞少,故核酸分子较少使得嘌呤总量也较少6.研究证明,蛋白质的错误折叠和聚集的长期积累,可以导致如阿尔茨海默病、帕金森病和白内障等老年性疾病的发生。细胞利用质量监控机制维持蛋白质功能和稳定性,过程如下图。下列叙述错误的是( )A.据图推测,HSP基因表达水平与小鼠的寿命呈负相关B.由图可知,分子伴侣HSP可以介导蛋白质的正确折叠C.溶酶体和蛋白酶体均可对错误折叠的蛋白质进行清除D.自噬泡和Hsc70分子伴侣介导的细胞自噬可防止错误折叠蛋白质的积累7.有机物Y(不含N元素)是一种水体污染物。X菌是一种能够降解Y的异养厌氧型微生物。科研人员从污水中筛选出了X菌,主要步骤如图所示,设置甲培养基的目的是获得更多的X菌。下列说法错误的是( ) A.通常采用干热灭菌的方法对培养皿等玻璃器皿进行灭菌B.筛选该种微生物时,培养基以有机物Y为唯一碳源C.摇瓶M中振荡培养的目的是使X菌与氧气充分接触D.从培养基的组分分析,甲、乙培养基的不同在于乙中含有琼脂8.某湿地每年秋冬季节越来越多的候鸟来此长时间停栖,其中甚至有比大熊猫还珍稀的鸟-震旦鸦雀,这些鸟类的食物主要是湿地中的底栖动物(线虫类、贝壳类等)。下列说法错误的是()A.影响该湿地某种候鸟种群密度变化的主要因素是迁入率和迁出率B.将人工繁殖的震旦鸦雀放生到该湿地,能提高震旦鸦雀的环境容纳量C.若震旦鸦雀种群数量过少,可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡D.可用取样器取样法采集土壤来调查该湿地地下线虫类群的丰富度9.生活型是生物对外界环境适应的外部表现形式,同一生活型的生物体形态相似,且在适应特点上也相似。生态学上常以植物越冬时休眠芽的位置高低划分植物的生活型。科研人员对三种林地中不同生活型植 物的物种数量进行调查统计,结果如表所示(注:一年生草本以种子越冬)。下列说法错误的是( )地面芽植物 高位芽植物 一年生草本典型天然林 20 14 340 年人工林 21 7 410 年人工林 16 1 6注:高位芽植物的芽或顶端嫩枝位于离地面较高的枝条上,如大型草本植物;地面芽植物指休眠芽在地表面越冬,地上部分全部枯死的植物,如大部分多年生草本植物。A.人工林自然演替过程中,各生活型植物出现的顺序是一年生草本→地面芽植物→高位芽植物B.群落中各类生活型植物的数量比能够反映群落所处环境的气候特点C.群落演替过程中林叶逐渐茂密,高位芽植物在竞争中占优势而完全取代地面芽植物D.陆生群落的垂直分层现象是不同生活型植物在空间垂直排列的结果10.生态足迹反映了人类生活和经济活动对环境的影响,是一种用来衡量生态系统承受负荷的指标。它不仅可以反映某一区域的生态环境状况,还能够显示出人类对地球的压力。研究生态足迹对全球的环境保护和可持续发展有着重要的意义。下列相关说法正确的是( )A.生态足迹是指维持某一人口单位生存所需的生产资源的土地及水域面积B.餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用,可以减小生态足迹C.建立沙滩保护区、环境容纳量强度的捕捞量等均有利于提高生态承载力D.碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林和海洋面积11.成骨发育不全是一种以骨骼发育不全为主要特点的单基因遗传病。某女性(Ⅱ-2)因SERPINF1基因突变导致成骨发育不全,对其家系患病情况调查结果如图1,同时测定部分家庭成员SERPINF1基因对应序列,结果如图2。以下说法正确的是( )A.该女性SERPINF1基因突变是发生在X染色体上的隐性突变B.该变异是由于正常基因发生碱基的替换,导致多肽链中某一赖氨酸变成精氨酸C.根据测序结果及患病原理,Ⅱ-1与Ⅱ-2所生小孩可能患成骨发育不全D.调查该遗传病的发病率,可在图1基础上调查更多家系成员发病情况,统计发病率12.中国科学家发现,白细胞激肽受体基因(Lkr基因)调控了蜜蜂对蔗糖的敏感程度。Lkr基因表达越活跃,蜜蜂对蔗糖越敏感,使其倾向于采集花粉为食,反之则使其倾向于采集花蜜为食。温带地区的植物开花呈现明显的季节性,而热带地区的植物常年开花,花粉充足。下列有关说法正确的是( )A.与热带地区相比,温带地区的蜜蜂Lkr基因表达更活跃B.对蔗糖敏感程度不同的蜜蜂种群,其Lkr基因频率不同C.对蔗糖敏感程度存在显著差异的蜜蜂之间存在生殖隔离D.若对蔗糖敏感蜜蜂的Lkr基因甲基化,则其可能会倾向于采集花蜜二、多选题(本题共4小题,每小题4分,共16分)13.研究人员通过分析粪便的方法调查某保护区内白头叶猴的数量。微卫星DNA分子标记是均匀分布于真核生物基因组中的简单重复序列,在个体间呈高度特异性。采集白头叶猴粪便510份,分析其中的微卫星DNA分子标记,鉴定出这些粪便来自202只个体。一定时间后再次以相同的方法采集白头叶猴的粪便490份,经鉴定来自180只个体,其中36只个体是第一次采集中出现过的。下列说法正确的是( )A.估算该保护区内白头叶猴的种群数量约为1010只B.若调查期间有白头叶猴迁入,则调查结果比实际值偏大C.调查时间的长短是无关变量,对该调查结果没有太大影响D.与标记重捕法相比,该方法不需要直接观察或捕捉,对调查对象影响小14.HCl是胃酸的主要成分,具有激活胃蛋白酶原和维持胃内酸性环境的功能。下图为胃酸分泌过程的调节,以下说法错误的是( )A.胃酸可能通过降低pH引发胃蛋白酶原构象变化帮助其激活B.促胃液素释放肽和促胃液素都通过血液运输后作用于靶细胞C.食物、情绪、药物等刺激引起胃酸分泌的作用途径具体有3条D.质子泵抑制剂可能比组胺受体拮抗剂抑制胃酸分泌的效果更显著15.养殖场粪便是农家肥的重要来源,其中某些微生物可使氨氮化合物转化为尿素进而产生NH3,影响畜禽健康。为筛选粪便中能利用氨氮化合物且减少NH3产生的微生物。兴趣小组按图进行实验获得目的菌株,不正确的是( ) A.①通常在等比稀释后用平板划线法获取单个菌落B.②挑取在2种培养基上均能生长的用于后续的实验C.③可通过添加脲酶并检测活性,筛选得到甲、乙D.粪便中添加菌株甲比乙更有利于NH3的减少16.安莎霉素主要用于治疗结核分枝杆菌导致的肺部感染。该抗生素是一种采自深海的赖氨酸缺陷型放线菌所产生的。为筛选出能产安莎霉素的菌种,科研工作者用紫外线对采自深海的放线菌进行诱变与选育,实验的部分流程如下图所示。下列叙述正确的是( )注:原位影印可确保在一系列平板培养基的相同位置上接种并培养出相同菌落。A.经过A处理,试管中只有少数放线菌可产生安莎霉素B.在①中进行扩大培养时,接种后需对培养基进行灭菌处理C.②和④是完全培养基,③是缺赖氨酸的不完全培养基D.D菌落不能产生安莎霉素,而E菌落能产生安莎霉素三、综合题(共60分)17.亚洲象喜食野芭蕉、粽叶芦等草本植物,成年象日需新鲜食物150 - 200kg,日摄食时长16 - 18小时,日排便量20 - 30kg。受橡胶种植扩张等因素影响,亚洲象的栖息地不断破碎化,生态位遭到严重压缩。为保护生物多样性,西双版纳地区设立5个相互分隔的自然保护区,森林覆盖率由80%提升至96%。然而,近年来野象象群持续北迁,使人象活动空间大幅重叠,人象冲突风险攀升。请回答下列问题:(1)从能量角度分析,亚洲象每天进食时间长的原因是 (答两点)。(2)科研人员通过采集大象粪便可对象群的种群密度进行估算。此方法中提取并分析粪便中的DNA以区分不同个体,其原理是 。此外,粪便DNA法 (能/否)反映该种群的性别比例。(3)西双版纳野象谷的森林覆盖率显著提升,但象群却“北迁出逃”,分析原因可能有。建立生态保护走廊是保护亚洲象的重要措施,其意义体现在(答出2点即可)。18.植物叶肉细胞中同时进行光呼吸和光合作用,光呼吸会利用Rubisco酶催化C5与O2结合生成C3,光呼吸被认为是一种重要的光保护机制。某实验小组研究了外源褪黑素(MT)对O3胁迫下葡萄叶片光合碳同化(将CO2转化为碳水化合物)和光呼吸的影响,实验结果如图所示。已知O3会对叶组织结构产生一定的毒害作用,而褪黑素自身作为抗氧化物质,在植物遭受生物胁迫和非生物胁迫时都具有重要保护作用。回答下列问题:注:CK:对照组,Je(PCR)是指用于碳同化的光合电子流速,Je(PCO)是指用于光呼吸的电子流速。(1)据题可知,光呼吸与光合作用都利用 为原料,但光合作用通过 (生理过程)反应实现了该物质的再生,而光呼吸将该物质氧化分解并最终产生CO2。光呼吸与细胞呼吸的主要区别在于 (答两点)。(2)Rubisco酶是植物光合作用中的一个关键酶,既控制着 CO2的固定,同时又制约着碳素向卡尔文循环和光呼吸分流。由实验结果可知,从对反应阶段的影响来看,O3胁迫后Je(PCR)和Je(PCO)均显著降低,表明 ,而MT处理后Je(PCR)和Je(PCO)显著升高,从影响因素方面,说明MT处理可能提高了 。(3)研究发现光呼吸可消耗过剩的ATP和NADPH,且易在低CO2浓度的条件下发生,结合图示信息推测MT诱导使光呼吸增强的意义是 ,进而进行光保护。另外,在外界CO2浓度低或叶片气孔关闭时,还可以 ,进而有利于光合作用进行。19.厨余废水中脂肪含量高,为了筛选出能快速分解脂肪的微生物。研究人员进行了“厨余废水取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养”系列操作。请回答:(1)选择培养的目的是 ,需制备以 为唯一碳源的液体培养基,使用液体培养基的优点是 。(2)采用稀释倍数适宜的培养液进行 方法接种,目的是在固体培养基上形成 菌落。培养时需将培养皿倒过来放置,防止 ,以免造成污染。(3)在鉴别培养过程中,向培养基内加入中性红溶液,中性红溶液是一种脂肪水解指示剂,在弱酸性下呈红色,弱碱性下呈黄色。选取 的菌落,即为目标菌,判断的理由是 。20.20世纪以来,人类活动对长江生态系统产生了显著影响。长江下游某湿地因污染导致氮磷富集、藻类暴发、鱼类死亡。研究团队采用“生物浮床技术”对该湿地开展修复,通过在浮床上种植芦苇、菖蒲等本地挺水植物,并引入滤食性贝类和底栖动物。修复后,水体中氮磷含量降低,藻类生物量下降,鱼类种群逐步恢复;但部分区域浮床植物生长缓慢,且底泥中仍有重金属残留。根据上述材料,回答下列问题:(1)材料中提及的芦苇、菖蒲等本地挺水植物不仅能通过 (运输方式)吸收水体中的氮磷,还能参与碳循环,其参与碳循环的主要途径有 (答两点)。(2)种植芦苇、菖蒲等本地挺水植物,并引入滤食性贝类和底栖动物,可增加湿地生态系统的稳定性。请从种间关系的角度,分析种植挺水植物与引入滤食性贝类均能降低藻类数量的原因:。针对“底泥重金属残留”问题,研究团队通过移除水体中富营养化沉积物和有毒物质,减少水体污染物,改善水生生物的生存环境,以利于湿地生态系统的修复,该举措利用了生态工程的原理。另外,请从物质循环的角度,提出一条解决该区域重金属残留问题的建议。21.心脏搏动(心跳)指心脏每次收缩和舒张所产生的跳动感,是心脏机械动作的表现之一,反映了心脏的收缩功能。人体神经支配心跳的原理如下图,回答下列问题:(1)剧烈运动时,去甲肾上腺素是 (填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质,判断依据是。(2)图中副交感神经的第一个神经元释放的乙酰胆碱作用于第二个神经元使其 ,第二个神经元释放的乙酰胆碱作用于心肌细胞,使心跳 ,推测乙酰胆碱的作用效果不同的原因可能是 。(3)银环蛇蛇毒中能分离出若干种神经毒素,神经毒素能激活或阻断不同神经受体和离子通道,进而影响神经递质的释放和代谢。研究人员利用上图神经元一效应器细胞(相当于突触)对α-环蛇毒素和β一环蛇毒素的作用机理进行了研究,结果如表。神经元和肌肉细胞产生的动作电位主要由 引起。据表分析, 主要作用于神经一肌肉接头。若两种毒素共同作用,会 (填“加剧”或“减轻”)骨骼肌瘫痪的效果。分组 处理 神经元动作电位(mV) 肌肉细胞动作电位(mV)甲 对照组 75 75乙 α-环蛇毒素浸润20min 75 10丙 β-环蛇毒素浸润20min 20 0丰城九中2025-2026学年高二日新上学期第一次段考生物 答题卡选择题(前12 小题,每题2分,后4小题,每题4分,共40分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16答案(姓名 班级 考场号 ⊙┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄密┄┄┄封┄┄┄装┄┄┄订┄┄┄线┄┄┄内┄┄┄不┄┄┄要┄┄┄答┄┄┄题┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄)三、综合题(共60分)17、(共12分)(1) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分);_______________________________________________________________________(2分);____________________(1分);_______________________________________________________________________(2分);___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分);18、(共14分)(1) ______________(1分);_______________(1分); _______________________________________________________________________________________________________(4分);_______________________________________________________________________ (2分);__________________________________(2分) ;(3)________________________________________________________________________(2分);_________________________________________________________________________(2分);19、(共12分)(1)_____________________________________________________(2分);__________(1分);__________________________________________________________________________(2分);(2)______________________(1分);______________________(1分);_________________________________________________________________________(2分);___________________________________(1分) ;________________________________________________________________________(2分);20、(共12分)(1)_______________ (1分); ___________________________________________________________________________________________________________________________(2分);(2) __________________(1分);(3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分);__________(1分);_______________________________________________________________________________________________________________________________(3分);21、(共10分)(1)_______________(1分);________________________________________________________________________________________________________________________(2分);________(1分);________(1分);_______________________________________(2分);(3)_______________(1分);______________(1分);____________(1分); 展开更多...... 收起↑ 资源预览