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(共24张PPT)
第七课
追求自由平等
第1课时
珍视自由
政治认同：
理解社会主义核心价值观—“自由”的基本内涵，认识自由是社会主义核心价值观的重要内容
法治观念：
学会辩证地看待自由及自由的限度，依法行使权利，尊重他人的权利
责任意识：
以理性平和的心态追求自由，为构建自由的社会环境贡献力量，增强对社会和国家的责任感
该主播的行为是个人的自由吗？说说你对自由的认识。
自由的内涵及表现。
自由的重要价值。
如何珍视自由，实现自由的价值？
如何理解自由应该受到必要的限制？
难点
重点
要求： 1.课前搜集，分组汇报；
2.组长做好调度，分享内容不能重复；
3.就分享的材料，简要解读。
探究一：认识自由
分享关于自由的诗歌、名言、故事或者自己在家庭生活、学校生活和社会生活中体验到的自由。
给我一双翅膀，
我想要去的飞翔。
在波澜的大海上，
在广阔的蓝天上，
我有自己的梦想；
给我一叶扁舟，
我想要划的地方。
我有自己的理想。
孟德
斯鸠
西塞罗
我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
金斯
伯格
自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？
巴勒斯坦的加沙被称为“露天的监狱”，以色列沿着边境修建了高达10多米的隔离墙，每隔十几米都有监视的岗哨，上面铺满铁丝和电网。在墙的外侧，还有一段约300米的隔离区，任何人闯入都会被无情的射杀。加沙人民失去了自由，毫无尊严。在巴以冲突的今天，这座监狱正在变成地狱……
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
结合上述分享，说说你对自由的认识。
计划经济时代：新中国成立至十一届三中全会，我国实行高度集中的计划经济体制，制约了生产者的自主性、积极性与创造性，消费者也无法自由选择商品。
市场经济时代：1978年改革开放后，我国开始形成市场经济体制，不断激发市场活力，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹。
加入WTO：2001年中国加入世界贸易组织。20多年来，我国不断扩大开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。
1.结合加沙的现状，请你谈谈自由对个人成长的重要性。
2.结合上面的材料，思考自由在社会发展中具有什么作用？
1.自由促进人的全面发展。自由保障人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
2.自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
综合上述材料，试分析自由有怎样的地位。
自由是人类的永恒水球追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
1.自由的内涵及表现。
（1）内涵：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
（2）表现:①人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
②我们的合法权利不受侵犯。
2.自由的重要价值。
（1）地位：自由是人类的永恒水球，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）意义：①自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
探究二：珍视自由的要求
6
5
4
3
2
1
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
7
平等权
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯
人身自由权
文化教育权利和自由
政治权利和自由
社会经济权利
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展
公民有参加国家管理、参政议政的民主权利及表达个人见解和意愿的自由
公民依据宪法规定享有的具有物质利益的权利。包括劳动权、休息权与物质帮助权
宪法
我们应如何对待宪法和法律赋予我们的权利？
要知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。
1.挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？
2.如何理解自由应该受到必要的限制？
1.风筝挣脱了线的束缚，失去了线的牵引，所以无法起飞。
2.无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。通过对自由进行必要的限制，能够促使大家珍视自己的自由和权利，不损害他人的自由和权利，从而保障大家享有真正的自由。
鳌太线是纵贯秦岭鳌山与太白山的一条线路，擅自进入危险性极高，2018年起被列为禁区。2025年2月8日，一驴友孙某无视标语警示，擅自非法穿越鳌太线，失联10天后获救。最终孙某被依法予以罚款5000元的处罚。
结合所学知识，谈一谈该事件带给我们的启示？
我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
唐某在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“网上回帖骂人”事件。
网友一：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
网友二：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某
咎由自取！
网友三：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人
要承担法律后果。
1.请你评论唐某的言行。
2.如果你是关某，面对此事你会怎么做？
1.①唐某的言行损害了他人的合法权利，应受到法律的制裁。②唐某的言行是对言论自由的错误理解，警示我们珍视自由要依法行使权利，尊重他人的权利。
2.我会先找唐某协商道歉及赔偿事宜，如果他拒绝，我会向人民法院提起诉讼，运用法律维护自身的合法权利。
3.唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？
我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
1.如何珍视自由，实现自由的价值？
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。
（2）依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（3）尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
2.如何理解自由应该受到必要的限制？
（1）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
（2）每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
地位：人类的永恒追求、社会活力之源、社会主义核心价值观的重要内容
珍视
自由
价值
在遵守社会规则的前提下，依照自己的意志活动
内涵
要求
珍惜宪法和法律赋予的权利
依法行使权利
尊重他人的权利
表现
人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心
意义：促进人们的全面发展；推动社会的繁荣进步

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