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2025-2026学年江苏省常州市新北区九年级（上）第一次月考
化学试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.“大美新疆，天高地阔”。下列与新疆特色有关的变化中，属于化学变化的是( )
A. 昌吉胡杨秋叶飘落 B. 喀什石榴榨汁 C. 吐鲁番葡萄酿酒 D. 和田玉雕刻
2.下列物质是由分子构成的是( )
A. 水 B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 铜
3.年月日，嫦娥六号开启月背“挖宝”之旅。完成取样任务后，由玄武岩纤维制成的“石头版”五星红旗在月球背面成功展开。玄武岩纤维的主要成分包含二氧化硅、氧化铝、氧化铁等氧化物。玄武岩纤维是属于( )
A. 纯净物 B. 混合物 C. 氧化物 D. 单质
4.保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
5.下列实验操作不正确的是( )
A. 倾倒液体试剂 B. 闻试剂气味
C. 取用粉末状试剂 D. 滴加液体试剂
6.对于下列事实的微观解释错误的是( )
A. 吹气球气球变大一分子的数目增多
B. 经过食堂，闻到饭菜的香味一分子在不断运动
C. 氢气在氧气中燃烧生成水一分子的种类发生了改变
D. 水银温度计中的水银热胀冷缩是因为分子之间有间隔
7.下列各种粒子，不带电的是( )
A. 原子核 B. 质子 C. 中子 D. 电子
8.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是 ( )
物质不一定是由分子构成
化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变
同种分子构成的物质是纯净物
保持物质化学性质的最小微粒是原子
冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
A. B. C. D.
9.小东提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的( )
A. 形成假设 B. 设计实验 C. 获取证据 D. 形成结论
10.主持测定锑、铈等元素的相对原子质量新值的科学家是( )
A. 侯德榜 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 徐寿
11.坚持“人与自然和谐共生”，“让山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是( )
A. 氮气属于污染性气体 B. 二氧化碳过多，会形成酸雨
C. 空气质量指数越大则空气质量越好 D. 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少
12.吕氏春秋中有记载：“金即铜柔锡柔，合两柔则刚。”这说明古人已经有了一定的合金知识。下列有关合金性质的描述中，属于化学性质的是( )
A. 能够导电 B. 具有金属光泽 C. 有延展性 D. 抗腐蚀性能好
13.化学反应为人们提供了很多便利。下列有关化学反应的说法正确的是( )
A. 化学反应都会发光、放热 B. 分解反应、化合反应、氧化反应都属于基本反应类型
C. 食物的腐烂、农家肥的腐熟都属于缓慢氧化 D. 物质在氧气中的燃烧一定是化合反应
14.下列有关氧气的说法正确的是( )
A. 在空气中氧气的体积分数最大 B. 氧气常温下能与所有金属反应
C. 氧气可用作食品包装袋中的保护气 D. 植物的光合作用能生成氧气
15.下列对实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体
C. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
D. 碳在氧气中燃烧产生发出白光生成黑色固体
16.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作规范的是( )
A. 滴加液体 B. 倾例液体
C. 加热液体 D. 液体读数
17.下列做法不利于保护水资源的是( )
A. 生活污水集中处理后排放 B. 大量使用农药和化肥
C. 工厂废水处理后循环使用 D. 灌溉农田由大水漫灌改为滴灌
18.下列归类正确的是( )
选项 甲 乙
白色固体 氧化镁、五氧化二磷、二氧化锰
缓慢氧化 铁生锈、蜡烛燃烧、呼吸
可直接加热的仪器 试管、燃烧匙、蒸发皿
受热易分解的物质 碳酸氢铵、铜绿、水
A. B. C. D.
19.如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是( )
A. 反应前后原子的种类、数目均无变化
B. 催化剂在化学反应前后质量和性质均不变
C. 反应后的生成物共有两种
D. 参加反应的两种物质的分子个数比为：
20.小明设计了如图所示的装置来探究蜡烛在敞口容器和密闭容器中的燃烧情况，并用带有报警装置的检测仪来测量容器中、的变化情况，测得的数据如下表所示。下列说法中错误的是( )
表敞口容器中、的变化情况
表密闭容器中、的变化情况
熄灭
开始报警
开始报警
A. 蜡烛的燃烧过程包含物理变化和化学变化
B. 当氧气浓度降低时，含碳燃料燃烧时会产生大量
C. 燃烧时，蜡烛在敞口容器中消耗的氧气的量比在密闭容器中的少
D. 生活中，为减少的排放，在燃烧含碳燃料时要注意通风
二、填空题：本大题共3小题，共24分。
21.解决下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，选用对应的字母填空。
A.密度
B.硬度
C.沸点
D.熔点
利用氮气和氧气的 ______不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；
利用水中不溶杂质的 ______不同，初步净化水时常用自然沉降法；
利用金刚石和玻璃的 ______不同，常用金刚石来切割玻璃。
22.请用“”或“”或“”填空。
稳定性：氧气 ______氮气；
在原子中的数目：质子数 ______电子数；
密度：氢气 ______空气；
质量：质子 ______电子。
23.用甲醇蒸汽制取氢气的工艺具有经济适用、环保的优点。如图是其化学反应的微观示意图，请根据示意图回答下列问题：
甲、乙、丙三种物质均是由 ______填“分子”、“原子”或“离子”构成的。
从物质分类角度看，物质丙属于 ______填“单质”或“氧化物”。
该反应的文字表达式为 ______，属于 ______填基本反应类型反应。
氢气作为清洁能源的原因是 ______。
三、流程题：本大题共1小题，共8分。
24.水与人类的生活和生产密切相关。
电解水实验可用来探究水的组成，写出电解水的化学符号表达式 ______。负极产生的气体是 ______，实验时常在水中加入少量的氢氧化钠溶液，目的是 ______，该实验说明水是由 ______组成的。
下列关于电解水的说法中不正确的是 ______填序号。
A.水分子发生了改变
B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子是化学变化中最小的微粒
D.该反应为分解反应
自来水厂生产流程可用如图表示：
请根据图示回答下列问题：
混凝剂能吸附水中悬浮颗粒，形成较大颗粒而沉降。生活中净水时，常采用向浑浊的水中加入 ______以达到此效果。自来水厂常用二氧化氯作消毒剂，自来水在消毒过程中发生的变化属于 ______变化填“物理”或“化学”。
通过上述流程所得到的自来水不一定是软水。实验室常用 ______填“煮沸”或“蒸馏”方法，获得纯水。
活性炭吸附池的主要作用是 ______。
目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。
、图中的作用是 ______填序号。
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.蒸馏
、超滤膜是一种能将肉眼看不见的微粒型杂质滤去的有机高分子材料，此时的超滤膜相当于实验室中的 ______填一种实验用品的名称。
四、实验题：本大题共1小题，共10分。
25.某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展实验室制取气体和有关性质的研究，请结合下列实验装置，回答有关问题。
图中仪器的名称是______。
实验室选用装置和高锰酸钾制取氧气，该装置的缺陷是______。
装置和装置都是固液常温型气体发生装置，二者对比，装置的优点______。
若用装置装满水，可以用排水法收集氧气，氧气应该从______填或进气。
细铁丝在装置中燃烧，水的作用是______。
五、探究题：本大题共2小题，共20分。
26.科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。已知蜡烛由石蜡和棉线烛芯组成，请你根据下面的实验现象，帮助小执同学和小信同学对蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行分析，并完成实验报告。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告姓名：小执学号：合作者：小信日期：
实验目的：蜡烛及其燃烧的探究。
实验用品：蜡烛、小刀、水槽、水、烧杯、澄清石灰水、火柴。
探究过程
步骤和方法 现象 分析或解释
点燃前：观察蜡烛的颜色，状态、形状，闻一闻气味，并进行描述。用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，根据实验现象对石蜡的硬度和密度进行初步判断。 石蜡是白色固体，易被切割，石蜡浮于水面。 石蜡的硬度较 ______ ；
密度：石蜡 ______ 水填写“”“”或“”。
燃烧时：点燃蜡烛，仔细观察燃着的部分，描述火焰附近石蜡的状态变化，烛芯的变化，火焰的分层情况等。
分别取一个干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁有什么现象发生，推测蜡烛燃烧后生成了什么物质。
观察火焰分为三层；
火焰附近石蜡熔化成液态滴下后又很快凝固；
干燥烧杯内壁有水雾产生；
用澄清石灰水润湿的烧杯内壁变 ______ 。 火焰分为三层，分别是外焰、 ______ 和 ______ ；
石蜡的熔点较低；
石蜡燃烧生成了水和二氧化碳。
熄灭时：轻轻吹灭蜡烛，观察蜡烛熄灭时有什么现象发生。
迅速用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？可以多尝试几次
蜡烛熄灭时上方冒白烟；
点燃白烟，蜡烛重新燃烧。 白烟是石蜡小颗粒，具有 ______ 性。
探究或实验结论：
石蜡具有 ______ 、 ______ 任写两条等物理性质，以及能燃烧、燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊等化学性质。
蜡烛燃烧过程中发生了物理变化和化学变化。
27.兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动请你一同参与。
【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】取长短相同，直径均为的铁丝，分别在体积分数为，，，的中实验。
【实验现象】
氧气含量
实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红
铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为：______。
实验中所用的不同体积分数的氧气可用______收集填“向上排空气法”或“排水法”。
若用如下图装置收集一瓶含氧气的体积分数约为的气体，方法是在集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞，打开活塞通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞，然后打开活塞通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为______填字母提示：空气中氧气的体积分数约为。
A. B. C. D.
【探究二】铁丝在纯氧中燃烧
小组同学按如图实验时，集气瓶中放水的目的是______。
某同学只发现“铁丝”红热一下后，就没有观察到其他现象，他分析可能是氧气浓度不够，我认为还可能的一个原因是______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.；
；

22.；
；
；

23.分子。
氧化物。
；分解。
氢气燃烧只生成水
24.；氢气；增强水的导电性；氢元素、氧元素。
。
明矾；化学。
蒸馏。
吸附色素、异味等。
、。
、滤纸
25.长颈漏斗；
未在试管口塞一团棉花；
可以控制反应速率；
；
防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
26.小 浑浊 内焰 焰心 可燃性 硬度较小 密度比水小
27.；
排水法；
；
防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
铁丝表面有铁锈答案不唯一
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