资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2单元重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（　　）。
A．蟋蟀（suài） 路径（jìng） 促织（cù） 印刷（yìn）
B．丰富（fēn） 频繁（pín） 勾住（gōu） 吟唱（yín）
C．橘红（jú） 水洼（wā） 掠过（luè） 振动（zhèn）
D．缤纷（bīn） 歌韵（yùn） 辽阔（liáo） 靴子（xuē）
2．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．天高云淡 综色 水泥 B．春华秋实 邮票 漂扬
C．秋风习习 丰收 叮吟 D．金桂飘香 寒霜 迟到
3．“秋天到了，我看到山上____，果园里____。”横线上应该填写的一组词语是(　　)。
A．狂风暴雨 烈日炎炎 B．大雪纷飞 冰天雪地
C．春光明媚 花红柳绿 D．层林尽染 果实累累
4．下面哪个词语能够准确形容“我看到了各种颜色的树叶”这句话中的景象？(　　)
A．闪闪发光 B．五彩缤纷 C．桃红柳绿 D．五谷丰登
5．下列诗句中，字义错误的一项是（　　）
A．白云生（产生、生出）处有人家
B．知有儿童挑（挑战）促织
C．荷尽已无擎（举，向上托）雨盖
D．萧萧（风吹梧桐叶发出的声音）梧叶送寒声
6．下面朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。
B．荷尽/已无/擎/雨盖，菊残/犹有/傲/霜枝。
C．远上/寒山石/径斜，白云/生处有/人家。
D．萧萧/梧叶送/寒声，江上/秋风动/客情。
7．“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（　　）
A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。
B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。
C．小朋友被水果的香味吸引住了。
D．秋天的水果把小朋友拉住了。
二、填空题
读句子，给加点字选择正确的读音，写在横线上。
8．妹妹穿着一双棕(zhōng zōng)　 　红色的小雨靴，跑过去踩小水洼中的积水，留下了凌(líng lín) 　 　乱的脚印。
9．马儿飞奔，像风一样从身边掠(lüè nuè) 　 　过，马蹄声回响在辽阔(huó kuò) 　 　的草原上。
10．他挑(tiāo tiǎo) 　 　选了几道难题挑(tiāo tiǎo) 　 　战自己。
11．组词。
洞　 　 庭　 　 未　 　 径　 　
斜　 　 爱　 　 霜　 　 落　 　
根据课文内容填空。
12．“远上寒山石径斜，　 　。　 　，霜叶红于二月花。”这首诗的作者是　 　代诗人　 　，诗中描写了深秋山林的美丽景色，表达了诗人对　 　的喜爱和赞美之情。
13．《赠刘景文》是　 　写给好朋友刘景文的诗，诗中勉励好友困难只是暂时的，要积极乐观的两句是“　 　，　 　”。
14．“萧萧梧叶送寒声，　 　。　 　，夜深篱落一灯明。”这首诗通过对梧桐叶、秋风等景物的描写，表达了诗人　 　的情感。
15．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是　 　。课文描写了一夜风雨后天气放晴，水泥道粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色，表达了作者对　 　、对　 　的热爱之情。
16．“它把　 　给了枫树，　 　的枫叶像　 　，飘哇飘哇，　 　。金黄色是给　 　的，看，　 　。”《秋天的雨》从　 　、　 　和　 　三个方面描写了秋天，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的　 　之情。
17．《听听，秋的声音》是一首赞美秋天的诗歌，诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——　 　、　 　、　 　和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
三、看拼音写词语
18．看拼音，写字词。
秋天到了，天气很liáng shuǎng，一片片落叶就像一méi méi邮piàogōu起了我美好的回忆：那是一个fēng收的季节，姐姐说她又考了第一，我zhēng抢着看她的卷子，心里暗下决心：我要像姐姐一样，也要好好学习。
四、句子练习
按要求完成句子练习。
19．秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。（秋天的雨还会是什么？写一写）
秋天的雨是　 　，　 　。
20．秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子写一写）
秋天的雨把紫色给了葡萄，　 　，　 　，　 　。
五、课内阅读
阅读短文，完成练习。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
21．选文主要写了　 　增添了水泥道的美。
22．读选文中画横线的句子，完成练习。
①“　 　”写出了法国梧桐树落叶的形状，“　 　”写出了法国梧桐树落叶的颜色。“　 　”和“　 　”说明落叶与水泥道紧密地、平整地贴合在一起。
②下列图片可以展现梧桐叶熨帖样子的一项是　 　
23．下列对选文内容理解有误的一项是 (　　)
A．“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。
B．“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话与课文开头相同，做到了首尾呼应。
C．“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树落叶的水泥道。
六、现代文阅读
阅读理解
秋 魂（节选）
刘增山
春天的土地是____的，它使万物萌生；夏天的土地是____的，它使生命拔节；秋天的土地则是____的，它用收成证明着播种者的品质。
如果你种下的是莠（yǒu）子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是秕（bǐ）子，秋天收获的定是一把糟糠（kāng）；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。
秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！
24．语文要素联系上下文，选择合适的词语，填在文中的括号里。
热烈 诚实 温馨
25．用“ ”圈出第2—3 自然段中种下的东西并分类，完成表格。
分类依据 第一类 第二类
　 　 　 　 　 　
　 　 　 　
26．仿写句子。
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖；如果你　 　，　 　；如果你　 　，　 　。
27．读了短文，你明白了什么道理？ 在文中找出相关句子，用横线画下来，并用一两句话写写你的理解。
七、写作题
28．在各位同学的建议下，学校决定成立文学社，为同学们提供良好的创作环境，下面是文学社首次创作的题目，请你按要求写作。
题目：我身边最　 　的人
要求：生活就像一个大舞台，舞台上有许许多多的人。请在题目的横线上填写恰当的词语，比如“熟悉”“有趣”“难忘”……然后选择生活中的事例写一写，字数不限。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】C
【答案】8．zōng；íng
9．luè；kuò
10．tiāo；tiǎo
11．【答案】洞口；庭院；未来；小径；斜阳；爱心；秋霜；落叶
【答案】12．白云生处有人家；停车坐爱枫林晚；唐；杜牧；秋天
13．苏轼；一年好景君须记；最是橙黄橘绿时
14．江上秋风动客情；知有儿童挑促织；思念家乡
15．梧桐树的落叶；秋天；生活
16．红色；红红；一枚枚邮票；邮来了秋天的凉爽；田野；田野像金色的海洋；缤纷的色彩；丰收的场景；动植物准备过冬的场景；喜爱和赞美
17．黄叶道别的话音；蟋蟀和阳台告别的歌韵；大雁的叮咛
18．【答案】凉爽；枚枚；票；勾；丰；争
【答案】19．一首歌；唱出了丰收的喜悦
20．一串串葡萄像一颗颗宝石；闪呀闪呀；照亮了农民伯伯的笑脸
【答案】21．法国梧桐树的落叶
22．小巴掌；金色；熨帖；平展；A
23．A
【答案】24．温馨；热烈；诚实
25．对人类来说有没有用；莠子；葵花；秕子；甘蔗
26．种下的是枫树；秋天收获的定是一片火红；种下的是玫瑰；秋天收获的定是浪漫
27．在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！
示例：有付出才有收获，所以我们要珍惜时光，勤奋学习，学好本领，长大后才能有所作为。
28．【答案】我身边最难忘的人他，一双乌黑发亮的大眼睛，笔挺的鼻子上架着一副黑框眼镜，看上去很有智慧。他最喜欢做的事就是讲故事，尤其是讲历史故事，常逗得同学们捧腹大笑。最让我难忘的是他在一次故事大比拼中的表现。活动一开始，就看到他不慌不忙地走上讲台，彬彬有礼地向大家鞠了一躬。接着讲起了《负荆请罪》的故事：他一会儿模仿蔺相如的声音，一会儿又模仿廉颇的声音，好像表演话剧一样；有时快，有时慢，一字一顿，抑扬顿挫，深深地打动了在场的同学。“哗-”掌声一阵接着一阵，有同学激动地为他喝彩：“再来一个！”同学们纷纷为他竖起大拇指。他对别人的要求很严格。有一次，我有一道题不会做，便扭过头来看他的答案。可他却立马遮住，说：“你不会，我可以给你讲……”后来在他的帮助下，我终于解决了难题。真心地感谢他——我的同桌。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑