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2025-2026学年度上学期第一学段教学质量检测
高二生物试题
注意：本试卷共10页,满分100分,时间90分钟
第一卷 （共60分）
一、选择题（每题2分，共60分)
1．下列有关体液的说法，正确的是（ ）
A．体液就是血浆、组织液和淋巴 B．体液中含量最多的物质是水
C．人体细胞生活在细胞内液中 D．消化道内的消化液属于体液
2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（　　）
A．神经调节 B．神经—体液—免疫调节
C．神经—体液调节 D．体液调节
3．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此过程水泡中的液体主要渗入（ ）
A．组织细胞 B．毛细血管和各级动脉静脉
C．各级动脉和静脉 D．毛细血管和毛细淋巴管
4．接种疫苗进行肌肉注射，药物一般直接进入（ ）
A．血浆 B．组织液 C．淋巴液 D．血浆和组织液
5．人在静脉注射时所用生理盐水的浓度与血浆的浓度基本相等，其原因是（　　）
A．维持内环境渗透压的稳定 B．使体内增加水分
C．使体内增加无机盐 D．使体内物质保持稳定
6．下图为人体某组织局部结构模式图，①~④表示液体。相关叙述错误的是（　　）
A．内环境由①②③④组成
B．①中的药物需要经过②进入组织细胞
C．血浆蛋白进入②可能会引起组织水肿
D．①②④是细胞与外界进行物质交换的主要媒介
7．人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中摄取葡萄糖（ ）
A．血浆 B．淋巴 C．组织液 D．以上都可以
8．地震发生时，灾民们面对的困难不仅仅是恶劣的自然环境，还有各种疾病等，例如，许多人会因为食物缺乏而出现全身浮肿的现象。造成这些人全身浮肿的原因主要是（　　）
A．体内严重缺少无机盐 B．感染了病毒或细菌
C．体内严重缺少蛋白质 D．感染了寄生虫
9．下列各组化合物中全是内环境成分的是（　　）
A．O2 、CO2 、血红蛋白、H+ B．H2 O2 酶、抗体、激素、H2 O
C．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 D．纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白
10．下列液体属于细胞外液的是（　　）
①血液 ②淋巴 ③泪液 ④汗液 ⑤尿液 ⑥消化液 ⑦细胞内液 ⑧组织液 ⑨体液 ⑩血浆
A．①②⑧⑨ B．②⑥⑦⑧
C．②⑧⑩ D．④⑤⑥⑦
11．人体细胞浸润在组织液中，可与组织液进行物质交换。下列有关组织液的叙述，错误的是（ ）
A．组织液大部分进入血浆，少部分被毛细淋巴管吸收
B．血浆中的蛋白质都可以通过毛细血管壁到达组织液
C．新型冠状病毒不能在组织液中增殖
D．若饮水量增多，可能会引起组织液的渗透压下降
12．日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述错误的是（　　）
A．剧烈运动过程中，内环境的pH可能有略微下降趋势
B．食物中长期缺少蛋白质，会引起组织水肿
C．稳态的调节与神经、体液有关，与免疫调节无关
D．抽搐可能与内环境的稳态失衡有关
13．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，不正确的是（ ）
A．淋巴管阻塞会引起下肢水肿 B．血液中钙盐过多引起肌无力
C．腹泻引起体液中水和无机盐大量丢失 D．人体内环境稳态的失调与外界环境无关
14．如图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（ ）
A．细胞内液、血浆、组织液、淋巴液、细胞外液
B．细胞外液、组织液、血浆、淋巴液、细胞内液
C．细胞外液、血浆、淋巴液、组织液、细胞内液
D．细胞内液、血浆、淋巴液、组织液、细胞外液
15．某同学分别以清水、缓冲液和血浆为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是（ ）
起对照作用的是清水组和缓冲液组 B．所得结果不合理的是清水组
C．缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组 D．血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的
16. 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的基础，图甲是内环境的结构图，其中①②③④分别代表体液中的不同成分，图乙表示体液中这几种成分相互之间进行物质交换的关系，以下描述正确的是(　　)
甲　乙
A. 图甲中①②③④分别代表图乙中的A、B、C、D
B. B中的大分子蛋白质不能流到C
C. 图甲中③④处的氧分压和二氧化碳分压大小关系应该分别是③>④和③<④
D. 细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-
17. 高温烫伤或运动摩擦均会在皮肤的表皮与真皮层间形成“水泡”，有一定的痛感，几天后“水泡”往往会自行消失。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 患者出现刺痛感的原因是条件反射的结果
B. 水泡形成的原因可能是血浆蛋白进入组织液，组织液生成增多
C. 水泡自行消失的原因可能是其中的液体渗入毛细血管和毛细淋巴管
D. 高温烫伤后可立即用凉水反复冲洗，以预防“水泡”产生
18. 口服补液盐散（Ⅱ）可用于细菌性肠炎引发的严重腹泻。该药物的主要成分是氯化钠、氯化钾、枸橼酸钠、葡萄糖等。下列叙述错误的是（ ）
A. 严重腹泻会导致人体内无机盐和水分的大量丢失
B. 血糖浓度、肠道内无机盐相对稳定属于内环境的稳态
C. 机体的正常生命活动离不开内环境理化性质的相对稳定
D. 细菌性肠炎患者口服补液盐散（Ⅱ）利于内环境稳态的维持
19. 房水是由睫状体突产生的，充满在眼前、后房内的一种透明清澈液体。房水中蛋白质的含量，仅为血浆中含量的1/200，葡萄糖含量约为血浆中的80%，主要作用是供应虹膜、角膜和晶状体营养，并把这些组织的代谢产物运走。如果房水过多，就会导致青光眼，青光眼是我国主要致盲原因之一。下列说法错误的是（ ）
A. 房水属于内环境中的组织液
B. 泪液是房水外排形成的一种液体，具有抑制细菌生长的作用
C. 房水中无机盐的含量可能高于血浆，以便维持渗透压的平衡
D. 利用药物促进房水排出是治疗青光眼的措施之一
20. 如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是( )
A. 若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动
B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C. 在反射弧中,兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的
D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
21. 当你在野外草地上玩耍时，旁边的草丛里突然窜出一条蛇，于是你非常紧张：心跳加快、呼吸急促。此时，你可能撒腿就跑，也可能原地不动冷静地应对。当你确认安全之后，心跳、呼吸等会慢 慢恢复。上述反应过程中，神经系统扮演了主要角色，下列有关神经系统的相关叙述不正确的是（　　）
A. 疾跑等躲避动作依赖骨骼肌的运动，不受自主神经系统支配
B. 人可以控制自己是否跑开，是因为躯体运动神经受中枢神经系统控制
C. 心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的，不受意识控制
D. 自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经
22. 一位老人突然出现脸部、手臂和腿部麻木等症状，随后上下肢无法运动。检查发现，他的脊髓、脊神经、四肢都正常，但脑部有血管堵塞导致大脑某区损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍。下列说法正确的是（ ）
A. 患者的大脑皮层第一运动区可能有损伤
B. 患者能发生膝跳反射，但针刺左手没有感觉
C. 刺激患者大脑皮层中央前回的顶部，可引起头部器官的运动
D. 患者出现尿失禁，是由于血管堵塞破坏了低级排尿中枢
23. 研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极测量两突触前、后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是（　　）
A. 静息状态下膜两侧存在一定的电位差是Na+内流所致
B. 刺激后突触a的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传播
C. 突触b的突触前神经元与抑制性中间神经元类似，自身可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋
D. 兴奋在突触前、后神经元间的传递有一定的延迟，与神经递质主动转运出突触前膜、扩散到突触后膜有关
24. 就生物学角度而言，“惊魂未定”就是人或动物受到惊吓刺激，兴奋在反射弧中的突触处发生复杂的变化，产生一种持续增强的突触效应，导致紧张的情绪久久不能平复，其机理如下图所示（nNOS是神经型一氧化氮合酶，能以精氨酸为底物，利用氧生成NO和瓜氨酸）。下列说法错误的是（ ）
A. 谷氨酸的作用是引起NO扩散并调节谷氨酸的释放
B. Ca2+内流，与钙调蛋白结合后激活nNOS，促进NO的生成
C. 若神经元轴突外的Na+浓度降低，神经元产生的动作电位变大
D. 谷氨酸与A受体结合后会引起Na+内流，属于兴奋性神经递质
25. 某同学注射疫苗时，局部反射弧结构如下，A、B、C为神经细胞部分结构，下列说法错误的是（ ）
A. 该同学在注射疫苗时没有缩手，说明其反射弧结构异常
B. 乙酰胆碱能促进Na+内流，5-羟色胺能促进Cl-内流
C. 若要解除来自B神经元的抑制，使神经元C兴奋，需要给予A更多的刺激
D. 兴奋传至突触小体时，能引起Ca2+内流，促进神经递质的释放
26. 下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（ ）
①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压
②针刺产生痛觉属于非条件反射
③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
④能够升血糖的激素只有胰高血糖素
⑤甲亢病人体内促甲状腺激素含量低于正常值
⑥糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快
A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
27. 如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列叙述正确的是（　　）
A. 若该器官为骨骼肌，则①可表示胰高血糖素，①②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
B. 若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液
C. 若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
D. 若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
28. 血糖平衡调节是生命活动调节的一部分，是保持人体内环境稳态的重要组成。下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是（ ）
A. 血糖受体基因在全身组织细胞中都会表达，故血糖可进入所有组织细胞
B. 胰岛素受体基因在全身组织细胞中都会表达，胰岛素可作用于全身组织细胞
C. 人饥饿时，胰高血糖素分泌增多，作用于肌细胞促进肌糖原分解以补充血糖
D. 胰高血糖素与肾上腺素具有协同关系，它们的分泌都存在神经调节和分级调节
29. 图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 若X代表CO2，则在b→c时段细胞呼吸强度增加
B. 若X代表甲状腺激素，则d点时TSH分泌会减少
C. 若X代表血糖，则c→d的变化过程主要与血液中胰岛素的浓度升高有关
D. 若X代表抗利尿激素，则在c点时肾小管和集合管细胞对水的通透性增强
30. 生物科学史蕴含科学研究的思路和方法。下列科学史实验与结论不相符的是（ ）
选项 科学史实验 结论
A 用铃声与食物多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的
B 将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌情况 在盐酸作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，引起胰液分泌
C 从胰管被结扎的狗体内取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入另一只因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，检测到患病狗的血糖迅速下降 某种抗糖尿病的物质是由胰岛分泌的
D 蛙的坐骨神经上放置两个微电极，并将它们连接到同一个电表上，静息时，电表没有测出电位变化 神经表面各处电位相等， 静息电位为零电位
A. A B. B C. C D. D
第二卷 （共40分）
非选择题(共40分)
31．（14分）下图是高等动物体内某些生命活动过程示意图。请据图回答：

(1)图中虚线内液体构成的环境称为 ，某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的[ ] 。
(2)毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是 （填字母），毛细血管壁细胞所处的内环境是 （填字母）。
(3)A和B相比，从成分上看主要差异体现在 含量不同。
(4)填写图中 D、E 系统的名称：D ；E 。
32．（6分）图1和图2分别是人体肺部和肝部的局部组织示意图，A、B、C、D分别代表人体内部分体液，请根据相关信息作答：

(1)B、D处的名称分别是：B 、D 。
(2)正常情况下，图中 （填写“A”或“B”或“C”或“D”）处中CO2浓度最高。
(3)内环境的理化性质除渗透压以外，还有 （答两点）。
(4)请举出由于病理原因引起A（或C）处液体增多的一个实例： 。
(5)一个O2分子从肺泡腔进入红细胞内与血红蛋白结合，至少穿过了 层生物膜。
33. （20分）下图是人体内发生的部分生理过程示意图，①～④代表不同的调节方式，A G代表不同的细胞或结构。回答下列问题：
（1）人刚进入寒冷环境中，产热量和散热量分别_____（填“增加”、“减少”或“不变”）。
（2）结构C在反射弧中是_____。A、B两种细胞中，_____细胞是G（分泌细胞）分泌的激素作用的靶细胞，做出上述判断的理由是_____。
（3）若碘在F中参与激素的合成，则D参与合成的相关激素是_____。D通过E控制F的分泌活动体现了_____调节。F分泌的激素进入血液后，可反过来调节D和E中有关激素的分泌，属于_____调节。人体在发高烧时，体温上升期人体的④分泌增加，该过程的调节方式有_____（填“神经调节”、“体液调节”或“神经调节和体液调节”）。在接下来的高温持续期，人体产热量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。
（4）人体激素调节的特点有_____。2025-2026学年度上学期第一学段教学质量检测
高二生物答题卡
姓 名 座号
准考证号
一、选择题答题区（需用2B铅笔填涂）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D]
21 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 31 [A] [B] [C] [D] 36 [A] [B] [C] [D]
22 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 32 [A] [B] [C] [D] 37 [A] [B] [C] [D]
23 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D] 33 [A] [B] [C] [D] 38 [A] [B] [C] [D]
24 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 34 [A] [B] [C] [D] 39 [A] [B] [C] [D]
25 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 35 [A] [B] [C] [D] 40 [A] [B] [C] [D]
31.（每空2分，共14分）
32.（每空1分，共6分）
33.（每空2分，共20分）

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