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贵州省铜仁市碧江区铜仁市第十一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题
一、选择题(本题共7小题，每小题2分，共14分)
1．（2024九上·碧江期中）为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2010年“世界环境日”的主题是：“你的地球需要你——联合国际力量，应对气候变化”。下列做法或认识不符合这一主题的是
A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
B．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具
C．植树造林，严禁乱砍滥伐
D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应
【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以减少汽车尾气对空气的污染，该做法符合主题，故A不符合题意；
B、为了节约能源，防止有害物质的排放， 在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具，该做法符合主题，故B不符合题意；
C、绿色植物可以吸收一些有害气体，并通过光合作用释放出氧气，起到净化空气的作用，所以植树造林，严禁乱砍滥伐有利于改善空气质量，该做法符合主题，故C不符合题意；
D、酒精、沼气燃烧也会排放出二氧化碳气体，广泛使用酒精、沼气虽然可以解决能源危机，但是不能有效减轻温室效应，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据绿色出行可以减少汽车尾气对空气的污染进行分析解答；
B、根据使用节能技术和技能用具可以节约能源，减少污染进行分析解答；
C、根据植物造林、严禁乱砍滥伐可以改善空气质量进行分析解答；
D、根据酒精、沼气燃烧也会产生大量的二氧化碳，无法减缓温室效应进行分析解答。
2．（2024九上·碧江期中）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是
A．制取 B．收集
C．验满 D．性质
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、过氧化氢制取氧气反应物状态为固体和液体，反应条件为常温，可选择图示装置作为发生装置，不符合题意；
B、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，不符合题意；
C、验满氧气要将带火星的木条放于集气瓶口，不是伸入集气瓶中，符合题意；
D、硫燃烧实验应在瓶底放一些水，吸收二氧化硫防止空气污染，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据过氧化氢制氧气的装置选择分析；
B、根据氧气可用向上排空气法收集分析；
C、根据验满氧气要在瓶口处检验分析；
D、根据硫燃烧要在瓶底加水吸收生成二氧化硫分析。
3．（2024九上·碧江期中）下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 原子核外电子达到相对稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
D 水通电分解 在化学变化中分子可以再分
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；
B、氧气和臭气（O3）性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意．
C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变．分子大小不变，说法错误，符合题意．
D、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意．
故选C．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
4．（2024九上·碧江期中）如图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同大小的球代表同种原子．下列说法正确的是
A．生成物有两种 B．分子在化学变化中不可再分
C．化学反应前后原子的种类不变 D．化学反应前后分子的种类不变
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、根据微观示意图，生成物只含一种分子，所以只生成一种物质，故B错误；
B、化学变化的实质是分子分解为原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子在化学变化中可以再分，故B错误；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变 ，故C正确；
D、化学变化的实质是分子分解为原子，原子再重新组合成新的分子，所以化学反应前后分子的种类发生改变，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据生成物只含一种分子，属于一种物质进行分析解答；
B、根据化学反应的实质分子在化学变化中可以再分进行分析解答；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变进行分析解答；
D、根据化学反应的实质反应前后分子种类发生改变进行分析解答。
5．（2024九上·碧江期中）水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（　　）
A．明矾溶液可以区分硬水和软水
B．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化
C．水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气
D．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
【答案】C
【知识点】水的性质和应用；水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确；
B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确；
D、工业废水中可能含有污染水的物质，因此可以用工业废水直接浇灌农田，该选项说法正确；
答案：C．
【分析】A、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答；
B、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答；
C、根据质量守恒定律解答；
D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答．
6．（2024九上·碧江期中）我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（　　）
A．西达苯胺由五种元素组成
B．西达苯胺不属于氧化物
C．一个西达苯胺分子的质量是390.4g
D．一个西达苯胺分子由48个原子构成
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量和相对分子质量；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故选项说法正确；
B、西达苯胺是由五种元素组成化合物，不属于氧化物，故选项说法正确；
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误；
D、一个西达苯胺分子是由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子构成的，则一个西达苯胺分子由48个原子构成，故选项说法正确；
故选：C．
【分析】A、根据西达苯胺化学式的含义进行分析判断；
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写；
D、根据一个西达苯胺分子的构成进行分析判断．
7．（2024九上·碧江期中）推理也是一个重要的化学学习方法。下列推理中正确的是
A．只含一种分子的物质一定是纯净物，则纯净物中只含有一种分子
B．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
C．氧气和水都是由分子构成的，所以物质都是由分子构成的
D．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
【答案】D
【知识点】物质的元素组成；单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 纯净物不一定都是由分子构成的，如铁是纯净物，铁是由铁原子构成的，故错误；
B. 氧化物是含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故错误；
C. 氧气和水都是由分子构成的，但物质不都是由分子构成的，如铁是由铁原子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故错误；
D. 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据纯净物的特点分析。
B、根据氧化物的概念分析。
C、分子、原子、离子等构成物质。
D、根据单质的概念分析。
二、非选择题(本大题包括7个小题，每空1分，共46分)
8．（2024九上·碧江期中）写出正确的化学符号或化学符号所表示的意义。
（1）钠元素：　 　，一个铁原子：　 　，镁离子：　 　。
（2）3Cl-：　 　，2H中2的含义是：　 　。
（3）人体中含量最多的物质是　 　(填化学式)。
【答案】（1）Na；Fe；Mg2+
（2）3个氯离子；2个氢原子
（3）H2O
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）钠元素的元素符号为Na；
一个铁原子表示为Fe；
镁离子表示为Mg2+。
（2）3Cl-表示3个氯离子；
2H中“2”的含义是2个氢原子。
（3）人体中含量最多的物质是水，其化学式为：H2O。
【分析】（1）书写元素符号时应注意：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在元素符号前加上相应的数字。
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
（2）离子符号前面的数字，表示几个离子。
元素符号前面的数字，表示几个原子。
（3）根据人体中含量最多的物质是水，进行分析。
（1）书写元素符号时应注意：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；则钠元素的元素符号为Na；
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在元素符号前加上相应的数字，一个铁原子表示为Fe；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则镁离子表示为Mg2+；
故填：Na；Fe；Mg2+；
（2）位于离子符号前面的数字：表示几个离子。则3Cl-表示3个氯离子；
位于元素符号前面的数字：表示几个原子。则2H中“2”的含义是2个氢原子；
故填：3个氯离子；2个氢原子；
（3）人体中含量最多的物质是水，其化学式为：H2O，故填：H2O。
9．（2024九上·碧江期中）2022年“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水与人类的生活和生产密切相关。
（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是_____。
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）下图所示是水的电解实验，试管2中收集的气体可用　 　来检验。生活中硬水软化的方法是　 　。
（3）水是由　 　组成的，电解水的文字表达式是　 　。
（4）电解纯水速率比较慢，为探究不同电压和不同浓度溶液对电解水速率的影响，某组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间、如图甲所示：
①电解浓度为5%的溶液时，电压对电解水速率的影响是　 　。
②图甲实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
（5）在图乙中填充反应的微观示意图　 　。
【答案】（1）D
（2）带火星的木条；煮沸
（3）氢元素和氧元素；
（4）随着电压的增大，电解水速率增大；10%NaOH溶液、12V电压
（5）
【知识点】电解水实验；硬水与软水；保护水资源；影响化学反应速率的因素探究；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）A、生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，故不符合题意；
B、工业废水经过处理达标后再排放，有利于保护水资源，故不符合题意；
C、水体污染的危害涉及到生活的方方面面，会对人体造成损害，故不符合题意；
D、大量使用农药和化肥，会造成水体污染，故不符合题意。
故答案为：D。
（2）试管2与电源的正极相连，其中生成的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则试管2中收集的气体可用带火星的木条来检验；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，则生活中常用煮沸的方法软化硬水。
（3）水在通电下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则水是由氢元素和氧元素组成。
（4）①由图甲可知，电解浓度为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间越短，即电解速率越快。
②由图甲可知，当电解溶质质量分数为10%NaOH溶液、12V电压时，产生20mL氢气所有时间最短，即电解水速率最快。
（5）水在通电的条件下生成氢气和氧气，1个氢分子由2个氢原子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，则反应后应有2个氢分子，1个氧分子，反应后的微观示意图为。
【分析】（1）根据保护水资源的措施，做法，进行分析。
（2）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
根据氧气具有助燃性，进行分析。
煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，进行分析。
（4）①根据图甲，电解浓度为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间越短，进行分析。
②根据图甲，当电解溶质质量分数为10%NaOH溶液、12V电压时，产生20mL氢气所有时间最短，进行分析。
（5）根据电解水的反应，进行分析。
（1）A、生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，故A不符合题意；
B、工业废水经过处理达标后再排放，有利于保护水资源，故B不符合题意；
C、水体污染的危害涉及到生活的方方面面，会对人体造成损害，故C不符合题意；
D、大量使用农药和化肥，会造成水体污染，故D不符合题意。
故选D。
（2）试管2与电源的正极相连，其中生成的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则试管2中收集的气体可用带火星的木条来检验；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，则生活中常用煮沸的方法软化硬水；
故填：带火星的木条；煮沸；
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则水是由氢元素和氧元素组成，故填：氢元素和氧元素；；
（4）①由图可知，电解浓度为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间越短，即电解速率越快，故填：随着电压的增大，电解水速率增大；
②由图可知，当电解溶质质量分数为10%NaOH溶液、12V电压时，产生20mL氢气所有时间最短，即电解水速率最快，故填：10%NaOH溶液、12V电压；
（5）水在通电的条件下生成氢气和氧气，1个氢分子由2个氢原子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，则反应后应有2个氢分子，1个氧分子，反应后的微观示意图为。
10．（2024九上·碧江期中）“化学家的主要工作是耕耘元素周期表。”如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息。请利用图示信息回答相关问题：
（1）锂原子的核电荷数为　 　。
（2）8号元素的原子在化学反应中比较容易　 　(选填“得”或“失”)电子。该元素属于　 　(选填“金属”或“非金属”)元素。
（3）6号和8号元素组成的化合物为，从该化学式中可以获得的信息　 　(写一条)。
（4）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的　 　相同，其中属于金属元素的有　 　(填元素符号)。
【答案】（1）3
（2）得；非金属
（3）二氧化碳是由碳、氧元素组成（合理即可）
（4）核外电子层数；Na、Mg
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，所以锂原子的核电荷数为3。
（2）由图可知，8号元素的原子最外层电子数是6，大于4，在化学变化中容易得到电子；8号元素为氧元素，属于非金属元素。
（3）通过二氧化碳的化学式CO2可以获得的信息有二氧化碳是由碳、氧元素组成或者1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子等（合理即可）。
（4）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的核外电子层数相同，其中钠（Na）、镁（Mg）属于金属元素。
【分析】（1）在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。
（2）原子最外层电子数大于4，在化学变化中容易得到电子。
根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
（3）化学式，在宏观上表示一种物质，还表示物质是由什么元素组成的；
微观上，表示一个分子，还表示一个分子是由几个什么原子构成的。
（4）原子结构中的核外电子层数相同=元素的周期数。
（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，故锂原子的核电荷数为3，故填：3；
（2）由图可知，8号元素的原子最外层电子数是6，大于4，在化学变化中容易得到电子；8号元素为氧元素，属于非金属元素，故填：得；非金属；
（3）通过二氧化碳的化学式CO2可以获得的信息有二氧化碳是由碳、氧元素组成或者1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子等，故填：二氧化碳是由碳、氧元素组成（合理即可）；
（4）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的核外电子层数相同，其中钠（Na）、镁（Mg）属于金属元素，故填：核外电子层数；Na、Mg。
11．（2024九上·碧江期中）广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，有韧性和延展性；镉在潮温空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：
（1）根据图中的相关信息、下列对镉元素的判断不正确的是_____。
A．镉属于金属元素 B．镉的相对原子质量为112.4g
C．镉原子示意图中X=18 D．一个镉原子中有48个质子
（2）镉单质的物理性质：　 　(答一点下同)，化学性质　 　。
（3）氧化镉的化学式为：　 　，此时氧化镉中镉的化合价为　 　价。
（4）镉的化学性质与下列哪个微粒性质相似　 　。
【答案】（1）B
（2）银白色（合理即可）；可溶于酸（合理即可）
（3）CdO；+2
（4）A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）A、镉为“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意；
B、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故B符合题意；
C、在原子中，质子数=核外电子数，则48=2+8+X+18+2，X=18，故C不符合题意；
D、根据镉的原子结构示意图可知，圆圈中的数字表示质子数，则一个镉原子中有48个质子，故D不符合题意。
故答案为：B。
（2）根据题干信息可知，镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，有韧性和延展性，均不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒等是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质。
（3）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，而显+2价，氧元素在化合物中通常显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，氧化镉的化学式为CdO。
（4）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，A易失去两个电子；B只有一个电子层，电子数为2个，已经达到了稳定结构；C易得到2个电子，
故答案为：A。
【分析】（1）A、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
B、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”。
C、在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数。
D、根据原子结构示意图，圆圈中的数字表示质子数，进行分析。
（2）根据物理性质、化学性质的特点分析。
（3）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零的原则，进行分析。
（4）原子的最外层电子数相等，元素的化学性质相似。
（1）A、镉为“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意；
B、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故B符合题意；
C、在原子中，质子数=核外电子数，则48=2+8+X+18+2，X=18，故C不符合题意；
D、根据镉的原子结构示意图可知，圆圈中的数字表示质子数，则一个镉原子中有48个质子，故D不符合题意。
故选B；
（2）根据题干信息可知，镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，有韧性和延展性，均不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒等是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；
故填：银白色（合理即可）；可溶于酸（合理即可）；
（3）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，而显+2价，氧元素在化合物中通常显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，氧化镉的化学式为CdO，故填：CdO；+2；
（4）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，A易失去两个电子；B只有一个电子层，电子数为2个，已经达到了稳定结构；C易得到2个电子，故填：A。
12．（2024九上·碧江期中）请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）用A装置制取氧气的文字表达式是　 　，基本反应类型为　 　。该装置试管口略向下倾斜的原因是　 　。
（3）若实验室用B装置制取氧气，文字表达式是　 　，长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是　 　，若用D装置干燥氧气，氧气从　 　(选填“长端”或“短端”)进，若用E装置收集氧气，气体应从　 　(选填“①”或“②”)进，E装置收集氧气验满方法是　 　。
（4）与B装置相比，C装置的优点是　 　。
【答案】（1）锥形瓶
（2）；分解反应；防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂
（3）；防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；长端；①；将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满
（4）可以控制反应的发生和停止
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶。
（2）A装置试管口有棉花团，该装置适用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
该装置试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂。
（3）B装置适用于过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为；
长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；
洗气时需长进短出，则若用D装置干燥氧气，氧气从长端进；
氧气的密度比空气的密度大，若用E装置收集氧气，气体应从①端通入，氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，则验满的方法为：将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满。
（4）与B装置相比，C装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始。
【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理，操作的注意事项分析。
高锰酸钾在加热下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
根据分解反应的特点分析。
根据给固体加热操作的注意事项分析。
（3）过氧化氢在二氧化锰作用下分解生成水和氧气。
根据长颈漏斗的使用方法分析。
根据洗气时需长进短出分析。
根据氧气的密度比空气的密度大，氧气具有助燃性，进行分析。
（4）根据C装置可将固体置于有孔隔板，结合大气压原理，进行分析。
（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶；
（2）A装置试管口有棉花团，该装置适用于高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；该装置试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂，故填：；分解反应；防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂；
（3）B装置适用于过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为；
长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；
洗气时需长进短出，则若用D装置干燥氧气，氧气从长端进；
氧气的密度比空气大，若用E装置收集氧气，气体应从①端通入，氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，则验满的方法为：将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满；
故填：；防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；长端；①；将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满；
（4）与B装置相比，C装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应的发生和停止。
13．（2024九上·碧江期中）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（1）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 实验现象 实验结论
向所取气体中加入　 　 　 　 有二氧化碳
（2）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
①图Ⅰ实验中，发生的现象是　 　，反应的文字表达式为　 　；
②图Ⅱ实验中，待冷却后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为　 　刻度处才停止；
③两个实验测定结果不同，测定结果比较准确的是　 　，原因是　 　。
【答案】（1）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
（2）红磷燃烧冒白烟，放热，带集气瓶冷却后打开弹簧夹，由水流入集气瓶中，流入的水的体积占瓶内空气体积的五分之一；；1；图Ⅱ实验；装置始终密闭，避免了气体逸出
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）检验二氧化碳用澄清石灰水，根据结论：有二氧化碳，故实验步骤为：向所取气体中加入澄清石灰水，现象为：澄清石灰水变浑浊。
红磷燃烧会生成五氧化二磷，文字表达式为 。
（2）①红磷燃烧白烟，放热，消耗了空气中的氧气，且没有其他气体生成，空气中有约五分之一体积的氧气，故待集气瓶冷却后打开弹簧夹，水流入集气瓶中，流入的水的体积占瓶内空气体积的五分之一。
②图Ⅱ实验中，消耗氧气的体积=45mL×=9mL，所以注射器向左一定9mL，移动到1刻度处才停止。
③图Ⅱ实验装置始终密闭，避免了插入红磷过程中造成空气受热逸出，实验数据更准确。
【分析】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（2）①根据红磷燃烧现象分析。
红磷燃烧会生成五氧化二磷。
②根据空气中氧气的体积分数分析。
③根据图Ⅱ实验装置始终密闭，进行分析。
（1）检验二氧化碳用澄清石灰水，根据结论：有二氧化碳，故实验步骤为：向所取气体中加入澄清石灰水，现象为：澄清石灰水变浑浊；
（2）①红磷燃烧白烟，放热，消耗了空气中的氧气，且没有其他气体生成，空气中有约五分之一体积的氧气，故待集气瓶冷却后打开弹簧夹，水流入集气瓶中，流入的水的体积占瓶内空气体积的五分之一；
②图Ⅱ实验中，消耗氧气的体积为45mL×=9mL，所以注射器向左一定9mL，故移动到1刻度处才停止；
③图Ⅱ实验装置始终密闭，避免了插入红磷过程中造成空气受热逸出，实验数据更准确。
14．（2024九上·碧江期中）莽草酸(化学式：)是制取“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答下列问题。
（1）莽草酸的相对分子质量为　 　。
（2）174g莽草酸中含氢元素的质量为　 　g。
（3）对1岁以上的儿童推荐按照下表所列“体重——剂量”服用“达菲”。
体重/kg 小于等于15 15~23 23~40 大于40
每次服用量/mg 30 45 60 60
假如某患病儿童的体重是35kg，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用胶囊　 　颗。
【答案】（1）174
（2）10
（3）8
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）莽草酸的相对分子质量=。
（2）174g莽草酸中含氢元素的质量=。
（3）由已知可知，该患儿每次服用“达菲”60mg，故需服用“达菲”的颗数=60mg×2×5÷75mg/颗=8颗。
【分析】（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
（3）根据由已知可知，该患儿每次服用“达菲”60mg，进行计算。
（1）莽草酸的相对分子质量为，故填：174；
（2）174g莽草酸中含氢元素的质量为，故填：10；
（3）由已知可知，该患儿每次服用“达菲”60mg，故需服用“达菲”的颗数=60mg×2×5÷75mg/颗=8颗，故填：8。
1 / 1贵州省铜仁市碧江区铜仁市第十一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题
一、选择题(本题共7小题，每小题2分，共14分)
1．（2024九上·碧江期中）为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2010年“世界环境日”的主题是：“你的地球需要你——联合国际力量，应对气候变化”。下列做法或认识不符合这一主题的是
A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
B．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具
C．植树造林，严禁乱砍滥伐
D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应
2．（2024九上·碧江期中）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是
A．制取 B．收集
C．验满 D．性质
3．（2024九上·碧江期中）下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 原子核外电子达到相对稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
D 水通电分解 在化学变化中分子可以再分
A．A B．B C．C D．D
4．（2024九上·碧江期中）如图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同大小的球代表同种原子．下列说法正确的是
A．生成物有两种 B．分子在化学变化中不可再分
C．化学反应前后原子的种类不变 D．化学反应前后分子的种类不变
5．（2024九上·碧江期中）水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（　　）
A．明矾溶液可以区分硬水和软水
B．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化
C．水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气
D．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
6．（2024九上·碧江期中）我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（　　）
A．西达苯胺由五种元素组成
B．西达苯胺不属于氧化物
C．一个西达苯胺分子的质量是390.4g
D．一个西达苯胺分子由48个原子构成
7．（2024九上·碧江期中）推理也是一个重要的化学学习方法。下列推理中正确的是
A．只含一种分子的物质一定是纯净物，则纯净物中只含有一种分子
B．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
C．氧气和水都是由分子构成的，所以物质都是由分子构成的
D．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
二、非选择题(本大题包括7个小题，每空1分，共46分)
8．（2024九上·碧江期中）写出正确的化学符号或化学符号所表示的意义。
（1）钠元素：　 　，一个铁原子：　 　，镁离子：　 　。
（2）3Cl-：　 　，2H中2的含义是：　 　。
（3）人体中含量最多的物质是　 　(填化学式)。
9．（2024九上·碧江期中）2022年“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水与人类的生活和生产密切相关。
（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是_____。
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）下图所示是水的电解实验，试管2中收集的气体可用　 　来检验。生活中硬水软化的方法是　 　。
（3）水是由　 　组成的，电解水的文字表达式是　 　。
（4）电解纯水速率比较慢，为探究不同电压和不同浓度溶液对电解水速率的影响，某组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间、如图甲所示：
①电解浓度为5%的溶液时，电压对电解水速率的影响是　 　。
②图甲实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
（5）在图乙中填充反应的微观示意图　 　。
10．（2024九上·碧江期中）“化学家的主要工作是耕耘元素周期表。”如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息。请利用图示信息回答相关问题：
（1）锂原子的核电荷数为　 　。
（2）8号元素的原子在化学反应中比较容易　 　(选填“得”或“失”)电子。该元素属于　 　(选填“金属”或“非金属”)元素。
（3）6号和8号元素组成的化合物为，从该化学式中可以获得的信息　 　(写一条)。
（4）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的　 　相同，其中属于金属元素的有　 　(填元素符号)。
11．（2024九上·碧江期中）广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，有韧性和延展性；镉在潮温空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：
（1）根据图中的相关信息、下列对镉元素的判断不正确的是_____。
A．镉属于金属元素 B．镉的相对原子质量为112.4g
C．镉原子示意图中X=18 D．一个镉原子中有48个质子
（2）镉单质的物理性质：　 　(答一点下同)，化学性质　 　。
（3）氧化镉的化学式为：　 　，此时氧化镉中镉的化合价为　 　价。
（4）镉的化学性质与下列哪个微粒性质相似　 　。
12．（2024九上·碧江期中）请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）用A装置制取氧气的文字表达式是　 　，基本反应类型为　 　。该装置试管口略向下倾斜的原因是　 　。
（3）若实验室用B装置制取氧气，文字表达式是　 　，长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是　 　，若用D装置干燥氧气，氧气从　 　(选填“长端”或“短端”)进，若用E装置收集氧气，气体应从　 　(选填“①”或“②”)进，E装置收集氧气验满方法是　 　。
（4）与B装置相比，C装置的优点是　 　。
13．（2024九上·碧江期中）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（1）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 实验现象 实验结论
向所取气体中加入　 　 　 　 有二氧化碳
（2）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
①图Ⅰ实验中，发生的现象是　 　，反应的文字表达式为　 　；
②图Ⅱ实验中，待冷却后注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为　 　刻度处才停止；
③两个实验测定结果不同，测定结果比较准确的是　 　，原因是　 　。
14．（2024九上·碧江期中）莽草酸(化学式：)是制取“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答下列问题。
（1）莽草酸的相对分子质量为　 　。
（2）174g莽草酸中含氢元素的质量为　 　g。
（3）对1岁以上的儿童推荐按照下表所列“体重——剂量”服用“达菲”。
体重/kg 小于等于15 15~23 23~40 大于40
每次服用量/mg 30 45 60 60
假如某患病儿童的体重是35kg，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用胶囊　 　颗。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以减少汽车尾气对空气的污染，该做法符合主题，故A不符合题意；
B、为了节约能源，防止有害物质的排放， 在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具，该做法符合主题，故B不符合题意；
C、绿色植物可以吸收一些有害气体，并通过光合作用释放出氧气，起到净化空气的作用，所以植树造林，严禁乱砍滥伐有利于改善空气质量，该做法符合主题，故C不符合题意；
D、酒精、沼气燃烧也会排放出二氧化碳气体，广泛使用酒精、沼气虽然可以解决能源危机，但是不能有效减轻温室效应，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据绿色出行可以减少汽车尾气对空气的污染进行分析解答；
B、根据使用节能技术和技能用具可以节约能源，减少污染进行分析解答；
C、根据植物造林、严禁乱砍滥伐可以改善空气质量进行分析解答；
D、根据酒精、沼气燃烧也会产生大量的二氧化碳，无法减缓温室效应进行分析解答。
2．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】A、过氧化氢制取氧气反应物状态为固体和液体，反应条件为常温，可选择图示装置作为发生装置，不符合题意；
B、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，不符合题意；
C、验满氧气要将带火星的木条放于集气瓶口，不是伸入集气瓶中，符合题意；
D、硫燃烧实验应在瓶底放一些水，吸收二氧化硫防止空气污染，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据过氧化氢制氧气的装置选择分析；
B、根据氧气可用向上排空气法收集分析；
C、根据验满氧气要在瓶口处检验分析；
D、根据硫燃烧要在瓶底加水吸收生成二氧化硫分析。
3．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；
B、氧气和臭气（O3）性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意．
C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变．分子大小不变，说法错误，符合题意．
D、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意．
故选C．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
4．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、根据微观示意图，生成物只含一种分子，所以只生成一种物质，故B错误；
B、化学变化的实质是分子分解为原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子在化学变化中可以再分，故B错误；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变 ，故C正确；
D、化学变化的实质是分子分解为原子，原子再重新组合成新的分子，所以化学反应前后分子的种类发生改变，故D错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据生成物只含一种分子，属于一种物质进行分析解答；
B、根据化学反应的实质分子在化学变化中可以再分进行分析解答；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变进行分析解答；
D、根据化学反应的实质反应前后分子种类发生改变进行分析解答。
5．【答案】C
【知识点】水的性质和应用；水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确；
B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确；
D、工业废水中可能含有污染水的物质，因此可以用工业废水直接浇灌农田，该选项说法正确；
答案：C．
【分析】A、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答；
B、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答；
C、根据质量守恒定律解答；
D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答．
6．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；相对原子质量和相对分子质量；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故选项说法正确；
B、西达苯胺是由五种元素组成化合物，不属于氧化物，故选项说法正确；
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误；
D、一个西达苯胺分子是由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子构成的，则一个西达苯胺分子由48个原子构成，故选项说法正确；
故选：C．
【分析】A、根据西达苯胺化学式的含义进行分析判断；
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写；
D、根据一个西达苯胺分子的构成进行分析判断．
7．【答案】D
【知识点】物质的元素组成；单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 纯净物不一定都是由分子构成的，如铁是纯净物，铁是由铁原子构成的，故错误；
B. 氧化物是含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故错误；
C. 氧气和水都是由分子构成的，但物质不都是由分子构成的，如铁是由铁原子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故错误；
D. 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据纯净物的特点分析。
B、根据氧化物的概念分析。
C、分子、原子、离子等构成物质。
D、根据单质的概念分析。
8．【答案】（1）Na；Fe；Mg2+
（2）3个氯离子；2个氢原子
（3）H2O
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）钠元素的元素符号为Na；
一个铁原子表示为Fe；
镁离子表示为Mg2+。
（2）3Cl-表示3个氯离子；
2H中“2”的含义是2个氢原子。
（3）人体中含量最多的物质是水，其化学式为：H2O。
【分析】（1）书写元素符号时应注意：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在元素符号前加上相应的数字。
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
（2）离子符号前面的数字，表示几个离子。
元素符号前面的数字，表示几个原子。
（3）根据人体中含量最多的物质是水，进行分析。
（1）书写元素符号时应注意：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；则钠元素的元素符号为Na；
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在元素符号前加上相应的数字，一个铁原子表示为Fe；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则镁离子表示为Mg2+；
故填：Na；Fe；Mg2+；
（2）位于离子符号前面的数字：表示几个离子。则3Cl-表示3个氯离子；
位于元素符号前面的数字：表示几个原子。则2H中“2”的含义是2个氢原子；
故填：3个氯离子；2个氢原子；
（3）人体中含量最多的物质是水，其化学式为：H2O，故填：H2O。
9．【答案】（1）D
（2）带火星的木条；煮沸
（3）氢元素和氧元素；
（4）随着电压的增大，电解水速率增大；10%NaOH溶液、12V电压
（5）
【知识点】电解水实验；硬水与软水；保护水资源；影响化学反应速率的因素探究；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）A、生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，故不符合题意；
B、工业废水经过处理达标后再排放，有利于保护水资源，故不符合题意；
C、水体污染的危害涉及到生活的方方面面，会对人体造成损害，故不符合题意；
D、大量使用农药和化肥，会造成水体污染，故不符合题意。
故答案为：D。
（2）试管2与电源的正极相连，其中生成的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则试管2中收集的气体可用带火星的木条来检验；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，则生活中常用煮沸的方法软化硬水。
（3）水在通电下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则水是由氢元素和氧元素组成。
（4）①由图甲可知，电解浓度为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间越短，即电解速率越快。
②由图甲可知，当电解溶质质量分数为10%NaOH溶液、12V电压时，产生20mL氢气所有时间最短，即电解水速率最快。
（5）水在通电的条件下生成氢气和氧气，1个氢分子由2个氢原子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，则反应后应有2个氢分子，1个氧分子，反应后的微观示意图为。
【分析】（1）根据保护水资源的措施，做法，进行分析。
（2）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
根据氧气具有助燃性，进行分析。
煮沸可以将水中的大部分可溶性钙镁离子转化为难溶性固体沉降下来。
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，进行分析。
（4）①根据图甲，电解浓度为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间越短，进行分析。
②根据图甲，当电解溶质质量分数为10%NaOH溶液、12V电压时，产生20mL氢气所有时间最短，进行分析。
（5）根据电解水的反应，进行分析。
（1）A、生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，故A不符合题意；
B、工业废水经过处理达标后再排放，有利于保护水资源，故B不符合题意；
C、水体污染的危害涉及到生活的方方面面，会对人体造成损害，故C不符合题意；
D、大量使用农药和化肥，会造成水体污染，故D不符合题意。
故选D。
（2）试管2与电源的正极相连，其中生成的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则试管2中收集的气体可用带火星的木条来检验；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，则生活中常用煮沸的方法软化硬水；
故填：带火星的木条；煮沸；
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则水是由氢元素和氧元素组成，故填：氢元素和氧元素；；
（4）①由图可知，电解浓度为5%的NaOH溶液时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需时间越短，即电解速率越快，故填：随着电压的增大，电解水速率增大；
②由图可知，当电解溶质质量分数为10%NaOH溶液、12V电压时，产生20mL氢气所有时间最短，即电解水速率最快，故填：10%NaOH溶液、12V电压；
（5）水在通电的条件下生成氢气和氧气，1个氢分子由2个氢原子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，则反应后应有2个氢分子，1个氧分子，反应后的微观示意图为。
10．【答案】（1）3
（2）得；非金属
（3）二氧化碳是由碳、氧元素组成（合理即可）
（4）核外电子层数；Na、Mg
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，所以锂原子的核电荷数为3。
（2）由图可知，8号元素的原子最外层电子数是6，大于4，在化学变化中容易得到电子；8号元素为氧元素，属于非金属元素。
（3）通过二氧化碳的化学式CO2可以获得的信息有二氧化碳是由碳、氧元素组成或者1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子等（合理即可）。
（4）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的核外电子层数相同，其中钠（Na）、镁（Mg）属于金属元素。
【分析】（1）在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。
（2）原子最外层电子数大于4，在化学变化中容易得到电子。
根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
（3）化学式，在宏观上表示一种物质，还表示物质是由什么元素组成的；
微观上，表示一个分子，还表示一个分子是由几个什么原子构成的。
（4）原子结构中的核外电子层数相同=元素的周期数。
（1）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，故锂原子的核电荷数为3，故填：3；
（2）由图可知，8号元素的原子最外层电子数是6，大于4，在化学变化中容易得到电子；8号元素为氧元素，属于非金属元素，故填：得；非金属；
（3）通过二氧化碳的化学式CO2可以获得的信息有二氧化碳是由碳、氧元素组成或者1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子等，故填：二氧化碳是由碳、氧元素组成（合理即可）；
（4）11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的核外电子层数相同，其中钠（Na）、镁（Mg）属于金属元素，故填：核外电子层数；Na、Mg。
11．【答案】（1）B
（2）银白色（合理即可）；可溶于酸（合理即可）
（3）CdO；+2
（4）A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）A、镉为“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意；
B、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故B符合题意；
C、在原子中，质子数=核外电子数，则48=2+8+X+18+2，X=18，故C不符合题意；
D、根据镉的原子结构示意图可知，圆圈中的数字表示质子数，则一个镉原子中有48个质子，故D不符合题意。
故答案为：B。
（2）根据题干信息可知，镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，有韧性和延展性，均不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒等是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质。
（3）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，而显+2价，氧元素在化合物中通常显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，氧化镉的化学式为CdO。
（4）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，A易失去两个电子；B只有一个电子层，电子数为2个，已经达到了稳定结构；C易得到2个电子，
故答案为：A。
【分析】（1）A、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
B、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”。
C、在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数。
D、根据原子结构示意图，圆圈中的数字表示质子数，进行分析。
（2）根据物理性质、化学性质的特点分析。
（3）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零的原则，进行分析。
（4）原子的最外层电子数相等，元素的化学性质相似。
（1）A、镉为“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意；
B、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故B符合题意；
C、在原子中，质子数=核外电子数，则48=2+8+X+18+2，X=18，故C不符合题意；
D、根据镉的原子结构示意图可知，圆圈中的数字表示质子数，则一个镉原子中有48个质子，故D不符合题意。
故选B；
（2）根据题干信息可知，镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，有韧性和延展性，均不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒等是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；
故填：银白色（合理即可）；可溶于酸（合理即可）；
（3）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，而显+2价，氧元素在化合物中通常显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，氧化镉的化学式为CdO，故填：CdO；+2；
（4）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，A易失去两个电子；B只有一个电子层，电子数为2个，已经达到了稳定结构；C易得到2个电子，故填：A。
12．【答案】（1）锥形瓶
（2）；分解反应；防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂
（3）；防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；长端；①；将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满
（4）可以控制反应的发生和停止
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶。
（2）A装置试管口有棉花团，该装置适用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
该装置试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂。
（3）B装置适用于过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为；
长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；
洗气时需长进短出，则若用D装置干燥氧气，氧气从长端进；
氧气的密度比空气的密度大，若用E装置收集氧气，气体应从①端通入，氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，则验满的方法为：将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满。
（4）与B装置相比，C装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始。
【分析】（1）根据常见仪器的名称分析。
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理，操作的注意事项分析。
高锰酸钾在加热下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
根据分解反应的特点分析。
根据给固体加热操作的注意事项分析。
（3）过氧化氢在二氧化锰作用下分解生成水和氧气。
根据长颈漏斗的使用方法分析。
根据洗气时需长进短出分析。
根据氧气的密度比空气的密度大，氧气具有助燃性，进行分析。
（4）根据C装置可将固体置于有孔隔板，结合大气压原理，进行分析。
（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶；
（2）A装置试管口有棉花团，该装置适用于高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；该装置试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂，故填：；分解反应；防止冷凝水回流到热的试管中使试管炸裂；
（3）B装置适用于过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为；
长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；
洗气时需长进短出，则若用D装置干燥氧气，氧气从长端进；
氧气的密度比空气大，若用E装置收集氧气，气体应从①端通入，氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，则验满的方法为：将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满；
故填：；防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；长端；①；将带火星的小木条放在②导管口，若木条复燃，则证明已经收集满；
（4）与B装置相比，C装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应的发生和停止。
13．【答案】（1）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
（2）红磷燃烧冒白烟，放热，带集气瓶冷却后打开弹簧夹，由水流入集气瓶中，流入的水的体积占瓶内空气体积的五分之一；；1；图Ⅱ实验；装置始终密闭，避免了气体逸出
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）检验二氧化碳用澄清石灰水，根据结论：有二氧化碳，故实验步骤为：向所取气体中加入澄清石灰水，现象为：澄清石灰水变浑浊。
红磷燃烧会生成五氧化二磷，文字表达式为 。
（2）①红磷燃烧白烟，放热，消耗了空气中的氧气，且没有其他气体生成，空气中有约五分之一体积的氧气，故待集气瓶冷却后打开弹簧夹，水流入集气瓶中，流入的水的体积占瓶内空气体积的五分之一。
②图Ⅱ实验中，消耗氧气的体积=45mL×=9mL，所以注射器向左一定9mL，移动到1刻度处才停止。
③图Ⅱ实验装置始终密闭，避免了插入红磷过程中造成空气受热逸出，实验数据更准确。
【分析】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（2）①根据红磷燃烧现象分析。
红磷燃烧会生成五氧化二磷。
②根据空气中氧气的体积分数分析。
③根据图Ⅱ实验装置始终密闭，进行分析。
（1）检验二氧化碳用澄清石灰水，根据结论：有二氧化碳，故实验步骤为：向所取气体中加入澄清石灰水，现象为：澄清石灰水变浑浊；
（2）①红磷燃烧白烟，放热，消耗了空气中的氧气，且没有其他气体生成，空气中有约五分之一体积的氧气，故待集气瓶冷却后打开弹簧夹，水流入集气瓶中，流入的水的体积占瓶内空气体积的五分之一；
②图Ⅱ实验中，消耗氧气的体积为45mL×=9mL，所以注射器向左一定9mL，故移动到1刻度处才停止；
③图Ⅱ实验装置始终密闭，避免了插入红磷过程中造成空气受热逸出，实验数据更准确。
14．【答案】（1）174
（2）10
（3）8
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）莽草酸的相对分子质量=。
（2）174g莽草酸中含氢元素的质量=。
（3）由已知可知，该患儿每次服用“达菲”60mg，故需服用“达菲”的颗数=60mg×2×5÷75mg/颗=8颗。
【分析】（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
（3）根据由已知可知，该患儿每次服用“达菲”60mg，进行计算。
（1）莽草酸的相对分子质量为，故填：174；
（2）174g莽草酸中含氢元素的质量为，故填：10；
（3）由已知可知，该患儿每次服用“达菲”60mg，故需服用“达菲”的颗数=60mg×2×5÷75mg/颗=8颗，故填：8。
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