资源简介

(共50张PPT)
中国古代诗歌
诗
词
曲
古体诗
（古诗、古风）
近体诗
（今体诗、格律诗）
古诗
辞和赋
乐府诗
四言 出现最早《诗经》（《静女》p140《芣苢》p53/《关雎》《蒹葭》
五言 产生于西汉《古诗十九首》（《涉江采芙蓉》p141）
七言 成熟于唐《琵琶行》《梦游天姥吟留别》/《白雪歌送武判官归京》
杂言 《兵车行》
辞 楚辞
赋 始于荀子《赋篇》
兼有诗歌散文的特点 《归去来兮辞》
《赤壁赋》
《离骚》
标题有的加上“歌”“行”“谣”
“引”“曲”“吟”等字
《孔雀东南飞》
《木兰诗》
绝句
五言 柳宗元《江雪》
七言 李商隐《夜雨寄北》
律诗
五言 王维《山居秋暝》
杜甫《登高》
排律 长篇 一般五言 杜甫《题郑十八著作虔》
小令（58字↓） 马致远《天净沙·秋思》
中调（90字↓） 杜甫《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
长调（90字↑） 苏轼《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》
虞美人·春花秋月何时了
一、教学目标：
1. 掌握有关词的知识点。
2.掌握鉴赏诗歌的基本技巧
3.背诵并默写 。
二、核心素养：
语言建构与运用：会翻译词句。
思维发展与提升：了解李煜借江水表达愁情的手法。
文化传承与理解：体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的愁情别绪，了解词人亡国后的深哀巨痛，领会词作感动人心乃至传颂至今的深刻原因。
审美鉴赏与创造：欣赏词人通过具体的物象来表达抽象的愁绪的写法。
导语
公元978七夕这天，在北宋都城东京皇家园林西北角的一个院子里，南唐后主与他的旧臣们正相聚一堂，把酒言欢，原来今天是他是四十二岁的生日，酒过三巡，饭过五味，后主触景生情，悲从中来，遂提笔写下一首《虞美人》，并命乐工立即谱上曲，让歌伎当庭进行演唱，词曲传入了宫中.宋太宗赵光义闻此勃然大怒。正当祝寿宴会觥筹交错，丝竹迭奏之际，赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来的是美味佳酿，接过来便一饮而尽，可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐，赍（jī）恨长逝，他留下的《虞美人》也成了千古绝唱！
赍
①把东西送给别人。（赍赏）
②怀抱着，带着。（赍志而殁）
③旅行的人携带衣食等物。（赍具）
知人论世
李煜
姓名：李煜
别名：重光
生辰：937年七月初七
祭日：978年七月初七
籍贯：徐州
国家：南唐
职业：国君、词人
信仰：佛教
评价：作个才人真绝代
可怜薄命作君王
　　李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔（古代封建王朝正统地位)，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。
作为国君的李煜
作为文人的李煜
他精于书画，谙（熟悉、熟记、精通）于音律，工于（善于，长于，擅长）诗文，词尤为五代之冠。前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。
后期词则多写思乡之情、亡国之恨，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。
虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
古代词开始大体以所咏事物为题，配乐歌唱逐渐形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。
文学常识——虞美人
品味诵读
品味意象
这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？
① 意象：春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。
②画面：春花秋月图 、小楼东风图、故国月明图。（虚、实？）
？
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。（乐景写哀情）
意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
①身份：李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。②情感： 在对人生已经绝望之时，美好的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛。③手法：乐景写哀情，用语平中见奇。
意象
为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？
举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
海上升明月，天涯共此时。
——怀念故乡
今夜鄜(fū)州月，闺中只独看。
我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。
——怀念亲友
意象
“月”在古诗鉴赏中的多种意象
在中国传统文化中，月亮这一意象常常成为人们思想情感的载体，其意蕴十分丰富。在很多咏月诗歌中，诗人将月融于到内心思想情感中，并让月与内心的思想情感相互照应，创造出许多优美的审美意境。由于作者心境不同，在不同的古诗词中，月亮这一意象表现出的意蕴往往不尽相同，体现出其意蕴的丰富性。月亮这一意象有多种不同的意蕴：幽美、自由、佳节、美好、悲欢离合、凄惨等等。
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀
如王维的《山居秋暝》：“空山清雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”“明月松间照，清泉石上流”，是一幅十分优雅、明净而又充满情趣的画面，在这里，一切都显得自在安然、新鲜活泼，洋溢着诗人对自然山水的热爱和隐逸山水间的飘逸情怀。
如：王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣山涧中。”在这首诗中，月亮以动态的形式出现，在这夜静春山空中，一轮明月的出现，渲染了清幽与雅致。
二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感
在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象可以寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故人和亲人朋友的无限思念。譬如从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如沟，残缺不全。
如李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的乡情，《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。”以及我们熟知大诗人苏轼的《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”等等。
三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀
在失意者的笔下，月亮同样会有失意的象征，引发许多失意文人的空灵情怀，寄托他们对于仕途坎坷或是流离的感伤悲苦。
如张继的《诗中所描绘枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗中所描绘的意象全是诗人在船舱里看到、听到、感觉到的，所有这些都触发诗人远游的孤独、思乡的情绪，使他不能够入睡，天上的月渐渐落下，天色变得漆黑，此情此景，让诗人越发感到凄凉难耐。
如：琵琶行》中“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月......去来江口守空船，绕船月明江水寒......春江花潮秋月夜，往往取酒还独倾”。
四、以月蕴含时空的永恒
明月亘古如斯，我们在哲学中学到，万物时刻运动变化着，而又是处于相对静止中，月亮恰恰正是这跨越时空中的“相对静止”，成为亘古不变的象征和世事变迁的见证者。
如：张若虚《春江花月夜》中有“江畔何年初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”
如：苏轼《赤壁赋》的“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”
张若虚和苏轼都以一种纵观宇宙的历史观来看待人生，甚至是看待整个人类或是地球的发展，也正是如此，借由对月广阔无限的意象的思考，才有了豁达乐观的苏东坡。
为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？
意象
①月亮这一意象是词人思想情感的载体，寄托了其故国之思、亡国之痛；
②以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀
品味关键词
1.“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。
①物质：李煜在南唐当皇帝时拥有锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；
②精神：拥有权力、地位、人格、尊严、自由以及生存的安全感。
2.“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？
①时序上：“东风”表示季节更替、春天又一次到来，“又”点明他囚宋后又过了一年。②情感上：季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，加重了上两句流露的愁绪，也引出词人对故国往事的回忆。
词人为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“只是”表达了作者怎样的情感
⑴①内容上：雕栏玉砌，雕饰华美的栏杆和用玉石砌成的台阶，指宫殿建筑。“应犹在”宫殿依旧，而他已从一国之君变成了阶下囚，物是人已非；②结构上，此句紧承上文写回首中故国的情景，为下文写人事变迁蓄势；③情感上？
⑵“只是”表转折，表达了词人对物是人非的感叹，暗含着其对国土更姓，山河变色的感慨。
在前六句中，词眼是哪一个字？
“只是朱颜改”的“改”。
改变的只是朱颜吗？
不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的有什么？请从词中寻找具体的事物。
春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。
李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词中到底是哪些字眼，为他招来杀身之祸？何以见得？
这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太宗看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，一个“故国”两个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。
赏析手法
思考：
这首词运用了哪些艺术手法？
朱颜：经历风吹雨打
地位：一国之君为阶下之囚
心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞
何时了
又东风
应犹在
朱颜改
往事知多少
不堪回首
宇宙永恒不变
人生短暂无常
①对比：
②虚实结合，情景交融
春花秋月
实 小楼 “物是”
东风 （自然永恒）
明月
景
往事
虚 故国 “人非”
雕栏玉砌 （人生无常）
朱颜
一江春水 情
作者将愁绪比作春水，化抽象为具体，以有形喻无形，写出了愁绪无穷无尽，无边无际、悠长深远、汹涌翻腾，体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 表现了词人深浓的亡国之痛、故国之思。
③比 喻
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
品味情感
思考：作者运用前面的三种艺术手法主要表达了什么感情，文中哪个词可以概括全文的感情？（全词词眼）
愁
为什么而愁
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
“愁”的内涵
思考：整首词表达了作者哪些思想感情。
整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨，表达了作者对故国的思念之情。
鉴赏名句
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
提示：①修辞手法；②表达方式
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里
①修辞手法：设问、比喻、夸张。
自问自答，用春水来比喻愁，“一江”运用夸张，/既加强了语意，又化抽象为具体，以有形喻无形，写出了愁绪无穷无尽，无边无际、悠长深远、汹涌翻腾，体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 表现了词人深浓的亡国之痛、故国之思。
②表达方式：抒情　借助修辞手法抒情，使情感表达更强烈。
情境默写
1. 《虞美人》中开篇一个诘句，包含着宇宙的永恒和人生的短暂无常之意，奠定全篇感情基调的句子是：“_________，____________。”
2. 词中运用对比手法，将现实与过去对比，写出物是人非之感的句子是：“_________，____________。”
3. 以“东风”为意象，直接抒发亡国之恨的句子是：“_________，____________。”
4. 运用设问和比喻的手法，生动形象地写出愁绪的多与深广，将抽象的情感形象化的句子是：“_________？____________。”
5. 含蓄地表现出词人对人生绝望，面对美好事物时对时光流逝无限唏嘘之情的句子是：“_________，____________。”
6. 直接抒发亡国之恨，让读者深切感受到词人悲痛心情的句子是：“_________，____________。”
7. 词中通过想象，写出故国宫殿应还在，只是人的容颜已改变，表达了对故国深深怀念之情的句子是：“_________，____________。”
8. 用“水”来比喻愁绪，写出愁思如春水般绵延不绝的句子是：“_________，____________。”
9. 体现自然的轮回与人生的短暂，表达出词人痛苦与绝望等复杂感情的句子是：“_________，____________。”
10. 与崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”一样，写出物是人非之感，勾起无穷亡国伤感之情的句子是：“ ， 。”
11.以“秋月”为意象，表现词人怀念故国的伤悲之的句子是：“ ， 。”
1. 《虞美人》中开篇一个诘句，包含着宇宙的永恒和人生的短暂无常之意，奠定全篇感情基调的句子是：“春花秋月何时了，往事知多少。”
2. 词中运用对比手法，将现实与过去对比，写出物是人非之感的句子是：“_________，____________。” 2. 答案：春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
解析：“春花秋月何时了，往事知多少”将现在的时光与过去的往事进行对比；“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”把现在所处的环境与故国的生活进行对比；“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”则是将过去的宫殿和现在人的容颜变化进行对比，多处对比，深刻地体现了物是人非之感。
3. 以“东风”为意象，直接抒发亡国之恨的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
4. 运用设问和比喻的手法，生动形象地写出愁绪的多与深广，将抽象的情感形象化的句子是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
5. 含蓄地表现出词人对人生绝望，面对美好事物时对时光流逝无限唏嘘之情的句子是：“春花秋月何时了，往事知多少。”
6. 直接抒发亡国之恨，让读者深切感受到词人悲痛心情的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
7. 词中通过想象，写出故国宫殿应还在，只是人的容颜已改变，表达了对故国深深怀念之情的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
8. 用“水”来比喻愁绪，写出愁思如春水般绵延不绝的句子是：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ”
9. 体现自然的轮回与人生的短暂，表达出词人痛苦与绝望等复杂感情的句子是：“春花秋月何时了，往事知多少”
10. 与崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”一样，写出物是人非之感，勾起无穷亡国伤感之情的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”
11.以“秋月”为意象，表现词人怀念故国的伤悲之的句子是：“春花秋月何时了，往事知多少。”
作业

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