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彭山一中九年级(上)十月月考语文试卷
(测试范围:第一、三单元;名著《艾青诗选》。全卷满分150分,测试时间150分钟)
一、语言文字运用(20分)
1.下列词语中,加点字读音正确的一项是(3分) ( )
A.忧戚(qī) 鲜妍(yàn) 轻灵(lín) 山岳潜行(qián)
B.沉醉(zuì) 妖娆(ráo) 冠冕(miǎn) 浩浩汤汤(shāng)
C.寂寥（liáo） 娉婷(pīng) 谷穗（shuì） 一代天骄(jiāo)
D.风骚（sāo） 呢喃(lán) 宿营(shù) 成吉思汗(hán)
2.下列词语中,书写正确的一项是(3分) ( )
A.漫游 流盼 摇曳 朝挥夕阴 B.征途 腐烂 漂逸 春和景明
C.赞颂 黎明 嘶哑 宠辱偕忘 D.谷穗 丰润 汹踊 心旷神怡
3.下列各句中,加线词语使用不正确的一项是(3分) ( )
A.初升的太阳透过树木洒在雪地上,与白雪交相辉映,青城山尽在红装素裹之中。
B.黄河孕育了秦皇汉武、唐宗宋祖等无数的风流人物,使中华民族有了民族脊梁。
C.第9届亚冬会成功落下帷幕,这场综合性国际冰雪盛会的精彩瞬间仍历历在目。
D.大学生作为当今社会的一代天骄,应弘扬工匠精神,为人生发展奠定坚实基础。
4.下面一段文字中,没有语病的一项是(3分) ( )
①校运会开幕式正在进行,你看操场上人山人海、彩旗飘飘、欢呼声不断！②本次参加校运会的师生总人数超过3000 人左右,规模盛大。③校运会结束后，小李总结得失时，还清晰地记得好朋友小文参加运动会时对自己的评价。④通过这次校运会,我们对“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神有了更深入的理解。
A.① B.② C.③ D.④
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)
孝，德之本也，礼之始也。 ① 。早在甲骨文中，就出现了“孝”字，就是说在公元前11世纪以前，华夏先民就已经有了“孝”的观念。在古代社会长期历史发展中，在历代思想家，特别是儒家的不断发展补充下，“孝”逐渐形成了一个完整的系统文化，成为古代社会的基本道德规范。历史上讨论“孝”的著作很多， ② 。《论语》中多次讨论到“孝”的真谛，孔子通过和弟子们的对话，体现了儒家“孝”文化的精髓。
6．仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。（4分）
从我生出第一颗稚牙， 回忆像舂天解冻的冰河，
到我揪下第一根白发， ①
这中间度过了、经历了 回忆像秋天的潇潇雨丝，
多少纷乱的苦乐年华…… ②
二、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(17分)阅读下面的文言文,完成7-10 题。
[甲] 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人,吾谁与归
[乙] 皇祐二年,吴中大饥。时范仲淹领浙西,发粟及募民存饷,为术甚备。吴人喜竞渡,好为佛事。仲淹乃纵民竞渡太守日出宴于湖上自春至夏居民空巷出游。又召诸佛寺主守谕之曰饥岁工价至贱,可以大兴土木。"于是诸寺工作鼎兴。又新粮仓吏舍,日役千夫。监司劾奏杭州不恤荒政,游宴兴作,伤财劳民。公乃条奏:“所以如此,正欲发有余之财,以惠贫者,使佣力之人,皆得仰食于公私。不致转徙沟壑耳。”是岁唯杭饥而不害。
《周礼》荒政十二”,或兴工作,以聚失业之人。但他人不能举行,而文正行之耳。凡出游者，必其力足以游者也。游者一人,而赖游以活者不知几十人矣。万历时吾苏大荒,当事者以岁俭禁游船。富家儿率治馔僧舍为乐,而游船数百人皆失业流徙,不通时务者类如此。
【注]①《周礼》荒政十二:即《周礼》中记载的十二条应对荒年的政策。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )
A.仲淹乃纵民竞渡/太守日出宴/于湖上自春/至夏居民空巷出游
B.仲淹乃纵民竞渡/太守日出宴于湖上/自春至夏/居民空巷出游
C.仲淹乃纵民竞渡/太守日出宴/于湖上自春至夏/居民空巷出游
D.仲淹乃纵民竞渡/太守日出宴于湖上/自春/至夏居民空巷出游
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( )
A.居庙堂之高则忧其民 居:处在
B.先天下之忧而忧 先:在.…之前
C.为术甚备 备:防备
D.谕之曰 谕:告诉
9.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是(3分) ( )
A.甲文表明了范仲淹的悲喜观和忧乐观,具体体现了范仲淹博大磊落的胸襟。
B.乙文中范仲淹通过刺激消费和增加建设投资来拉动经济,使百姓免于饥饿。
C.乙文万历年间饥荒的情形与范仲淹赈灾的成果形成对比,突出了他的智慧。
D.甲、乙两文赞扬了范仲淹胸怀天下、体察民情,也委婉批评了他的奢靡作风。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉 (4分)
(2)正欲发有余之财,以惠贫者,使佣力之人,皆得仰食于公私。(4分)
帮帮你:①佣力:受雇出卖劳力。②仰:依赖。③公私:官府和民间.
译:
(二)古代诗歌阅读(7分)
阅读下面一首诗,完成11-12题。（二)现代诗歌阅读(7分)
西江月·黄陵庙 张孝祥
满载一船明月,平铺千里秋江。波神 留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨 水晶宫里奏霓裳 ,准拟 岳阳楼上。
【注]①此词是词人离开湖南,乘舟北上,途经洞庭湖畔的黄陵山,遇风受阻时所作。②波神:水神。③霓裳:乐曲名。唐代宫廷舞曲“霓裳羽衣曲”的简称。④准拟:准定。
11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.“满载一船明月”中“载”字将月光具象化,形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。
B.“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤,横无际涯”都营造了开阔的意境。
C.这首诗通过写行船遇风受阻，表达了作者羁旅途中的无奈与懊恼
D.“水晶宫里奏霓裳”,涛声悦耳如奏名曲,生动的比喻表现出词人丰富的想象力。
12.请从修辞手法或表现手法中任选一个角度,赏析“波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪”的妙处。(4分)答:
答:_
(三)名篇名句默写(6分)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) _,引无数英雄竞折腰。
(2)浮光跃金， _。
(3)《岳阳楼记》中，描绘花草繁盛、充满生机的春景 ， 。
(4) 《沁园春 雪》中，点明主旨的句子： ， 。
三、现代文阅读(34分)
(一)论述类作品阅读(9分)
阅读下面一则文本,阅读下面的文字，完成14-16题。
①文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向充满生机的未来。
②灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。
③每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。
④从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品。以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活方面做了很多尝试。这些成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。
⑤最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。
⑥在6月13日世界遗产日期间，多家网络平台联合举办“非遗购物节”。一边是古老的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非遗“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。而这也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的题中应有之义。（摘编自陈凌《让文化遗产与生活相遇》）
14. 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是 （ ）
A. 文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，还应走向充满生机的未来。
B. 人文胜迹满载民族历史，我们应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。
C. 文化遗产是历史生活片段记忆，更是一个民族精神基因和民族精神的传承载体。
D. 激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好方法。
15. 下列各项中，不属于第④段中“成功尝试”的一项是 （ ）
A. 《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等电视节目的热播
B. 某网络传播平台设计并创作的“文物戏精大会”视频的刷屏
C. 贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录的颁布
D. 眉山三苏博物馆开发宋词折扇、东坡诗笺等文创产品的热卖
16. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 我国文化遗产蕴含着中华民族历史文脉、民族记忆和精神基因，是民族历史丰碑。
B. 如果缩小文化遗产与人们生活距离，就能有效满足人民群众日益增长的文化需求。
C. 让文化遗产走进生活，让它亲民有趣而不失厚重，这是文化遗产传承的有效途径。
D. 多家网络平台联合举办“非遗购物节”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。
(二)实用类文本阅读(10分)
阅读下面一组材料,完成17-19题。
材料一:
2025年电影春节档成功创下中国影史新纪录,其中《哪吒2》对票房的贡献度超过90%。
在此之前,2024年,对中国电影行业而言是异常艰难的一年(详情见下图“中国电影观众年度观影频次分布”图)。
在《哪吒2》的导演饺子看来,《哪吒2》成功的关键在于满足了观众对传统题材现代化表达的需求。“我们把这个IP的价值提炼出来,再结合当下的时代环境和精神、人们生活中的感悟，重新编出一个真正让大家相信的故事,而且用一种让大家喜闻乐见的方式表现出来,体现出一种时代性，我觉得创作就成功了一半。”饺子说。
(选自《“哪吒”为何诞生在今天》,2025年2月23日《人民日报》，有删改)
材料二:
当前,在移动化、数字化、互动化传播格局的推动下,中华文化国际传播呈现出一系列喜人景象。从“中医针灸”到“汉服簪花”,传统文化与现代元素巧妙结合,催生出“国风国潮”新趋势,形成独特的国际传播力量;从“村超”“村BA"到“杨柳青年画”,地方特色文化符号与城市文旅深度融合,成为读懂中国的新窗口;从《逃出大英博物馆》到 AI 微短剧《中国神话》,新型传播形式与数字科技的紧密结合为讲好中国故事开拓了内容传播新路径;从《王者荣耀》到《黑神话:悟空》,根植中华优秀传统文化的数字文化产品,不仅彰显深厚的文化自信,更丰富拓展了讲好中国文化故事的创新性表达。中华文化符号不仅承载着深厚的历史价值,更蕴含着丰富的美学价值、教育价值及巨大的经济价值。
科技赋能中华文化符号数字化表达,推动中华文化更好走向世界。先进的数字化呈现手段，使中华文化符号被赋予新的生命力。游戏、潮玩等以独特的创意和形式,将中华文化元素融入其中，受到大量海外青年受众喜爱,成为中华文化海外传播的新亮点。虚拟现实、增强现实等新技术的出现使打造沉浸式文化体验场景成为可能,在线博物馆、虚拟展览等数字化平台极大拓宽了文化传播边界,杜交媒体、短视频平台等为中华文化的国际传播搭建了新舞台，生成式人工智能的发展更是为文化智能化传播提供了无限可能。
(选自《让中华文化符号在世界舞台上更加璀璨》,2025年2月7日《人民日报》，有删改)
材料三:
《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)成为全球影史单一市场票房冠军,这一里程碑式的成就，不仅为国产动画电影树立了全新的行业标杆,也标志着中国电影工业在文化表达与叙事创新层面的重大突破。
中国动画电影曾主要服务于少年儿童,内容需具备教化功能。进入21世纪之后,随着市场环境的变化与观众审美的多元化,中国动画电影开始尝试摆脱单一定位,向“全龄化”、类型化方向迈进，并形成了新的市场格局。至于何为“全龄化”,(嘟吒2》可谓给出了“标准答案”:儿童醉心于影片中那奇谲的想象力,魅力十足的造型、逼真震撼的视听效果,令人忍俊不禁的幽默桥段;而成年人还可从影片中得到丰富的回味,如关于人的成长、人生的选择,对现代社会权力结构的深入剖析,以及关于人性复杂性的生动书写。这种多层次的内容设计，正是中国动画电影未来发展的方向。
(选自龚金平《中国动画电影的破局》2025年2月13日“光明网”，有删改)
17.下列用来支撑材料二第二段观点的论据,不恰当的一项是(3分) ()
A.(黑神话:悟空)风靡全球,许多海外玩家在游戏中受到启发,开始研读原著,并有外国玩家在网上上传视频解读故事和中国神话。
B.故宫博物院通过数字平台向社会全新发布2万件院藏文物高清数字影像,“数字文物库”文物总数超过 10万件,海外点击量可观。
C.李子柒在YouTube上发布的视频内容,以其精美的画面、独特的视角和对中国传统文化的深刻诠释,赢得了全球网友的喜爱和关注。
D.生成式人工智能模型DeepSeek引爆AI产业,国内网友使用时体会到中国文化的博大精深，赞叹不已,一大批科技巨头纷纷官宜接入。
18.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ()
A.2024年中国电影观众年度观影6次以上的比例仅为7%,总票房及同比增幅分别为425.02亿、一23%,表明2024年中国电影行业票房下降、观众观影频次减少。
B.向世界传播中华文化符号时,相比于它承载着的深厚的历史价值,我们更注重的是其蕴含着的丰富的美学价值、教育价值及巨大的经济价值。
C.当前,数字化开拓了中华文化国际传播的新路径,如AI微短剧《中国神话》就是凭借新型传播形式与数字科技紧密结合的方式走向国际的。
D.《哪吒 2》里程碑式的票房成就,不仅为国产动画电影树立了全新的行业标杆,也标志着中国电影工业在文化表达与叙事创新层面的重大突破。
19.《哪吒 2》在海外上映后备受好评,其成功有哪些方面的原因 请结合材料概括。(4分)
（三）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成20—22题。
千里山脉 黄水成
①咚的一声，遇上强对流了。忽上忽下，飞机像一叶小舟在浪尖上出没，这种失重感令人十分不舒服，浅睡中的我一下被颠醒过来。
②我拉开舷窗望去，窗外一片白茫茫的世界，原来我们正在雪山上空掠过。气流冲击着连绵的山脉，山顶上翻卷着白色的浪。我在江南见过多场积雪。我惊异脚底的世界，这些起伏的山，每一座山头都被刀削斧劈一般。是什么力量，能把山打磨得如此棱角分明
③有人告诉我这是祁连山。突然倒吸一口冷气，东西横亘两千里、南北纵横八百里的祁连山脉，此时竟在脚下。我把脸摁扁在舷窗上朝下方观看。此时，我看清脚下大片山脊，以及漫长的天际线，看到日落天边的寥廓，才真切感受到这星球经度与纬度的辽阔。
④放眼望去，白雪皑皑，看不见丁点绿色，脚下的每一座山头是那么的傲岸、苍凉。但它们看上去是那么的壮美，好像一旦站住了，就是一副傲然兀立的身骨，不要说常年风雪，就是刀削斧劈也大义凛然。除了白就是灰黑，它们仿佛都是筋骨毕露的汉子，雄赳赳。这里的山像极某个地方的人，可以不水灵，甚至粗糙，但个性鲜明，有棱有角，站住了，就是一个令人膜拜的姿势。
⑤祁连山，颠覆了我对山的认识。
⑥飞机一直在颠簸，翼尖处抖得厉害，钢铁与气流持续对抗，在祁连山上空弯出一道美丽的弧度。
⑦越过群山之巅，山峰如浪峰般徐徐退去。舷窗外的气流逐渐平息下来，飞机又恢复平稳的姿态。此时，前方是大片开阔的丘陵地貌，在积雪覆盖下，灰白相间，像大面积的皴染，把这片隆起的高原清晰而立体地呈现出来。
⑧不一会儿，山峰和雪景几乎同时隐去，云层也不见了，阳光直直地倾泻下来。突然，我看见了一片“海”。感觉有阵风，正掠过那粼粼的水面，斑纹状的浪一波连着一波，齐齐向着岸边涌去，海风吹拂，碧波浩渺，远处的雪山一下成了漫长的海岸。
⑨怎么可能？西北哪儿来的海
⑩仔细辨认才看清，竟是一片沙漠。高原地貌带来太多的视觉冲击，群山腹地竟出现沙漠，让人一时不知所措。不禁想起之前飞机掠过陕北时所看到的沟壑纵横的高原地貌，那缺少绿色覆盖的土层，经风雨日夜冲刷，纷纷脱落，辗转，漂泊，漂染了一条大河的颜色。那流浪的黄土，改变的何止是一条大河的方向，还有世代万千生灵的命运。
脚下这片沙漠，应该是气流长年冲刷加上雨雪剥蚀而留下的泥沙，在群山的包围中，气流经不住座座高山的阻拦，终于在开阔的群山腹地停下疲惫的脚步，被裹挟的泥沙也就此落下脚跟。缺少大河的帮助，它们冲积在一起，最终形成一片片小沙漠。
看到这片沙漠，让我对这片土地又多了一层敬意。苍凉或者风骨，这背后都 有着沉重的分量。只有经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨。电视画面里见到的高原生物总是那么彪悍，不要说狼和雪豹，就连岩羊都强悍无比，那奋起的蹄，还有那高高举起的大角，能让峭壁上的雪花飞抖。
此时，我无法分辨狼和雪豹的踪迹，眼睛死死地盯着脚下这片沙漠走神。我见过沙漠，一望无际的沙海就像一个凝固的洋面，每个起伏的沙丘都是凝固的波浪。然而，只要下一阵强风袭来，它便再翻出新的面孔，沙漠总在不经意间更新自己，永不疲倦。
每一座沙漠都是一片远逝的海。恍惚间，觉得它就是一片海，起码它曾经是海，从过去到现在都是。从海水换成了沙子，从蔚蓝变成了金黄，从柔软变成了坚硬，这片土地上的生命需要重新面对，在另一个形态上重新演绎物竞天择的故事。想到这些，忽然觉得几千里的祁连山，更加伟岸。
20.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A.作者以俯瞰的角度观察群山、丘陵和沙漠，感知祁连山脉多样地形。
B.作者运用了比喻、拟人等手法描写景物，形象生动，让人身临其境。
C.作者描写了陕北高原地貌的演变，由此自然过渡到下文写沙漠形成。
D.作者看到狼、雪豹和岩羊的强悍无比，于是对沙漠产生由衷的敬意。
21.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。（6分）
（1）祁连山，颠覆了我对山的认识。（祁连山的哪些特征“颠覆了我对山的认识”？）（3分）
（2）怎么可能？西北哪儿来的海 （这句话两个问句连用，有什么作用？）（3分）
22.你认为本文适合收录在《野望》杂志的哪个栏目，请结合文章内容简要说明理由。（6分）《野望》（2024年第5期）
栏目一：风土人情
栏目二：风花雪月
栏目三：自然哲思
四、名著阅读
23.阅读《艾青诗选》,完成下面的问题。(6分)
(1)结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题,完成填空。(4分)
①在绝望的海底多少年，在万顷波涛中打滚 A.《启明星》
②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀 B.《盆景》
③每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开 C.《虎斑贝》
④被最初的晨光照射，投身到光明的行列 D.《礁石》
答:① _；② _；③ _；④ _；
(2)下图是一同学读《艾青诗选》所做的笔记，请根据阅读体验,找出错误选项并修改。(2分)
1933年 1937年7月 1937年12月 1938年4月 1938年11月 1940年5月 ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ →
《大堰河- 《复活的土地》 《雪落在中 《向太阳》 《我爱这土地》 《火把》
我的保姆》 国的土地上》
笔记批注:
A.以上诗歌都是艾青处于第一个创作高峰所作。
B.以上诗歌多写国家民族苦难和对黑暗的驱逐。
C.以上诗歌含有大量尽情的呼告,句式整齐划一。
答:选 _ (1分)项。修改: _ (1分)
五、写作（60分）
24.阅读下面的文字，按要求完成写作。（10分）
小文刚刚升入九年级，她将作为学生代表在本学期的开学典礼上面对全校师生做关于“展望九年级生活”的演讲，可是演讲稿的开头就把她给难住了。请你参考以下方法，帮她拟写演讲稿的开头，200字左右。
帮帮你：如何写好演讲稿的开头 方法示例：（1）直入式，直截了当地告诉听众演讲的观点。（2）提问式，用问题引起听众的好奇心。（3）故事式，用生动的故事引起听众的注意。（4）警语式，用名言、诗歌等直接把听众引入沉思。
25．阅读下面的文字，按要求完成写作。（50分）
一粒破土而出的种子，一朵凌寒而开的小花，一份纯真美好的记忆，一段拼搏奋进的历程，鬼斧神工的自然，平凡伟大的生命，善良质朴的心灵……这世界有太多太多值得我们心怀敬意。致敬，是感谢，是仰望，也是铭记和激励。
请以“致敬”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）内容充实具体，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。
初三上语文十月月考答案
一、基础题20分
1-4 BCDD
5、（4分）①“孝”的观念在我国源远流长 ②而其中最出名的便是《论语》（每空2分）
6．答案示例：①回忆像夏天舒展的枝丫 ②回忆像冬天的片片雪花
评分意见：4分，每句2分。季节与示例相符2分，比喻恰当2分。
二、古诗文阅读 （30分）
（一）文言文阅读（17分）7-9 BCD
10（8分）、（1）、我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢 (落实“求”“古仁人”“或”“异”“为”“何”的意思各0.5分,语意通顺1分)
(2)、正欲发有余之财,以惠贫者,使佣力之人,皆得仰食于公私。(4分)
译:正是想要开发利用有余的钱财，让贫民得到恩惠,使那些受雇出卖劳力的人,都能依赖官府和民间的工作得以生活。(落实“欲”“发”“惠”“皆”“得”“食”的意思各0.5分,语意通顺1分)
（二）古代诗歌阅读（7分）
11、C 12、示例一:运用拟人的修辞手法(1分),水神有意留“我”观看夕阳美景,召唤起鱼鳞般白细浪(1分),将航船遇风受阻被迫停泊写得如此生动美好(1分),表现了词人闲适愉悦的情和豪迈豁达的胸怀(1分)。（示例二)运用想象(虚写)的表现手法(1分),词人不写被风雨所阻的情景(1分),而是想象水神挽留自己共看斜阳美景(1分),生动地表现了词人闲适愉悦的心情和豪迈豁达的胸怀(1分)。【参考译文]
满载着一船的明月,行驶在广阔平展的江面上。水神要留我同赏夕阳西下的美丽景色，微风吹过,水面泛起鱼鳞般的细浪。 如果明日风向回转，天气变好,那么今夜露宿于此又有什么关系呢 水中的宫殿像是在演奏《霓裳羽衣曲》,当到达岳阳时,我一定要在岳阳楼上观赏更美的风光。
13.名句默写6分（略）
三、现代文阅读 （34分）
（一）论述类作品阅读（9分）
14-16、DCB
（二）实用类文本阅读（10分）
17-18、DB
19、答:①勇于创新,结合时代环境、精神和观众需求进行创作;②传统文化与现代元素的巧妙结合,形成了独特的国际传播力量;③与数字科技的紧密结合为讲好中国故事开拓了内容传播新路径;④多层次的内容设计,满足了不同年龄层次观众的需求。(每点1分)
（三）文学作品阅读（15分）
20、D
21、（共6分，每题3分）（1）答：①祁连山山脉连绵辽阔；(第三段)
②山头白雪覆盖，植被稀缺，傲岸、苍凉(第四段)
③山坚硬挺拔，有棱有角，壮壮美(第四段)
（2）（3分）答：连用两个问句，语气强烈（1分），更能突出作者看到“海”后的不可置信和震撼（1分）；设置悬念，引起读者兴趣和思考（1分）。
22.你认为本文适合收录在《野望》杂志下列的哪个栏目，请结合文章内容简要说明理由。（6分）
答：适合收录在“自然哲学”栏目。理由：①祁连山傲岸苍凉、有棱有角的特点，蕴含着一种方正坚韧的品质；②冲积的泥沙堆积成沙漠，让人联想到只有经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨；③强风袭击下，沙漠永不疲倦翻出新的面孔，启示我们生命要勇于不断更新自己；④海演化为沙漠，土地上的生命以不同形态适应环境的演变，物竞天择是自然发展的法则。因此，把本文收录在“自然哲思”栏目最合适。（理由每点2分，任答三点即可）
四、整本书阅读（8分）
23、(1)每个1分C B D A (2)C，（1分），修改（1分）：以上诗歌含有大量尽情的呼告，不求整齐划一的诗节。
五、作文（60分）
24、微写作（10分）：示例一（直入式）：新学期，我们即将步入九年级。两个月的暑假，仿佛只是一个瞬间。在这个暑假里，有些同学去了远方旅行，收获满满；有些同学在家里养足精神，期待新学期的开始；还有些同学，暂停了学习的脚步，给自己一个舒心放松的假期……炎热的夏天即将过去，凉爽的秋季就要到来。这是一个收获的季节，更是我们新的学习旅程的开始。尽管明天一切都是未知，但我们始终要坚信，没有永远的成功，也没有永远的失败。展望九年级，我们要勇往直前，奋力拼搏！
示例二（提问式）：初中生涯最难忘的是何时？没错，是充满激情和挑战的九年级。新学期，我们要勇往直前。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们明白，天道酬勤；我们明白，99%的汗水加1%的灵感等于成功；我们明白，勤奋拼搏是通向成功的桥梁！或许前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越；或许前面是浩瀚汹涌的题海，但我们一定能够征服。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。百折不挠，永不言弃。我们背负着长辈的希望，一定要奋力展翅翱翔。
示例三（警语式）：海伦·凯勒有这样一句十分形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有了这样一种信念，她理解了生命的挑战，创造了生命的奇迹。作为一名学生，梦想是我们拼搏、奋斗的明灯；作为一名即将升入九年级的学生，对于信念的坚持是我们披荆斩棘、乘风破浪的动力源泉。

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