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/ 让学习更有效 期中备考培优 | 英语学科
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2025-2026学年七年级英语上册期中复习考点培优沪教版（五四学制）（2024）专题05 根据汉语提示补全句子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．我尝试了无数次后终于成功了。
After , I finally .
2．你觉得他的书能经受住时间的考验吗？
Do you think his book can
3．一天内完成这项工作是不可能的。
to finish the work in one day.
4．我不知道怎样才能提高我的英语水平。
I don't know my English.
5．你不应该带走这些小鸟。
You shouldn’t the birds.
6．花园里到处都是美丽的花。
Beautiful flowers in the garden.
7．把这些东西带走怎么样？
How about these things
8．跟我一起去公园吧，我们会在那儿玩得很开心。
Come with me and we will in the park.
9．参加足球俱乐部是我玩得开心并结交朋友的好方法。
Joining the Football Club is a good way for me and make friends.
10．达尼尔计划设计各种各样的飞行器，我确定他的梦想能实现。
Daniel all kinds of aircraft, and I am sure his dream can .
11．一个多么诚实的学生啊！
he is!
12．春天，我们有机会欣赏花开的美丽。
In Spring, we to enjoy the beauty of blooming flowers.
13．这则新闻多么令人兴奋啊！
it is!
14．他还是青少年的时候很喜欢跳舞。
He liked dancing when he was .
15．Joan (每周末坚持做志愿工作)。She finds joy in helping others and grows more positive.
16．Look! Tony (正跑得如风般快速) on the track.
17．我们已计划去西藏, 但还没决定何时去。
We've planned to go to Xizang, but we haven't decided .
18．医生们正努力维持着他的生命。
Doctors .
19．Jimmy在网上搜了一整天, 希望能解决这个问题。
Jimmy looks things up on the Internet for a whole day this problem.
20．如果你不想上课迟到，你最好现在就出发。
You leave now if you don’t want to be late for class.
21．我可以解决这些数学题。
I can these maths problems.
22．我们去了图书馆，而不是动物园。
We go to the library the zoo.
23．我想要给她设计一条长裙。
I want for her.
24．他们用英语互相交流。
They communicate with in English.
25．通过这次英语角，我们互相认识了。
We get to know through this English Corner.
26．朋友会在一起玩耍，也会互相帮助。
Friends play together and help .
27．他们经常帮助彼此。
They often help .
28．那是你的橡皮吗？
Is that
29．Emma的新眼镜在她的头上。
Emma’s new glasses are on .
30．现在请同学们互相说“你好”。
Now class, please say “hi” to .
31．这是图书馆，你们不能互相聊天。
Here is the library and you can’t talk with .
32．露西和莉莉每天早上互相打招呼。
Lucy and Lily greet every morning.
33．Jim和我是好朋友，我们经常互相帮助。
Jim and I are good friends, and we often help .
34．老师告诉我们去农场时要互相帮助，也要爱护动物。
The teacher tells us to help and love animals when we visit the farm.
35．琳达昨天在书店见到了她的老朋友。
Linda met in the bookshop yesterday.
36．请互相问好。（完成译句）
Please say hi to
37．是我的错。
It’s .
38．记得写下你的名字。
Remember to name.
39．她每天微笑着问候老师和同学们。
She teachers and students with a smile every day.
40．我和Grace总是相互帮助。(完成译句)
Grace and I always help .
41．我们互相学了很多。
We learn a lot from .
42．你的名字怎么拼写？
How do you name
43．噢，我们还学了如何用英语跟彼此打招呼。
Oh, we also learned how to greet in English.
44．我的梦想是成为一名艺术家。
My is to be an .
45．我们每节课都会彼此问好。
We greet every class.
46．这些是你的狗吗？（完成译句）
Are these
47．做一个厨师就像做一个艺术家。（be like）
Being a cook
48．跟你的同学打个招呼，并介绍你自己。
and .
49．我们在学校可以互相帮助。
We can help at school.
50．汤姆和迈克是同班同学，他们总是互相帮助学习。
Tom and Mike are classmates. They always help with their studies.
51．这张学生卡是她的。
The student ID card .
52．我们可以通过交谈来了解彼此。
We can know by talking.
53．你怎样与人打招呼？
How do you
54．这是简单的一餐，但很美味。
It is , but it is delicious.
55．教师节是向教师表达敬意和关爱的时刻。
Teachers’ Day is a time and love for the teachers.
56．如果你白天到达广州塔顶部，你就可以鸟瞰整个广州。(完成句子)
you at the top of the Canton Tower during the daytime, you a bird’s-eye view of Guangzhou.
57．Ella最喜欢的学科是美术。 (翻译为英文)
subject is art.
58．父母们总是尽力给予我们更多的支持。
Parents always to give us more support.
59．朋友应该互相倾听。
Friends should listen to .
60．很多人周末来这家餐馆。
Many people come to the at weekends.
61．好朋友常常相互分享快乐。(完成译句)
Good friends often share happy things with .
62．他们一直彼此亲密无间。
They are always close to .
63．穿什么取决于他们的心情。
What to wear feelings.
64．这是他叔叔的农场。
This is his .
65．你的书包里有什么
What do you have schoolbag
66．——你的照片在哪里？
——在我父母的房间里。
—Where are your photos
— in my bedroom.
67．我能问问你的名字吗
May I name
68．这是我的蓝色钢笔。
This is pen.
69．Daniel很忙，无法照顾他的猫。
Daniel is very busy and .
70．你怎样拼写你的名字？
How do you name
71．众所周知，这些作品是那位著名的艺术家之一的。
As is known to all, these .
72．我喜欢帮助人们解决困难。
I like people .
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参考答案及试题解析
1．countless attempts succeeded
【解析】countless“无数的”，形容词，作定语，后接复数名词；attempt“尝试”，名词；succeed“成功”，时态为一般过去时，陈述过去发生的事，谓语动词用过去式succeeded。故填countless；attempts；succeeded。
2．stand the test of time
【解析】stand“经受”，情态动词后跟动词原形；the test of“……的考验”；time“时间”。故填stand the test of time。
3．It is impossible
【解析】It is impossible to do sth.“做某事是不可能的”，固定句型，结合语境，句子用一般现在时。故填It；is；impossible。
4．how to improve
【解析】根据汉语意思及英语句子可知，这里考查 “疑问词 + 不定式” 结构作宾语。“怎样” 用疑问词 how ；“提高” 常见表达为 improve ，“疑问词 how + 不定式 to improve” 作 know 的宾语 ，表示 “不知道如何提高” ，完整表达 “我不知道怎样才能提高我的英语水平” 。故填 how to improve。
5．take away
【解析】根据中英文对照可知，空处缺“带走”的英文take away，动词短语。情态动词shouldn’t后跟动词原形。故填take away。
6．are everywhere
【解析】据句意可知，此处表示“到处都是”，用短语“be everywhere”，句子描述的是客观事实，用一般现在时，主语“Beautiful flowers”是复数，be动词用“are”。且“are everywhere”放在主语后。故填are everywhere。
7．taking away
【解析】带走：take away，动词短语，about是介词，其后跟动名词taking。故填taking；away。
8．have fun
【解析】根据中英对照可知，此处缺少“玩得开心”，其对应英语表达为“have fun”。will为情态动词，后接动词原形。故填have；fun。
9．to have fun
【解析】对比所给中英文可知，设空处为“玩得开心”，have fun“玩得开心”，a good way for sb. to do sth.“对某人来说是做某事的好方法”，是固定句式。故填to；have；fun。
10．plans to design come true
【解析】对比所给中英文可知，设空处为“计划设计”以及“实现”；“计划做某事”，用“plan to do sth.”结构，主语Daniel是第三人称单数，所以plan用第三人称单数形式plans；“设计”用动词design，前面有to，所以用原形；come true“实现”，且情态动词can后接动词原形。故填plans；to；design；come；true。
11．What an honest student
【解析】根据所给汉语提示可知，本句是What引导的感叹句，其结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”；honest“诚实的”，且以元音音素开头，不定冠词需用an；student“学生”，此处需用单数形式。故填What；an；honest；student。
12．have chances/opportunities
【解析】根据语境可知，此句用一般现在时；由汉语提示可知，此处缺少“有机会”，机会对应chance或opportunity；由主语we可知，动词用原形have。故填have；chances/opportunities。
13．What exciting news
【解析】“新闻”是“news” ，不可数名词，因此感叹句结构为“What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！”，“令人兴奋的”是“exciting” ，修饰物，故填What exciting news。
14．a teenager
【解析】根据中英文对照可知，空处缺少了“青少年”，英文表达为teenager，可数名词，且为辅音音素开头，需用不定冠词a修饰。故填a；teenager。
15．keeps doing volunteer work every weekend
【解析】中英对照可知，空处意为“每周末坚持做志愿工作”，keep doing sth“坚持做某事”，do volunteer work“做志愿工作”，every weekend“每周末”，符合语境，根据“every weekend”可知，本句描述经常做的事情，用一般现在时，主语Joan是第三人称单数，动词用单三。故填keeps doing volunteer work every weekend。
16．is running as fast as the wind
【解析】句意：看啊！托尼在跑道上跑得飞快。根据“Look! Tony…on the track.”及汉语提示可知，句子时态为现在进行时，结构为“be doing sth.”，主语“Tony”为第三人称单数，因此，be动词应用is；run“跑”，动词，as fast as“和……一样快”，固定搭配， the wind“风”，不可数名词。故填is running as fast as the wind。
17．when to go
【解析】根据汉语提示和英语句子可知，这里需要表达 “何时去”。英语中常用 “疑问词 + 不定式” 结构来作宾语 ，“何时” 对应的疑问词是 when ，“去” 是 go ，“when to go” 这种 “疑问词 + 不定式” 结构充当 decided 的宾语 ，表示 “还没决定什么时候去” 。所以此处应填 when to go。
18．are working hard to keep him alive
【解析】根据汉语提示可知，空格处需填写“正努力维持着他的生命”；“正在做某事”需用现在进行时，结构为“be动词+doing”；主语Doctors是复数，be动词用are；“努力做某事”英文是work hard to do sth.；“维持某人生命”即表示“使某人活着”，英文是keep sb. alive，这里sb.用him指代。故填are working hard to keep him alive。
19．in the hope of getting/dealing/working over/with/out
【解析】in the hope of “希望……”，后接动名词形式；get over/deal with/work out“解决”，是固定短语。故填in；the；hope；of；getting/dealing/working；over/with/out。
20．had better
【解析】根据中英文对照可知，这里缺少的是“最好”，had better“最好……”。故填had；better。
21．deal with
【解析】根据中英文对照可知，空处缺“解决”的英文deal with，固定短语。情态动词can后跟动词原形。故填deal；with。
22．instead of
【解析】instead of“而不是”，介词短语。故填instead；of。
23．to design a long dress
【解析】want to do sth“想要做某事”，design“设计”，a long dress“一条长裙”。故填to design a long dress。
24．each other
【解析】根据中英文对照可知，空缺部分是“互相”，“互相”的英文表达为each other，相互代词。故填each other。
25．each other
【解析】根据中英文对照可知，设空处缺“互相”，其英语表达为“each other”，为相互代词。故填each other。
26．each other
【解析】根据中英文对照可知，此处缺“互相”；each other“相互”，固定搭配。故填each；other。
27．each other
【解析】根据句意可知，此处表示“彼此，互相”，用短语“each other” 。故填each；other。
28．your eraser
【解析】根据中英文对照可知，英文句子缺少“你的橡皮”。your“你的”；eraser“橡皮”，根据“Is that”可知，此处应用eraser的单数形式。故填your；eraser。
29．her head
【解析】on one’s head“在某人头上”，固定短语；her“她的”，形容词性物主代词，故填her；head。
30．each other
【解析】对比中英文可知，空格处缺少“互相”，其英文表达为each other，相互代词，作介词“to”的宾语。故填each；other。
31．each other
【解析】根据中英文对照可知，空处缺少“互相”。each other“互相”，固定搭配。故填each other。
32．each other
【解析】根据中英文提示可知，空处表示“互相”，两者之间的“互相，彼此”用each other表示。故填each other。
33．each other
【解析】根据句意可知，此处表示“互相”，用短语“each other”，在句中作help的宾语。故填each；other。
34．each other
【解析】根据中英文对照，空格处缺“互相”的英文表达，对应英文短语是“each other”。故填each other。
35．her old friend
【解析】根据中英文提示可知，此处应填入her old friend“她的老朋友”，her她的；old老的；friend朋友。故填her；old；friend。
36．each other
【解析】根据所给汉语意思可知，空缺处应该填的是“互相”，英文表达为“each other”，是固定短语，用于表示两者之间的相互关系，故填each；other。
37．my fault/mistake
【解析】根据中英文对照可知，空格处为“我的错”。“我的”my；“错”fault/mistake。故填my；fault/mistake。
38．write down your
【解析】根据中英文对照可知，空缺部分是“写下”和“你的”，“写下”的英文表达为write down，动词短语，结合空格前“Remember to”可知，此处考查：remember to do sth“记得做某事”，固定搭配，所以此处动词write保持原形即可；“你的”的英文表达为your，形容词性物主代词，在句中作定语，修饰名词name。故填write；down；your。
39．greets her
【解析】greet sb“问候某人”，根据“every day”可知，时态为一般现在时，主语为She，动词用第三人称单数形式；此处表示“她的老师和同学们”，“teachers and students”前面应用she的形容词性物主代词her“她的”修饰。故填greets her。
40．each other
【解析】设空处缺“互相”，其英语表达为“each other”，故填each other。
41．each other
【解析】根据中英文对照，空格处缺“互相”，“each other”是固定短语，意为“互相”，符合“我们互相学了很多”的表达。故填each；other。
42．spell your
【解析】根据中英文对照可知，此处缺“拼写”和“你的”。spell表示“拼写”，根据前文助动词“do”可知，此处应使用动词原形spell。形容词性物主代词your表示“你的”，修饰name。故填spell；your。
43．each other
【解析】each other“互相”符合题意，为相互代词。故填each other。
44．dream artist
【解析】“梦想”英文表达是“dream”，是可数名词，根据“is”可知，此处用其单数形式；“艺术家”英文表达是“artist”，可数名词，前面有不定冠词“an”修饰，所以用其单数形式。故填dream；artist。
45．each other
【解析】根据中英文对照，空格处缺“彼此”，“each other”是固定短语，意为“彼此；互相”。故填each；other。
46．your dogs
【解析】your“你的”；dog“狗”，these修饰可数名词复数。故填your；dogs。
47．is like being an artist
【解析】be like是固定短语，意为“像；如同”；be an artist“成为一个艺术家”；like在此处为介词，后需跟动名词；主语Being a cook为单数，be动词用is。故填is like being an artist。
48．Greet your classmates introduce yourself
【解析】根据中英文对照可知，空缺部分是“跟你的同学打个招呼”和“介绍你自己”，“跟你的同学打个招呼”的英文表达为greet your classmates，其中greet位于句首，引导祈使句，首字母要大写；“介绍你自己”的英文表达为introduce yourself。故填Greet；your；classmates；introduce；yourself。
49．each other
【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“互相”。each other“互相，彼此” , help each other“互相帮助”。故填each；other。
50．each other
【解析】根据中英文对照，空处是each other“互相”，为相互代词。故填each other。
51．is hers
【解析】根据中英文对照可知，空格处为“是她的”，“是”be，结合语境可知，句子时态为一般现在时，由于主语为三单，故此处be动词应用is；“她的”hers，此处应用名词性物主代词作表语。故填is；hers。
52．get to each other
【解析】根据中英对照可知，此处缺少“了解”和“彼此”，其英语表达分别对应get to know和each other。can为情态动词，后接动词原形。故填get；to；each；other。
53．greet people
【解析】对照汉语意思，可知英语句子缺少 “与人打招呼” 的表达。“打招呼” 翻译为 greet，前有助动词do，此处应用原形；“人” 翻译为 people，“greet people” 即 “与人打招呼”。故填greet people。
54．a simple meal
【解析】a meal“一餐”；simple“简单的”，形容词作定语，修饰名词meal。故填a simple meal。
55．to show respect
【解析】根据中英文对照可知，show respect意为“表达敬意”，动词短语；a time to do为“……的时刻”。故填to；show；respect。
56．If arrive can have
【解析】根据句意可知，本句为If引导的条件状语从句，主句需使用情态动词can“能”，遵从主情从现。arrive“到达”，从句主语为you，谓语动词用原形；have a bird’s-eye view of Guangzhou意为“鸟瞰整个广州”，情态动词can后动词原形have，故填If；arrive；can；have。
57．Ella’s favorite/favourite
【解析】分析句子可知，空处需要翻译的是“Ella最喜欢的”，此处用Ella的所有格形式Ella’s，意为“Ella的”；favorite/favourite意为“最喜欢的”，形容词作定语。故填Ella’s；favorite/favourite。
58．try their best
【解析】try one’s best to do sth.“尽某人最大努力做某事”，为固定短语；此句为一般现在时，主语“Parents”为复数，谓语动词try用原形，形容词性物主代词用their“他们的”。故填try；their；best。
59．each other
【解析】根据中英文对照可知，空格处为“互相”each other。故填each other。
60．restaurant
【解析】分析所给中英文可知要翻译的是“餐馆”，其对应的英文是restaurant。此处特指这家餐馆，用单数形式。故填restaurant。
61．each other
【解析】对比所给中英文可知，设空处为“相互”；each other“相互”，相互代词。故填each；other。
62．each other
【解析】彼此：each other，固定短语。故填each；other。
63．depends on their
【解析】depend on“取决于”，结合题干和语境可知，句子用一般现在时，主语是“what to wear”，谓语动词应用三单形式depends；their“他们的”，是形容词性物主代词，后接名词feelings。故填depends；on；their。
64．uncle’s farm
【解析】根据中英文对照可知，uncle’s“叔叔的”，名词所有格形式；farm“农场”。故填uncle’s；farm。
65．in your
【解析】in“在……里”，your“你的”，故填in；your。
66．They’re parents’
【解析】根据汉语提示可知第一空作主语，指代上文的“your photos”，应用人称代词they“它们”，主语是复数，be动词应用“are”，缩写为“They’re”；第二空表示“父母的”，应用“parents’”。故填They’re；parents’。
67．have your
【解析】May是情态动词，后接动词原形，have your name“知道你的名字”。故填have；your。
68．my blue
【解析】根据中英文对照可知，my“我的”；blue“蓝色的”，形容词修饰名词pen。故填my；blue。
69．he can’t take care of his cat/he can’t look after his cat
【解析】他：he；不能：can’t，情态动词后加动词原形；照顾：take care of/look after；他的猫：his cat。故填he can’t take care of his cat/he can’t look after his cat。
70．spell your
【解析】spell“拼写”，动词，助动词do后用动词原形；your“你的”。故填spell；your。
71．works are one of the famous artist’s
【解析】本句时态是一般现在时，these后跟名词复数works“作品”，作主语，系动词用are“是”；one of“……之一”；the famous artist’s“那位著名的艺术家的”。故填works are one of the famous artist’s。
72．helping with their difficulties
【解析】“like doing sth.”意为“喜欢做某事”，“帮助”help需用动名词形式helping。“help sb. with sth.”意为“帮助某人做某事”，根据句意和空格数可知，with后跟“他们的困难”。“他们的”their，“困难”difficulty，是可数名词，在句中用复数difficulties。故填helping；with；their；difficulties。
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