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2025-2026学年二年级科学上册单元素养测评卷
（粤教粤科版）
第四单元 橡皮筋动力小车（答案解析）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A A A A C A A
题号 11 12
答案 B C
1．B
【详解】橡皮筋被扭转后发生弹性形变，恢复原状时会产生弹力，弹力驱动小车车轮转动。反冲力是物体喷出物质时产生的反向作用力（如气球放气），而拉力是外力作用于物体产生的力。故选B。
2．C
【详解】车轮打滑是因为橡皮筋的驱动力超过了车轮与地面的摩擦力。摩擦力的大小与小车对地面的压力（即重量）有关，重量越大，摩擦力越大。增加小车的重量能提高摩擦力，使驱动力更有效地转化为小车的前进动力，减少打滑。选项A（增加橡皮筋圈数）会加大驱动力，可能加剧打滑；选项B（减轻重量）会减少摩擦力，同样不利于防滑。因此，选项C是合理的选择，故选C。
3．C
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。A．橡皮筋不是只要缠绕一圈，小车就一定会运动。我们尽量多缠绕几圈，小车才会动起来，错误；B．小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关，错误；C．小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关，正确；所以C符合题意。
4．A
【详解】橡皮筋在受到外力作用时会发生形变，撤去外力后又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。用橡皮筋制作一个简易弹弓，利用的正是橡皮筋的这种可伸缩性，也就是弹性。故选A。
5．A
【详解】A．测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进，正确；
B．小车在测试过程中跑偏了，可能原因是车轴不正，也可能时别的原因要仔细分析；
C．小车跑得不远应该增加动力或者减轻重量；
故选A。
6．A
【详解】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进。据此小车制作过程排序为：明确制作哪一种类型的动力小车。设计小车。寻找制作小车的材料。制作小车。实验并观察小车的运动状态，发现问题。想办法解决测试动力小车中出现的问题。制作完成。故选A。
7．A
【详解】小车是由车身、车轮和车轴组成的，小车的车轮是圆形，所以A符合题意。
【点睛】本题考查制作一辆小车，要求学生掌握小车的车轮是圆形。
8．C
【详解】略
9．A
【详解】A．现在有了电子设备，纸已经没什么用了，说法错误，电子设备有很多的限制条件， 一旦没有电，他们就不能用了，但是纸的话，我们是在使用的时候并没有这么多的限制条件。
B．科技改变了我们的信息传递方式，说法正确。
C．信息的记录媒介也是在不断地发展改进，说法正确。
10．A
【详解】新型材料是指新近发展或正在发展的具有优异性能的结构材料和有特殊性质的功能材料，比如隐形飞机的涂料等，所以应用新型材料的是隐形飞机。
11．B
【详解】为满足人们的生产和生活的需要，人们发明了很多新的材料。随着科技的发展，人们不断利用新材料和新科技制作多种功能的服装，满足人类的不同需求。
12．C
【详解】物体受到外力时，要发生形状的变化，同时会产生一种抵抗形变的力，这种力叫做弹力。当外力消失后，它们还会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
13．弹
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。给自制小车装上橡皮筋动力装置，这是利用了橡皮筋的弹力让小车跑起来。
14． 改变 恢复
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
15．重新打孔，注意对齐
【详解】小车跑歪了，可能是车轴装歪了，或者是车轮有问题，通过反思设计和制作过程，找出问题的解决方案，进一步改进我们的小车。
16． 力越大 力也越大
【详解】略
17． 新材料 新科技
【解析】略
18．相反
【详解】略
19．√
【详解】橡皮筋受力后形状改变，会产生一个要恢复原来形状的力，这就是弹力。用橡皮筋驱动小车，是利用了橡皮筋的弹力。答案：√。
20．×
【详解】当物体受到外力作用时，体积或形状会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的体积或形状，这种性质叫作弹性。生活中，不仅仅橡皮筋是可伸缩的，还有很多物品也可以伸缩，比如弹簧等。
21．×
【详解】橡皮筋在受到外力作用时会发生形变，撤去外力后又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。并非所有的物体都有像橡皮筋一样的弹性，例如，泥巴、面团等物体在受到挤压或拉伸后，形状会发生改变，并且无法自行恢复到原始状态。
22．×
【详解】即使严格按照设计图制作的动力小车，也可能在实际运行中遇到设计图未能预见的问题或需要优化的地方。因此，实际使用过程中可能仍需要进行改进。
23．×
【详解】略
24．×
【详解】可以通过推或拉的方式让小车动起来。推的过程中使用的力称为推力；拉的过程中使用的力称为拉力。因此，并不是只有推才能让玩具小车动起来。故该句判断为错误。
25．√
【详解】橡皮筋在车轴上缠绕的方向会影响小车的运动方向。如果缠绕方向正确，橡皮筋的弹性势能将通过车轴转换为小车的动能，从而推动小车前进。如果缠绕方向错误，可能会导致小车不向预期方向运动，甚至不能运动。因此，缠绕方向与小车运动方向密切相关。
26．×
【详解】小车制作完成后，反复改进是必要的。通过不断改进，可以发现和解决潜在的问题，提高小车的性能和可靠性，确保其在实际使用中表现良好。
27．①选择轻便材料，减轻车身重量。②选择大小合适并且摩擦力较小的轮子。③选择有弹力更大的皮筋。
【详解】如何改进小车，使其行驶更远，从三个方面进行减小重量、减小摩擦和增加动力，如①选择轻便材料，减轻车身重量。②选择大小合适并且摩擦力较小的轮子。③选择有弹力更大的皮筋。
28．选择材料；在车身上和车轮上钻孔。组装小车；测试与与改进小车。
【解析】略
29．（1）计时工具从日晷、水钟，发展到摆钟，大大提高了时钟的精确度，原子钟的出现更是将精度提到了新的高度；（2）对微生物的认识，从放大镜、显微镜到电子显微镜，了解不断深入，细微，对疾病防治、基因工程等学科有很多帮助，提高了人们的生活水平和质量；（3）随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。
【详解】日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对世界的认识，提高了人们的生活质量，推动了社会的不断前进。同时，每一项科学发现和技术发明，都凝聚着众多科学家的心血和汗水。（1）计时工具从日晷、水钟，发展到摆钟，大大提高了时钟的精确度，原子钟的出现更是将精度提到了新的高度；（2）对微生物的认识，从放大镜、显微镜到电子显微镜，了解不断深入，细微，对疾病防治、基因工程等学科有很多帮助，提高了人们的生活水平和质量；（3）随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。
30．在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数多，它的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远，反之，小车行驶得近。
【解析】略
31．答：可以多用几根橡皮筋，配合使用，这样动力就可以更强。车轮底下放粗糙的东西可以避免车轮原地打转。
【详解】想要动力更强，可以多用几根橡皮筋或者可以增加橡皮筋缠绕的圈数；遇到车轮打转的时候，我们可以在车轮底下放粗糙的东西增大摩擦力，或者给小车增加一些重物来增大小车与地面之间的摩擦力，防止打滑。
32．(1) 橡皮筋缠绕的圈数 橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远
(2)
(3) 62 重新进行实验
(4)橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远
(5)50
【分析】在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。橡皮筋缠绕的圈数越少，它的弹力越小；作用在小车上的时间越短，小车行驶距离越近。
【详解】（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，题干唯一的变量是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件都要保持不变。我们可以假设橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远。
（2）橡皮筋缠绕5圈的小车运动的平均距离是（26＋28＋30）/3=28（分米）；同理橡皮筋缠绕10圈的小车运动的平均距离是44（分米）；橡皮筋缠绕15圈的小车运动的平均距离是43（分米）。
（3）根据题干可知，实验记录中62这个数据不准确，与前两次实验差距很大。想要获得准确的数据应该重新进行实验。
（4）在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。
（5）橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远。因此根据实验数据表可知，如果橡皮筋在车轴上缠绕20圈，小车可能行驶的平均距离可能是50分米。保密★启用前
2025-2026学年二年级科学上册单元素养测评卷（粤教粤科版）
第四单元 橡皮筋动力小车
试卷总分：100分 考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（共36分）
1．（本题3分）在“用橡皮筋驱动小车运动”的实验中，使车轮转动的力是橡皮筋产生的（ ）。
A．反冲力 B．弹力 C．拉力
2．（本题3分）我们在研究“小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系”时，发现小车车轮容易打滑，以下改进方法合理的是（ ）。
A．增加橡皮筋的缠绕圈数 B．减轻小车的重量
C．增加小车的重量
3．（本题3分）关于橡皮筋小车，下列说法正确的是（ ）。
A．橡皮筋只要缠绕一圈，小车就一定会运动
B．小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕方向有关
C．小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关
4．（本题3分）用橡皮筋制作一个简易弹弓，利用的是橡皮筋的（ ）。
A．可伸缩性 B．柔韧性 C．绝缘性
5．（本题3分）下列说法正确的是（ ）。
A．试跑时，要反复测试，不断完善和改进小车
B．试跑过程中小车跑偏了，只要调整车轴就行了
C．试跑时，小车跑得不远，给车身增加质量，越重越好
6．（本题3分）设计制作小车的基本步骤是①评估改进、②制定方案、③明确问题、④实施方案四个环节，这四个环节的先后顺序是______。
A．③→②→④→① B．③→④→①→② C．④→②→③→①
7．（本题3分）小车的车轮是（ ）形。
A．圆 B．三角 C．正方
8．（本题3分）喷气小车制作时车身要（ ），这样气球喷气产生的动力才能驱动小车运动起来。
A．重 B．适中 C．轻
9．（本题3分）下列说法不正确的是（ ）。
A．现在有了电子设备，纸已经没什么用了
B．科技改变了我们的信息传递方式
C．信息的记录媒介也是在不断地发展改进
10．（本题3分）随科技的发展，人们发明创造出具有不同功能的新型材料，下面物品中应用新型材料的是（ ）。
A．隐形飞机 B．木房子 C．玻璃杯
11．（本题3分）随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作（ ）的服装。
A．各种各样 B．多种功能 C．不同性质
12．（本题3分）能使物体恢复原来形状或体积的力叫（ ）。
A．拉力 B．摩擦力 C．弹力
二、填空题（共12分）
13．（本题2分）给自制小车装上橡皮筋动力装置，这是利用了橡皮筋的 力让小车跑起来。
14．（本题2分）橡皮筋在力的作用下形状会发生 ，去掉力后形状还能 。
15．（本题2分）小车跑歪了，我们的改进方法是： 。
16．（本题2分）小车越重，启动时需要的 ，停止时需要的 。
17．（本题2分）随着科技的发展，人们不断利用 和 制作多种功能的服装。
18．（本题2分）物体产生的弹力和受到的压力的方向 。
三、判断题（共16分）
19．（本题2分）用橡皮筋驱动小车，是利用了橡皮筋的弹力。( )
20．（本题2分）生活中，只有橡皮筋是可伸缩的。( )
21．（本题2分）所有的物体都有像橡皮筋一样的弹性。( )
22．（本题2分）只要是严格按照设计图制作的动力小车，就不需要改进。( )
23．（本题2分）启动轻重不同的小车,我们可以使用相同的力。( )
24．（本题2分）只有推才能让玩具小车动起来。( )
25．（本题2分）橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向有关。( )
26．（本题2分）小车制作完成就行了，没必要反复改进。( )
四、简答题（共25分）
27．（本题5分）你还可以通过怎样的改进能让你的小车行驶的距离更远、跑的更快，并说说你的理由。
28．（本题5分）说一说如何制作一个小车
29．（本题5分）科技改变世界，请举三个例子说明。
30．（本题5分）橡皮筋缠绕的圈数与橡皮筋小车行驶的距离有什么关系？
31．（本题5分）要使设计的橡皮筋驱动小车动力更强，你有什么好办法？如果出现了小车车轮原地打转的情况你怎么处理？
五、实验题（共11分）
32．（本题11分）用橡皮筋驱动小车的实验
橡皮筋缠绕的圈数 第一次运动的 距离（分米） 第二次运动的 距离（分米） 第三次运动的 距离（分米） 平均距离 （分米）
5 26 28 30
10 31 38 62
15 42 45 43
20 ---- ---- ----
(1)研究用橡皮筋驱动小车时，我们猜测小车行驶的距离可能与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关，为了验证这个猜测，设计实验，实验中改变的条件是 ，我的假设是 。
(2)把实验记录补充完整。
(3)实验记录中 这个数据不准确，要想获得准确的数据应 。
(4)观察实验数据我的发现是 。
(5)如果橡皮筋在车轴上缠绕20圈，小车可能行驶的平均距离可能是 分米。

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