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(共29张PPT)
第2课 观察水
第一单元 空气和水
（粤教粤科版）二年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知晓水无固定形状、无色无味无气味且透明，明确空气与水的共同特征。
科学思维：通过观察、对比、归纳等，分析水的特性及与空气的共性。
探索实践：能规范开展水的相关实验，准确观察并记录结果。
责任态度：树立实验安全意识，激发对水的探究兴趣与科学探究热情。
新知导入
02
刀砍没有缝，枪打没有洞，
斧头砍不烂，没牙能咬动。
水
新知导入
02
水广泛存在于我们生活的环境中。回想一下你生活中遇见水的情景。
飞流直下的瀑布
潺潺的溪水
新知导入
02
水广泛存在于我们生活的环境中。回想一下你生活中遇见水的情景。
汹涌澎湃的长江之水
潺潺的溪水
新知导入
02
水有哪些特征？
水有固定形状吗？
活动1：水的形状
探究新知
03
实验材料
三个不同形状的玻璃杯
水
活动1：水的形状
探究新知
03
实验步骤
①向杯子加半杯水；
②从正上方、正前方观察水的形状并画图记录；
③倾斜玻璃杯，观察形状是否改变并记录。
小心倒水，勿洒出
活动1：水的形状
探究新知
03
从正上方、正前方观察到的水的形状
实验预测
活动1：水的形状
探究新知
03
倾斜玻璃杯，观察水的形状是否改变
实验预测
活动1：水的形状
探究新知
03
实验记录
√
√
√
活动1：水的形状
探究新知
03
通过观察，你发现了什么？
水没有固定形状，随着容器形状而改变
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
水有颜色、气味、味道吗？
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
实验材料
纯净水
牛奶
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
实验步骤
运用不同的感官比较纯净水和牛奶的差异
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
温馨提示：对于未知的液体，不能直接闻气味。
（ ） （ ） （ ）
√


扇闻
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
温馨提示：对于未知的液体，不能直接尝味道。
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
实验记录
√
√
√
√
√
√
活动2：水的颜色、气味、味道
探究新知
03
通过观察，你发现了什么？
纯净水
牛奶
无色、无味、无气味
有色、有味、有气味
活动3：巩固与拓展
探究新知
03
清澈小溪能看见水底石头，体现水的什么特征？
透明
活动3：巩固与拓展
探究新知
03
回顾空气的特征， 结合本课的内容，说一说空气和水的异同特征。
活动3：巩固与拓展
探究新知
03
空气和水比较
空气 水
相同
不同
无色、无味、无气味、无固定形状
看不见
能看见
课堂练习
04
1．我们观察水的气味时，正确的做法是（ ）
A．把鼻子凑近杯子用力闻
B．轻轻扇动杯子上方的空气闻
C．直接尝一口判断气味
2．对比清水和牛奶，错误的说法是（ ）
A．清水无色，牛奶白色
B．清水和牛奶都无味
C．牛奶有气味，清水没有
B
B
课堂练习
04
3．杯子里分别盛有水和白酒，分辨时最合适的方法是（ ）
A. 用嘴尝
B. 用鼻闻
C. 用手摸
B
观察水
无色、无味、无气味、无固定形状
板书设计
05
作业布置
06
空气、水和小木块比较，有什么相同和不同。
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