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(共41张PPT)
同学们，这是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？
彩
虹
彩虹：下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
1、读准字音，不会读的 可以借助拼音。
2、把句子读通顺，遇到长 句或难读的句子，多读 几遍。
3、标出自然段序号。
4
3
1
2
(彩虹）
(浇花）
(水壶）
(提问）
(洒水）
(挑水）
(镜子）
(拿下）
(系绳）
(动荡）
(裙子）
系
提
荡
裙
浇
镜
虹
挑
哥
拿
洒
秋
壶
结构：上下结构
组词：美丽 秀丽
造句: 花儿开得真美丽。
lì
音序：L 部首：一
结构：左右结构
组词：提交 提前
造句：为避免堵车，他 提前 一小时 出门上班。
音序：T 部首：扌
tí
结构：左右结构
组词：好吗 对吗
造句：这支笔借我一下，好吗？
ma
音序：M 部首：口
结构：全包围结构
组词：圆形 团圆
造句：我们全家团圆在一起，
共同过年
音序：Y 部首：囗
yuán
结构：上下结构
组词：大哥 哥哥
造句：我的哥哥最喜欢打篮球。
音序：G 部首：一
gē
结构：左右结构
组词：秋天 秋千
造句：我和妹妹最爱玩荡秋千。
音序：Q 部首：禾
qiū
结构：左右结构
组词：挂包 挂号
造句：小明今天去医院挂号看病。
音序：G 部首：戈
guà
结构：左右结构
组词：好啊 走啊
造句：她跳舞跳得多好啊!
音序：A 部首：口
a
秋
提
吗
圆
丽
啊
哥
挂
看到天上的彩虹，
“我”想为家人做哪些事？
“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。
“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。
“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹出现的时间
彩虹
比喻的修辞手法，把彩虹比作美丽的桥，写出了彩虹的形状，漂亮、生动具体。
一座桥
一座山
一座房子
因为彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，非常美丽，而且彩
虹的形状弯弯的，就像拱桥，
所以说彩虹是“一座美丽的桥”。
为什么说彩虹是一座美丽的桥？
“我”发现了这座美丽的彩虹桥之后小脑袋里会冒出哪些奇思妙想呢？请自由朗读2-4自然段尝试用自己的话说一说。
奇想一：提水壶。
奇想三：挂秋千。
奇想二：拿镜子。
奇想一：提水壶
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
数数有几个问句？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
要读出疑问的语气哦！
疑问句
读好问句
点明“我”要的具体物品。
表示肯定的意思
圈一圈
“我”的动作。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
反问句
走到桥上
把水洒下来
提着它
那就是我在下雨。
天真活泼
想象力
丰富
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
假如，假设
表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
挑水浇田
爸爸劳作辛苦
提壶下雨
关爱爸爸
读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
奇想二：拿镜子
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
要读出疑问的语气哦！
疑问句
读好问句
点明“我”要的是妈妈那面镜子。
圈一圈
“我”的动作。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
走到桥上
照着你梳头
拿着它
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
“我”的目的
关爱妈妈
外形相似
镜子
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？
奇想三：挂秋千
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
要读出疑问的语气哦！
疑问句
读好问句
点明“我”想要的是哥哥系在门前的秋千。
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？
比喻，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
圈一圈
“我”的动作。
坐着秋千
荡来荡去
挂在彩虹桥上
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？
悠然
自在
仿照第2～4节，说一说你在生活中有什么奇妙的想法。
奶奶，您夏天用的那把扇子呢？如果我拿着它，走到桥上，轻轻一扇，那不就是微风吗？您就不用自己扇扇子了，您高兴吗？
姐姐，你扎在头上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，从这头跑到那头，空中不就多了只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
再读一读课文，你觉得“我”是一个怎样的小姑娘？
善良
孝顺
天真
想象力丰富
学完这篇课文，说说你体会到了什么。
体会到了文中小女孩爱爸爸、妈妈和哥哥，想要关爱家人的美好情感。
本课写“我”看到雨后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上为爸爸、妈妈、哥哥做些什么，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
走上天桥去下雨
在彩虹桥上荡秋千
用月亮照着妈妈梳头
彩虹

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