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2025-2026学年湖南省永州市冷水滩区普利桥镇小学等三校四年级（上）月考语文试卷（9月份）
一、基础知识积累与运用。
1．看拼音，写词语。
kuān kuò zhú jiàn shū shì wān dòu zhuānɡ jia
（　 　 ） （　 　 ） （　 　 ） （　 　 ） （　 　 ）
2．选择正确的读音在下面画对号。
闪烁（shuò shuó） 田埂（gěn gěng） 下坠（zuì zhuì）
风俗（sú shú） 水坑（kēng hēng） 暧昧（mèi měi）
3．将下面词语补充完整，然后选择合适的词语填在后面句子中的括号里。
摇摇（　 　 ）坠 人（　 　 ）人（　 　 ） 人声（　 　 ）沸 浩浩（　 　 ）（　 　 ）
齐头（　 　 ）进 （　 　 ）号（　 　 ）吼 山崩地（　 　 ） 漫（　 　 ）卷（　 　 ）
（1）10月1日，天安门广场上（　 　 ）。
（2）十几万解放军（　 　 ）开进了上海城。
4．根据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了　 　 ，获得了战胜病魔的　 　 和　 　 。
（2）《观潮》这篇课文是按　 　 顺序写的，先写　 　 ，再写　 　 ，最后写　 　 ，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。
（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐　 　 、　 　 ，横贯　 　 。
5．选择合适的关联词，填空。
如果……就……因为……所以……只有……才……
（1）（　 　 ）天气太热，（　 　 ）小丽坐在教室里额头上都出汗了。
（2）（　 　 ）明天下雨，运动会（　 　 ）会推迟举行。
5．按要求完成句子。
6．弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （仿写比喻句）
　 　
7．每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写拟人句）
　 　
8．下课了，李晓明独自一人坐在教室里认认真真地看书。（缩写句子）
　 　
9．小丽终于把三道应用题全部做完了。（改成“被”字句）
　 　
10．外面下着小雨，爷爷穿上靴子和帽子出去了。（修改病句）
　 　
二、积累与运用。课内阅读
11． 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
（1）这段话出自《　 　 》，描写的景物依次是　 　 。
（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮”运用了　 　 修辞手法。
12．课外阅读
我的家乡在永州市冷水滩区，那里有很多人家种豌豆。到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。
（1）豌豆花的形状是 　 　 ，颜色是 　 　 。
（2）短文主要写了 　 　 和 　 　 两层意思。
（3）豌豆糕的制作过程是：　 　 。
三、作文。
13．作文。
题目：美丽的____________
要求：小朋友，你见过或到过美丽的地方有很多，请你选择一处景物，先将题目补充完整，按一定顺序描写，表达你的喜爱之情。字数不少于350字。
2025-2026学年湖南省永州市冷水滩区普利桥镇小学等三校四年级（上）月考语文试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、基础知识积累与运用。
1．看拼音，写词语。
kuān kuò zhú jiàn shū shì wān dòu zhuānɡ jia
（　宽阔　 ） （　逐渐　 ） （　舒适　 ） （　豌豆　 ） （　庄稼　 ）
【解答】故答案为：
宽阔 逐渐 舒适 豌豆 庄稼
2．选择正确的读音在下面画对号。
闪烁（shuò shuó） 田埂（gěn gěng） 下坠（zuì zhuì）
风俗（sú shú） 水坑（kēng hēng） 暧昧（mèi měi）
【解答】闪烁（shuò）：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。田埂（gěng）：田间的埂子，用来分界并蓄水。下坠（zhuì）：（物体）向下坠落。风俗（sú）：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。水坑（kēng）：有积水的坑。暧昧（mèi）：用意含糊，态度不明朗。
故答案为：
shuò gěng zhuì
sú kēng mèi
3．将下面词语补充完整，然后选择合适的词语填在后面句子中的括号里。
摇摇（　欲　 ）坠 人（　山　 ）人（　海　 ） 人声（　鼎 浩浩荡荡　 ）沸 浩浩（　荡　 ）（　荡　 ）
齐头（　并　 ）进 （　风　 ）号（　浪　 ）吼 山崩地（　裂　 ） 漫（　天　 ）卷（　地　 ）
（1）10月1日，天安门广场上（　人山人海　 ）。
（2）十几万解放军（　浩浩荡荡　 ）开进了上海城。
【解答】摇摇欲坠：某物摇晃不稳，快要掉下来的样子。
人山人海：人多得像大山大海一样，形容聚集在一起的人特别多。
人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
浩浩荡荡：意思是指水势汹涌广阔浩大，后用来形容规模宏大、气势雄壮。
齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
风号浪吼：形容风浪很大。比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
山崩地裂：山崩塌；地开裂。多为地震所引起。原用来指灾难性的巨大事变。
漫天卷地：形容满天飞舞，连地上的灰尘都被卷起，来势很猛，到处都是。
（1）这句话是说10月1日，天安门广场上人很多，故填“人山人海”。
（2）“十几万解放军”规模宏大、气势雄壮，故填“浩浩荡荡”。
故答案为：
欲 山 海 鼎 荡 荡
并 风 浪 裂 天 地
（1）人山人海；
（2）浩浩荡荡。
4．根据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了　希望　 ，获得了战胜病魔的　勇气　 和　信心　 。
（2）《观潮》这篇课文是按　时间　 顺序写的，先写　潮来之前　 ，再写　潮来之时　 ，最后写　潮来之后　 ，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。
（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐　拉长　 、　变粗　 ，横贯　江面　 。
【解答】（1）《一个豆荚里的五粒豆》主要写一个豆荚里的五粒豆成熟长大后被人摘下取出，来到外面的世界，三颗被鸽子吃掉，一个掉进水沟，第五粒豆在窗台裂缝中顽强生长，开出了小花。生病的小女孩每天观察豆苗的变化，感受到生命的力量，从而获得战胜病魔的勇气和信心。
（2）《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，按时间顺序描写钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的雄伟、壮观，身临其境。
（3）写时注意“拉”“粗”“面”的正确写法。
故答案为：
（1）希望 勇气 信心；
（2）时间 潮来之前 潮来之时 潮来之后；
（3）拉长 变粗 江面。
5．选择合适的关联词，填空。
如果……就……因为……所以……只有……才……
（1）（　因为　 ）天气太热，（　所以　 ）小丽坐在教室里额头上都出汗了。
（2）（　如果　 ）明天下雨，运动会（　 就　 ）会推迟举行。
【解答】“如果……就……”表示 假设关系 ，用于连接条件和结果，前半句提出假设条件，后半句说明在该条件下产生的结果。
“因为……所以……”表示 因果关系 ，即前半句说明原因，后半句引出由前述原因必然产生的结果。
“只有……才……”表示 条件关系 ，强调某种结果必须满足唯一条件才能实现。
（1）“天气太热”与“小丽坐在教室里额头上都出汗了”两个分句之间存在因果关系，故选“因为……所以……”。
（2）“明天下雨”与“会推迟举行”两个分句之间存在假设关系，故选“如果……就……”。
故答案为：
（1）因为 所以；
（2）如果 就。
5．按要求完成句子。
6．弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （仿写比喻句）
　闪闪的星星像一颗颗钻石缀在天幕上。　
【解答】例句结构是：本体（弯弯的月亮）+喻体（一条小船）+其他描述（挂在夜空中）。仿写时也要有一个具体的事物（本体），一个恰当的比喻（喻体），以及一些描述。示例：闪闪的星星像无数颗宝石镶嵌在夜空中。
故答案为：
闪闪的星星像一颗颗钻石缀在天幕上。
7．每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写拟人句）
　春风轻轻地抚摸我的脸庞。　
【解答】例句中，“抱着”是人的动作，把小水塘当作人来写，生动形象地写出了小水塘和月亮之间的亲密关系。在仿写时，要确定一个事物，然后赋予它人的动作或情感。
故答案为：
春风轻轻地抚摸我的脸庞。
8．下课了，李晓明独自一人坐在教室里认认真真地看书。（缩写句子）
　李晓明看书。　
【解答】缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分。原句中，“下课了”是时间状语，可删去；“独自一人坐在教室里”“认认真真地”是对“看书”这一动作的修饰，也应删去，最后保留主语“李晓明”和谓语“看书”，所以缩写为“李晓明看书”。
故答案为：
李晓明看书。
9．小丽终于把三道应用题全部做完了。（改成“被”字句）
　三道应用题终于被小丽全部做完了。　
【解答】“把”字句改“被”字句，需要将“把”字前后的主语和宾语位置互换，再将“把”换成“被”。原句中“小丽”是主语，“三道应用题”是宾语，互换位置后，用“被”连接，就变成了“三道应用题终于被小丽全部做完了”，这样的转换符合“被”字句的结构，清晰地表达出动作的承受者“三道应用题”和执行者“小丽”的关系。
故答案为：
三道应用题终于被小丽全部做完了。
10．外面下着小雨，爷爷穿上靴子和帽子出去了。（修改病句）
　外面下着小雨，爷爷穿上靴子，戴上帽子出去了。　
【解答】搭配不当，“穿上”与“帽子”不能搭配，应将改为“穿上靴子，戴上帽子”。
故答案为：
外面下着小雨，爷爷穿上靴子，戴上帽子出去了。
二、积累与运用。课内阅读
11． 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
（1）这段话出自《　走月亮　 》，描写的景物依次是　溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘　 。
（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮”运用了　拟人　 修辞手法。
【解答】（1）本题考查内容理解。
这段话出自《走月亮》，是吴然的作品，文中描绘了“我”和阿妈在月光下散步的美好场景。然后仔细分析文段，按照出现的顺序，能提取出描写的景物有细细流淌、带着山草野花香味与月光的溪水，布满河床的灰白色鹅卵石，还有鹅卵石间可爱的小水塘等，所以依次梳理出溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘这些景物。
（2）本题考查修辞方法。
“每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”这个动作是人类才会有的行为，把小水塘当作人来写，赋予小水塘人的动作，生动形象地展现出小水塘中倒映着月亮的温馨、可爱的画面，所以运用了拟人的修辞手法。
故答案为：
（1）走月亮 溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘；
（2）拟人。
12．课外阅读
我的家乡在永州市冷水滩区，那里有很多人家种豌豆。到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。
（1）豌豆花的形状是 　又大又艳　 ，颜色是 　红色，紫色和白色　 。
（2）短文主要写了 　赏豌豆花　 和 　吃豌豆糕　 两层意思。
（3）豌豆糕的制作过程是：　磨面→拌料→搅糊→蒸熟→切块　 。
【解答】（1）本题考查对文段内容的理解。
根据原文“豌豆花又大又艳”和“大部分是红色，也有紫色和白色”可知，豌豆花的形状是又大又艳，颜色是红色，也有紫色和白色。
（2）本题考查对文段内容的理解。
从“到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。”可知，通过视觉、嗅觉的描写，突出豌豆花的美丽和孩子们赏花的快乐。可以概括为：赏豌豆花。
从“娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。”可知，通过制作步骤和味觉描写，表现豌豆糕的诱人风味。可以概括为：吃豌豆糕。
（3）本题考查对文段内容的理解和概括。
根据“娘做豌豆糕时，先把豌豆磨成面，拌了香油、花椒等，搅成糊状，蒸熟后切块，鲜味和香气让人吃了还想吃。”可知，豌豆糕的制作过程是：磨面→拌料→搅糊→蒸熟→切块。
故答案为：
（1）又大又艳 红色，紫色和白色；
（2）赏豌豆花 吃豌豆糕；
（3）磨面→拌料→搅糊→蒸熟→切块
三、作文。
13．作文。
题目：美丽的____________
要求：小朋友，你见过或到过美丽的地方有很多，请你选择一处景物，先将题目补充完整，按一定顺序描写，表达你的喜爱之情。字数不少于350字。
【解答】范文：
美丽的校园
每天清晨，当我背着书包走进校园时，总能被眼前的美景深深吸引。我们的校园就像一幅会变魔术的画，随着季节展现出不同的美丽。
春天，操场边的樱花树最先醒来。粉白的花瓣像小姑娘的裙摆，风一吹就跳起圆舞曲。我总爱蹲在树下，看花瓣飘落在科学楼红色的墙砖上，像给严肃的教学楼别上了可爱的发卡。教学楼前的花坛里，郁金香排着整齐的队伍，有金黄的、紫红的，像列队欢迎我们的小卫兵。
夏天，中心花园的梧桐树撑开绿色的大伞。中午阳光最烈的时候，树叶会在地面投下圆圆的影子，我和同学们就躲在下面玩跳房子。最神奇的是喷水池，水珠溅在荷叶上滚来滚去，像在玩捉迷藏的珍珠。
秋天的校园是最热闹的。银杏大道变成金色长廊，落叶踩上去会发出“咯吱咯吱”的笑声。综合楼前的桂花偷偷散发着甜香，每次经过我都忍不住深呼吸，想把这份香气装进记忆里。
就连冬天，我们的校园也很美。晨读时，呵出的白气在玻璃窗上画小花；课间操时，穿着羽绒服的同学们在操场跑跳，像一群彩色的小企鹅。
这就是我最爱的校园，它不仅是学习的地方，更是装满四季惊喜的魔法盒子。每次走过长廊，抚摸过斑驳的砖墙，我都觉得能在这里读书真是世界上最幸福的事。

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