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《25新版-北师大版四年级上册》
Unit 1 Back to school
知识点清单
词汇
1. new
【发音】/nju /
【释义】adj. 新的
【例句】The car still looks new.（这车看上去仍然很新。）
2. library
【发音】/ la br ri/
【释义】n. 图书室；图书馆
【例句】How often do you go to the library （你多长时间去一次图书馆？）
3. computer
【发音】/k m pju t (r)/
【释义】n. 计算机，电脑
【例句】She plays games on the computer.（她在电脑上玩游戏。）
4. lunch
【发音】/l nt /
【释义】n. 午餐
【例句】I eat lunch at 12 o’clock.（我12点吃午餐。）
5. music
【发音】/ mju z k/
【释义】n. 音乐
【例句】What kind of music do you like （你喜欢什么音乐？）
6. science
【发音】/ sa ns/
【释义】n. 科学
【例句】She is trying to encourage more young people to study science.（她试图鼓励更多的年轻人学习科学。）
7. day
【发音】/de /
【释义】n. 一日；白天
【例句】I go to the gym every day.（我每天都去健身房。）
8. today
【发音】/t de /
【释义】n. 今天
【例句】Today is her tenth birthday.（今天是她的十岁生日。）
9. on
【发音】/ n/
【释义】prep. 在（某一天）
【例句】I was born on July 1st.（我生于7月1日。）
10. Monday
【发音】/ m nde /
【释义】n. 星期一
【例句】Are you busy next Monday （下周一你忙吗？）
11. Tuesday
【发音】/ tju zde /
【释义】n. 星期二
【例句】We’ll meet on Tuesday.（我们将在星期二见面。）
12. Wednesday
【发音】/ wenzde /
【释义】n. 星期三
【例句】I saw Vicky on Wednesday evening.（我星期三晚上看到了维基。）
13. Thursday
【发音】/ θ zde /
【释义】n. 星期四
【例句】I’ll see you next Thursday.（我下星期四来看你。）
14. Friday
【发音】/ fra de /
【释义】n. 星期五
【例句】It’s Kate’s birthday on Friday.（星期五是凯特的生日。）
15. subject
【发音】/ s bd kt/
【释义】n. 学科；科目
【例句】Which subjects are you studying （你在学习哪些科目？）
16. story
【发音】/ st ri/
【释义】n. 故事
【例句】He read the children a story.（他给孩子们读了一则故事。）
17. find
【发音】/fa nd/
【释义】v. 找到，发现
【例句】I can’t find my keys.（我找不到我的钥匙了。）
18. many
【发音】/ meni/
【释义】det./pron. 许多
【例句】There are many books on the desk.（桌子上有许多书。）
19. word
【发音】/w d/
【释义】n. 字，词，单词
【例句】Do not write more than 200 words.（写的东西不要超过200字。）
20. thing
【发音】/θ /
【释义】n. 事情；物品
【例句】He’s good at making things with his hands.（他善于手工制作物品。）
21. put
【发音】/p t/
【释义】v. 放；安置
【例句】Did you put sugar in my coffee （你在我的咖啡里放糖了没有？）
22. map
【发音】/m p/
【释义】n. 地图
【例句】Can you find Black Hill on the map （你能在地图上找到布莱克山吗？）
23. easy
【发音】/ i zi/
【释义】adj. 容易的
【例句】The test was easy.（考试很容易。）
24. plan
【发音】/pl n/
【释义】n. 计划，目标
【例句】We can’t change our plans now.（我们现在不能改变计划了。）
25. make
【发音】/me k/
【释义】v. 制定，写
【例句】Let’s make a plan for this project.（让我们为这个项目制定个计划。）
26. Saturday
【发音】/ s t de /
【释义】n. 星期六
【例句】We went for a picnic on Saturday.（我们星期六去野餐了。）
27. Sunday
【发音】/ s nde /
【释义】n. 星期日
【例句】We’re going to a match on Sunday.（我们星期天要去看场比赛。）
句型
1. There is (a/an) + 单数可数名词/不可数名词 + (其他).
There are + 可数名词复数 + (其他).
【功能】：描述某处有某物的句型（There be 句型）。
【重点解析】：
①主语是单数可数名词时，be动词用 is，并加冠词 a/an。
②主语是不可数名词时，be动词用 is，不加冠词。
③主语是可数名词复数时，be动词用 are。
例句：
There is an apple on the table.（桌子上有一个苹果。）
There are three books.（有三本书。）
2. — What day is it today
— It’s …
【功能】：询问今天是星期几的句型。
【重点解析】：
①What day 用于询问星期几。
②回答时需用星期名称，首字母大写（如 Monday）。
例句：
— What day is it today, Ray （雷，今天是星期几？）
— It’s Wednesday. （今天是星期三。）
3. — What classes do we have on + 星期
— We have + 科目 + on + 星期.
【功能】：询问某一天的课程安排的句型。
【重点解析】：
①on + 星期 表示“在星期几”。
②回答时列出具体科目，多个科目用逗号隔开。
例句：
— What classes do we have on Monday, Dara
（达拉，我们星期一有什么课？）
— We have math, English, and PE on Monday.
（我们星期一有数学、英语和体育课。）
语法
there be 句型
定义：是英语中常用句型，意思是 “有”，表示 “人或事物的存在” 或 “某地有某物”。There 在此结构中是引导词，没有副词 “那里” 的含义。be 动词的形式取决于 be 动词后面的主语。
结构
肯定句
There is/was a/an + 可数名词的单数 + 其他。
例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）
There are/were some/many/a lot of/lots of + 可数名词的复数 + 其他。
例如：There are some books on the desk.（桌子上有一些书。）
否定句：有两种构成方式
将否定副词 not 放在 be 之后。
例如：There isn’t a box in the room.（房间里没有盒子。）
在主语前加上不定代词 no。
例如：There is no water in the bottle.（瓶子里没有水。）
一般疑问句:be 动词提前，首字母大写，结尾改问号;有 some 要改为 any。
例如：—Is there a cake on the table （桌子上有块蛋糕吗？）
—Yes, there is. / No, there isn’t.（是，有。/ 不，没有。）
特殊疑问句
How many + 可数名词复数 + are there + 地点？
例如：How many desks are there in the classroom （教室里有多少张桌子？）
How much + 不可数名词 + is there + 地点？
例如：How much bread is there in the fridge （冰箱里有多少面包？）
就近原则：be 动词单复数形式受 there be 之后的第一个名词影响，there be 后跟的名词是单数或不可数名词用 is，there be 后跟的名词是复数名词用 are。
例如：There is a book and two pencils on the desk.
与 have 的区别
there be 强调某地有某物，不表示所属关系。
例如：There are some trees in front of the house.（房前有些树。）
have 表示所有关系，强调某人或某地有某物。
例如：Tom has many friends in China.（汤姆在中国有许多朋友。）
注意：两者不能同时使用。
语音
降调
功能：英语语调中的降调表示说话人态度肯定、意思完整。
特点：在句子的最后一个实词向下降，表示语义完结，语气肯定。
陈述句的降调
规则：陈述句一般使用降调。
例句：I like eating apples.（我喜欢吃苹果。）
John called me yesterday.（约翰昨天给我打电话了。）
Lily wants to be an engineer.（莉莉想成为一名工程师。）
特殊疑问句的降调
规则：特殊疑问句一般用降调，因为提问者需要具体信息，而非简单的是/否回答。
例句：Who is that girl （那个女孩是谁？）
What animals do you like （你喜欢什么动物？）
What do you want to do （你想做什么？）
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