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(共23张PPT)
第二章 中国的自然环境
第一节 地形
第1课时 地势西高东低，呈现三级阶梯
课标呈现
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
核心素养目标
【区域认知】
1.能够在地图上准确标注中国主要山脉走向、四大高原、四大盆地、三大平原的分布位置，形成对中国地形空间格局的整体认知。
2.能够在地图上找到地形区及其与山脉的位置关系。
核心素养目标
【综合思维】
1.学会从地形类型、地形分布、海拔、地势起伏等方面认识和表述地势特点。
2.能够分析我国地形地势对气候、河流及人类活动的影响。
核心素养目标
【地理实践力】
熟练运用地形分布图，通过标注山脉走向、勾画三级阶梯界线及填写地形区对比表格，提升空间定位能力和地理信息处理技能。
核心素养目标
【人地协调观】
从山区资源开发中，感悟人地和谐共生的传统智慧与绿色发展理念，形成因地制宜的可持续发展观。
1
我国的地势特征
36°N
据图说出中国地势的大致起伏状况。
西高
东低
西高东低
第一级阶梯
第
二
级
阶
梯
第
三
级
阶
梯
呈现三级阶梯

活动一
根据中国地势的大致起伏状况，画出两幅简图，这两幅图所反映的地势有什么区别？图A、图B哪幅图比较接近实际？
活动二 用地形剖面图表示我国的地势特征
1.与地形图相比，地形剖面图对我国地势阶梯的刻画有什么优点？
地形剖面图能直观展示我国地势西高东低，呈现三级阶梯分布的特点。
36°N
30°N
活动二 用地形剖面图表示我国的地势特征
2. 如果沿30°N纬线绘制地形剖面图，得出的结果是否也能反映我国地势三级阶梯？与沿36°N 纬线相比，哪个地形剖面图显示的三级阶梯更典型？
沿36°N纬线绘制的地形剖面图更典型。
活动二 用地形剖面图表示我国的地势特征
3.如果沿某条经线绘制地形剖面图，是否能够显示我国地势三级阶梯？为什么？
不能。经过我国的经线不能同时穿过三个阶梯，故不能够显示我国地势三级阶梯。
找出地势阶梯交界线上的主要山脉
第一、二级阶梯分界线：
第二、三级阶梯分界线：
昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉
大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
主要地形区
第一级阶梯
第一、二级阶梯 分界线
第二级阶梯
第二、三级阶梯分界线
第三级阶梯
青藏高原、柴达木盆地
准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、
四川盆地、云贵高原
东北平原、华北平原、
长江中下游平原、东南丘陵
昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉
大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
高原为主
高原、盆地为主
平原、丘陵为主
活动三 绘制我国地势三级阶梯界线示意图
2
我国地势的影响
地势西高东低，众多大河滚滚东流
1为什么长江、黄河等大河大多自西向东流？
2.这样的流向对水运有何利弊？
地形对河流的影响
利：众多大河滚滚东流，便利东西交通，加强沿海与内地的联系。
弊：南北方向交通不便，需开凿人工运河如京杭大运河。
河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时落差会有什么变化？有什么利用价值？
河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。我国的大型水电站大多建在阶梯交界处。
地形对水能的影响
地形对气候的影响
1.西高东低的地势如何帮助暖湿气流深入内陆？
2.东部降水充沛对农业的有利影响是什么？
我国西高东低的地势便于海洋湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。
1．关于我国的地势特征叙述正确的是（ ）
A．中高周低，呈现三级阶梯
B．西高东低，呈现三级阶梯
C．北高南低，呈现三级阶梯
D．东高西低，呈现三级阶梯
读我国沿北纬32°地形剖面示意图，据此完成1～3题。
B
2．图中①是我国地势阶梯的边界山脉，其名称和位置分别是（ ）
A．横断山脉，第一、二级阶梯之间
B．大兴安岭，第二、三级阶梯之间
C．巫山，第二、三级阶梯之间
D．雪峰山，第一、二级阶梯之间
读我国沿北纬32°地形剖面示意图，据此完成1～3题。
C
3．下列关于我国地势所产生的影响的叙述，正确的是（ ）
A．阻碍了夏季风从北向南吹送
B．利于河流自东向西流
C．造成我国地形类型单一
D．阶梯交界处蕴藏着丰富的水能资源
读我国沿北纬32°地形剖面示意图，据此完成1～3题。
D
谢谢

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