资源简介

2025—2026年度第一学期初三年级第一次月考语文学科试题
注意事项：
1.本试卷共4页19道题，满分100分，考试时间120分钟。
2.根据网上阅卷要求，本试卷中的所有试题均要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。
积累与运用（共16分）
青年兴则国家兴，青年强则国家强。为了进一步丰富同学们的学习生活，班级拟开展“青春有为·自强不息”演讲比赛。请你参加，并完成相关任务。
【演讲中写自强】
下面是小语撰写的演讲稿中的部分内容，请你帮他修改润色。
1914年梁启超先生在清华大学的演讲中引述《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来解释“君子”。这句箴言体现着中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。这不但是中国人树立的自身理想，而且和“厚德载物”一起造成中华民族精神的基本品格。
何谓自强？自强是________，在艰难面前不半途而废；自强是________，不一意孤行；自强是________，不心有旁鹜。自强不息的密诀：恪尽职守，脚踏实地地做好分内的每一件事。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。
请用正楷准确、端正地书写“地势坤，君子以厚德载物”。(2分)
2．请确认演讲稿中加点字的读音。(2分)
箴言(　　) 恪尽职守( )
3．演讲稿中有错别字，请改正。(2分)
心有旁鹜______ 密诀______
4．小语很喜欢“厚德载物”这个词，请帮助他确定“厚德载物”的短语类型，并写在下面。(1分)
5．小语发现演讲稿中画线句子有语病，请你帮助他写出修改意见。(2分)
6．演讲稿中有部分内容缺失，请将下面的语句分别填在演讲稿中的横线上。(只填序号)(2分)
A．误入歧途后的改变 B．直面困苦的意志 C．名利之外的坦荡
【诗文中品自强】
7．小语认为演讲稿中可以适当引用古诗文名句，他建议添加下面这段话。(5分)
品读优秀诗文，其中不乏体现自强精神的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：刘禹锡遭贬二十余年，却仍发出“①__________________，病树前头万木春”的慨叹(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；苏轼知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，②__________________”的美好愿望(《水调歌头》)。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信“③______________，④________________”。（《行路难》）它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老，不惜残年，忠君之心，历久弥坚，“欲为圣明除弊事，⑤_________________”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)。
阅读探究（共44分）
阅读甲、乙两篇文言文选段，完成下面完成8-10小题。（共13分）
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】孟子谓宋勾践①曰：“子好游②乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”(节选自《孟子·尽心上》)
【注释】①宋勾践：人名，其事不详。②游：游说。③嚣嚣：自得其乐的样子。④得己：不失去自己的志向。
解释下列加点的词。(4分)
文言字词 方法提示 释意
(1)薄暮冥冥 根据课文翻译 冥冥
(2)春和景明 根据课文翻译 景
（3）吾语子游 ①告诉②言论 ③谚语④语言 （填序号）
（4）人知之，亦嚣嚣 课内迁移：人不知而不愠《论语》 知
9．用现代汉语翻译下列句子。(5分)
(1)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(3分)
(2)故士穷不失义，达不离道。(2分)
10.《礼记》曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，谈一谈范仲淹和孟子的“天下观”分别是什么。(4分)
阅读下面文本，完成11-13小题。（共15分）
校文学社准备将下面的选文拍摄成微电影，作为导演，请你阅读文章并完成拍摄任务。
那抹中国红
①从直升机上俯瞰，群山围拢下的河源季节性执勤哨所，如镶嵌在密林深处的一颗明珠。
②“咔嚓”，曹建军按下快门，拍下初识河源的第一张照片。身旁不时传来同行战友的啧啧惊叹声，大家对即将踏入的“世外桃源”充满期待。
③那年，曹建军19岁，刚被授予上等兵军衔，因表现优异特许成为第二批进驻河源的士兵。
④“建军，你是建军节出生的吗？”进河源前夕，从各单位遴选出的15名“河源勇士”首次碰面。曹建军性格内向，平日沉默寡言，面对热情的战友，他有些局促不安。炊事班班长魏世斌发现了他的窘状，贴心地给他递过话头。
⑤见话题扯到了自己身上，曹建军不好意思地挠头答道：“不，不是，这名字可能是爹娘对俺的期望，他们希望俺能当兵。”
⑥几日相处下来，魏世斌对曹建军多有照顾。在这位老班长身上，曹建军感受到了如父兄般的踏实宽厚，也看到了身为军人的职责担当。那时，他会跟在魏世斌身旁忙前忙后，帮他整理炊事班需携带的用具，听他讲第一次进入河源的趣事……有时候，他还会安静地蹲在一侧，出神地看魏世斌熨烫国旗。
⑦“班长，国旗装箱还要折叠起来，你熨得这么平整不是白费工夫么？”曹建军不懂为何要带这么多面国旗，更不理解为何要反复熨烫到没有一丝褶皱。
⑧可一向有问必答的班长，听完他的问话，却沉默了，他望向曹建军时欲言又止。那时，曹建军并没有理解班长眼中的深意。
⑨伴着直升机发出的轰鸣声，曹建军登上前往河源的飞机。
⑩卸背囊、搬物资、清点人员……飞机刚刚落地停稳，大家便忙碌开来。由于河源天气阴睛不定，直升机需立即返航。只见螺旋桨飞速旋转，巨大的风力将周围灌木吹得东倒西歪，站成一列的官兵保持着敬礼的姿势，用力站直身体。
等狂风停了，眼前荒芜的营区一下子撞入了他们眼帘。只见用铁丝网围成的场地里，杂草繁茂，只有一根笔直细长的简易国旗杆耸立其间。
曹建军还愣着，魏世斌已拿起镰刀向前走去。他熟练地割起黄绿相间的杂草，大家也依次跟上。经过近一小时努力，杂草丛生的营区露出了本来的面貌。土地的颜色让已经汗流浃背的曹建军感受到了生命蓬勃的跳动。
这时，刚才还阳光明媚的天空转眼飘来阴云，很快又淅淅沥沥下起雨来。魏世斌连忙叫上战友们用塑料布将物资盖上，然后又开始组织搭设帐篷。仅仅一天，曹建军和战友们就体会到了河源哨所阴晴不定的天气。
夜晚雨渐停，在西面云杉林上空出现几颗星星。大家劳累了一天，已在帐篷中酣睡。听着战友们此起彼伏的鼾声，曹建军想着哨所中的那面红旗，迷迷糊糊也进入了梦乡。天微微亮时，曹建军隐约听见窸窸窣窣的声音，睁眼一瞧，原来是魏班长正小心翼翼捧着国旗向外走去……

国旗换上没几天，就有些抽丝变形。魏班长说，那是过低的气温和凛冽的寒风导致的。看着班长将换下的国旗小心收起，曹建军终于明白了临行前魏班长带那么多面国旗的缘由。那天突降大雨，曹建军随班长去降旗。他解开绑在旗杆上的绳子。此刻降旗比升旗还困难，绳子飘来荡去，等成功将旗降下，两人的迷彩服已被雨淋透。抚摸着国旗，魏班长说：“这抹中国红，是咱们军人坚守下去的力量，人在旗在！”
曹建军听着班长的话，看着那抹红色，不知不觉竟湿了眼眶----他读懂了临行前班长熨烫国旗时，那眼中的深意。自那日起，曹建军自发跟着魏世斌每日升降国旗。在他看来，河源哨所上空飘扬的国旗，总是那样鲜红、舒展。
在河源，考验官兵的不仅是恶劣的自然环境，还有无长明电、无信号、无自来水的现实问题。物资两周才能补给一次，要是遇上极端天气，更是说不准日子。整个哨所只有一台卫星电话能与外界通联。官兵在这里巡逻执勤，忍受着孤独，履行着使命。
后来，魏世斌退伍返乡，曹建军开始自己一个人升降国旗……再后来，他脱下军装时，将升降国旗的任务交到战友陈健手中。
一天，陈健给曹建军打来视频电话问候。“班长，你看我在河源，我们这里通网啦。”紧接着，镜头一转，营区侧面的山坡上，一面由石头砌成的近半个篮球场大的五星红旗在阳光下闪闪发光。
“班长您看，‘中国红'永远绽放在河源……”曹建军望着那面五星红旗，眼里热泪翻涌。
【任务一：导演说剧】
11．请你从曹建军的角度梳理文章情节，将小说的情节梗概补充完整，让演员对情节有一个整体的把握。(4分）
初赴河源，满怀期待（第①-②段）→(1) （第③-⑧段）→(2)
（第⑨- 段）→遥望红旗，热泪翻涌（第 - 段）
【任务二：剧本拍摄】
12．请你就以下关于剧本的研读疑问进行解答。(6分）
(1）睁眼一瞧，原来是魏班长正小心翼翼捧着国旗向外走去……（赏析加点词语）
(2）编剧为第 段横线处魏班长升旗的场景设计了两个版本，你更喜欢哪一个？请从表达效果和句式的角度说明理由。
版本一：绑旗、抛旗、拉绳、系绳、敬礼，五星红旗在河源上空冉冉升起。
版本二：将国旗绑好后再抛起，继而拉动绳子将国旗升至旗杆顶端，系好绳后再端正地敬了个军礼。
【任务三：后期制作】
【实践运用】导演组认为应该授予河源哨所战士们“感动中国人物”称号，请你参照下面的示例，给河源哨所的战士们写一段颁奖词作为画外音。(5分）（不少于70字）
人物事迹：柳杉根深，鼓岭绵绵。跨越三代的情缘，岁月化不开，大洋隔不断。同行一条路，共饮一口井，蕴含友谊的土地，割舍不下的乡情。超越制度、文化和语言，承载友爱、情谊、和平。
颁奖词：穆言灵和她的丈夫，都是热爱中国文化的美国人。他们创立了"鼓岭之友"，并奔走于美国的东西海岸间，寻找那些尘封在鼓岭柳杉和欧美式老房子里的人，让美好的记忆重新鲜活起来，续写着中美两国民间浓厚情谊往来的佳话。(2024年感动中国十大人物）
（三）阅读下面文本，完成14-16小题（共11分）
读书贵在破
啸风
①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。
②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。
③那么，该如何将书读破？
④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。”
⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。
⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。
⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。
14. 理清选文思路，完成下面图表。(4分）
【三层内涵析“破”义】（1）__________________→透→悟
【三类读者引论点】中心论点：（2）______________________________
【三种做法明方向】专一有恒、（3）____________（4）____________
重申论点，强调意义
15. 简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？(3分）
16. 简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。(4分）
名著阅读，完成 17-18 小题。（共 5 分）
班级开展以"走近名著"为主题的读书会，请你参与并完成以下任务。
1．关于《水浒传》，下面人物与情节搭配不正确的一项是（ )（2分）
A 李逵：扯诏骂钦差、探穴救柴进 B 宋江：私放晁天王、大闹飞云浦
C 杨志：押解花石纲、落寇二龙山 D 林冲：误入白虎堂、风雪山神庙
18．有论者称：“《水浒传》中之酒，或为情感压抑后之爆发，或为蕴含无限血性与激情。”请你从下列情节中任选一个，结合具体内容简要阐述其中“酒”的作用。（3分）
①鲁智深倒拔垂杨柳 ②宋江浔阳楼题反诗 ③武松醉打蒋门神
【示例】林冲风雪山神庙﹣﹣林冲前往山神庙避雪喝酒，听闻陆谦等人的密谋，怒火升上心头，加之妻子被调戏，自己被栽赃陷害的压抑情绪借着酒气爆发，一口气杀死了他们，以泄心头之恨。酒使林冲压抑的情感爆发，体现他的血性，推动情节发展。
我选 。
三、作文（40分）
19.阅读下面材料，按要求完成作文。
成长路上总会有跌倒的泥泞时刻，考试失利的试卷会变成暗夜里折叠的纸船，比赛落败的泪水将凝成清晨叶尖的露珠。当春风再次唤醒沉睡的种子，那些曾被深埋的遗憾终会破土而出，在向阳处开成新的春天。所有为时已晚，其实都是恰逢其时。
材料中“所有为时已晚，其实都是恰逢其时。”这句话引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；
不得少于500字；
不得抄袭、套作；
（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。2025—2026年度第一学期初三年级第一次月考语文学科
答题卡
姓 名
准考证号 条形码粘贴区(居中)
缺考 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号，姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体公整，笔记清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂
一.选择题（2分）
17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
非选择题
1.(2分)
(2分) 箴言(　 　) 恪尽职守( ) (2分)心有旁鹜______ 密诀______ (1分)“厚德载物”的短语类型 5.(2分)修改意见： 6.(2分)(只填序号)：
根据语境，补写出古代诗文名句（每空1分，共5分） ① ② ③ ④ ⑤ 8.(4分) ① ② ③ （填序号） ④
9.(3分)（1） （2分）（2）
10.(4分)
11.(4分)① ②
12.(3分)① (3分)② 选择版本（ ）
13.(5分) (4分) ② ③ ④
15.(3分)
16.(4分)
18.（3分）
19．阅读材料，完成作文。（40分） 成长路上总会有跌倒的泥泞时刻，考试失利的试卷会变成暗夜里折叠的纸船，比赛落败的泪水将凝成清晨叶尖的露珠。当春风再次唤醒沉睡的种子，那些曾被深埋的遗憾终会破土而出，在向阳处开成新的春天。所有为时已晚，其实都是恰逢其时。 材料中“所有为时已晚，其实都是恰逢其时。”这句话引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不得少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。答案
一、积累与运用
2..zhēn　kè 3．骛　秘 4．主谓短语 5．搭配不当，将“造成”改为“构成或塑造”。
6．B　A　C
7．沉舟侧畔千帆过　千里共婵娟　长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　　肯将衰朽惜残年
二、文言文
8．(1）昏暗(2)日光(3)①告诉(4)了解
9．(1)登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
(2)所以士人穷困的时候不丧失义，得志的时候不背离道。
10．范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
孟子：穷则独善其身，达则兼善天下。
【乙参考译文】孟子对宋勾践说：“你喜欢游说各国的君主吗？我告诉你游说的态度。人家了解我，我自得其乐；人家不了解我，我也自得其乐。”宋勾践问道：“怎样才能做到自得其乐呢？”孟子说：“崇尚道，爱好义，就能自得其乐。所以士人穷困的时候不丧失义，得志的时候不背离道。穷困的时候不丧失义，所以士人能不失去自己的志向；得志的时候不背离道，所以不会使百姓失望。古代的人，得志时，施给人民恩泽；不得志时，修养品德立身在世。穷困不得志时，就修养好自身；得志时，就兼善天下。”
三、记叙文
11.(1）见班长带旗，疑惑不解(2）坚守护旗，履行使命（每空2分）
12.(1）示例：小心翼翼本意是指形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，引申义是指在态度、言行上极为重视、谨慎。（加点字解释1分）具体细致地写出了他对国旗的尊重和珍视，表现了他深沉的爱国情感。（对国旗的态度和情感，2分）
(2）示例一：我更喜欢版本一，因为该句具体细致地描写了魏班长升国旗的过程，突出了魏班长升国旗时庄重、认真的态度，表现了他对国旗的尊重和珍视。（人物态度和情感，2分）该句短句与长句相结合，句式富有变化，增强了语言的表现力。（句式优点，1分）
示例二：我更喜欢版本二，因为该句细节丰富，精准刻画魏班长升旗的动作，凸显魏班长严谨的态度。（人物态度，2分）多用短句，通过动作分解强化仪式感，使升旗场景更生动真实，感染力强。（作用，1分）
13．示例：群山扎根，红旗漫卷。一脉相承的执着，狂风撕不裂信仰，暴雨浇不灭丹心。多少年里，从新兵到老兵，从故乡到边陲，每一个你都用青春书写了保家卫国的动人篇章。人在旗在！他们用生命浇筑的忠诚，已化作不朽的东方图腾。（示例结构：以自然景物引入，概述人物的核心事迹，强调其跨越时空的精神，最后总结其贡献或意义。模仿示例结构3分，语言简洁流畅1分）
四、议论文
14. ①. 勤 ②. 读书贵在破 ③. 善于联想 ④. 处处有心
15. 运用举例论证。举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书，从而积累学问、对后世产生深远影响的事例，具体有力地证明了“专一有恒好破书”的分论点，进而论证本文的中心论点，使文章更有说服力。
16. 含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔）
具体阅读经历：
示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。
示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读兵书，但在指挥作战中，不知变通，最终导致赵国兵败。可见唯书是从，不问实际地读书，不仅无用，还会误事。
五、名著阅读
B【解析】 B ."大闹飞云浦"的是武松，而不是宋江。故选 B 。
2．示例一：鲁智深倒拔垂杨柳﹣﹣鲁智深在大相国寺菜园教训了一众泼皮后，泼皮拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，因树上乌鸦叫不吉利，趁着酒意，鲁智深奋力将碗口粗的垂杨柳连根拔起，仿佛罗汉一般。酒激发了鲁智深的豪情和神力，展示了他无限血性与激情，令众人惊服。
示例二：宋江浔阳楼题反诗﹣﹣宋江因杀阎婆惜后被刺配江州，一日登上浔阳楼，看到眼前的景色，又想到自己胸怀大志不得施展，趁着酒兴，在浔阳楼墙壁上题下两首反诗，招来杀身之祸。酒使宋江心中压抑的情绪爆发，为其命运转折埋下伏笔
示例三：武松醉打蒋门神﹣﹣武松刺配孟州时，为报答施恩，酒后来到快活林，先将蒋门神小妾丢进酒缸，又借着酒意痛打蒋门神，打得他跪地告饶。酒激发了武松的血性和斗志，展现出
他的无限血性和激情，最后夺回快活林归还施恩，推动情节发展。
1六、作文
适用话题：坚韧、挫折与成长

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