资源简介

(共22张PPT)
测测你的“友谊雷达”
1.当你难过时，第一个想分享的人是谁？
2.你和朋友之间，最特别的小秘密是什么？
3.如果给友谊打分，你会给你的友谊打多少分？
过渡：从这些问题里，我们能感受到友谊在生活中的分量。今天，就让我们一起揭开“友谊的真谛”。
导入
第六课 友谊之树常青
6.1 友谊的真谛
政治认同：理解友谊在社会生活中的重要性，培养积极向上的社会情感。
道德修养：学会尊重、理解和关爱他人，形成良好的道德品质。
法治观念：认识到在友谊中也要遵守法律法规和道德规范。
健全人格：通过理解友谊的真谛，促进学生人格的健全发展。
责任意识：培养学生对友谊的责任感，懂得珍惜和维护友谊。
核心素养目标
自主学习
1.友谊的建立？
2.友谊的真谛是什么？
3.友谊的影响？
提到朋友你的头脑中首先浮现的是谁？
你们是如何认识的？
是聚会中，聊不完的话题？
是开学时，校门口的相遇？
是游戏时，你们一起开黑？
是小学时，你们在一个班？
请选择一个关键词讲述你们的故事。
欢笑
泪水
甜蜜
苦涩
1. 友谊是如何建立的（ P43 ）
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
探究与分享
谈谈你对下列情境的看法，并思考什么是真正的友谊。
困难时刻,
有朋友的帮助
朋友促进我们
成长和进步
朋友之间的亲密无间
朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的。
友谊的真谛
1、友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足 。
伟大的友谊
马克思和恩格斯的革命友谊长达40年。这段友谊中最打动你的是什么地方？
志趣相投、志同道合，经得住时间的考验和风雨的洗礼
超越金钱和世俗利益，实现心灵的沟通与契合。
友谊的真谛
2、友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
有人说，真正的友谊就应该为之付出一切。
辩论赛
正方
反方
你能帮助我解决这道难题吗？
明天要考试了，没时间给你讲，自己看书吧。
上次我还借你颜料……心里真不是滋味
情境在线
1.你觉得“小黑”此刻的心里是什么滋味？
2.你生活中有没有遇到过类似的事情？
3.你的心理感受如何，你们还能继续当朋友吗？
我
朋友
③友谊是平等的、双向的。
2、友谊的真谛（特质）是什么？
接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享、也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
① 友谊是一种亲密的关系。
② 友谊是一种心灵的相遇。
③ 友谊是平等的、双向的。
2、友谊的真谛（特质）是什么？
友谊的作用
“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”——爱因斯坦
友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考” ——培根
有了朋友，生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友，保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
3.友谊的作用？
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
闻一多与臧克家的友谊:“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经足够。”离开青岛大学后，闻一多对高足臧克家深情感慨。臧克家视闻一多为伯乐，“可以说,没有闻一多先生，就没有我的今天。”两人亦师亦友，在动荡年代用“说”和“做”点燃精神火种。
故事给我们什么启示？
人生如同列车，每一站都有人上下匆行。友谊也是如此，它在不同的阶段给予我们不同的陪伴与启示。友谊具有阶段性，有时友谊不会长久，那我们又该如何对待这段友谊
友谊的真谛
怎样建立友谊？
友谊的真谛
课堂小结
友谊的作用
友谊是一种亲密的关系。
友谊是一种心灵的相遇。
友谊是平等的、双向的。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
1.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
B．海内存知己，天涯若比邻
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．人生贵相知，何必金与钱
A
课堂练习
诗句表达的是诗人清廉正直、坚守信念的高尚品质，不符合题意。
2. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是（ ）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是一成不变的
③友谊是一种心灵的相遇
④友谊是对等的、双向的
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
课堂练习
无关
不是
3.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友谊是平等的、双向的
②友谊不是一成不变的
③关怀对方就能获得友谊
④礼尚往来友谊才能更长久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
不符合题意
说法太绝对
4. 南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②友谊不能没有原则
③广交朋友可以取得成功
④朋友可以互相成就
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
不符合题意
说法太绝对

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