资源简介 (共23张PPT)电流与电压、电阻的关系新课导入请看演示新课导入请看演示探究电流与电压的关系U减小,I减小1、在探究导体中的电流跟导体两端的电压的关系时,应采用什么方法和原理?保持导体的_____不变,多次改变电阻两端的_____,测出对应_____值。电阻电压电流控制变量法2、实验中应选择哪些器材?电路图怎样设计?新课讲解我们可以通过实验来寻找三者之间的关系。电压、电阻的改变都会引起电流的变化。实验时,应先保持某一个量不变,如电阻不变,研究通过导体的电流与导体两端电压的关系,然后保持导体两端的电压不变,研究通过导体的电流与电阻的关系。通过前面的学习我们知道:电阻表示导体对电流的阻碍作用,当电压一定时,电阻越大,电流越小。通过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻之间存在怎样的定量关系呢 你有怎样的猜想 控制变量法进行实验①按照设计的电路图连接实物。②检查电路连接无误后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读出多组电流表和电压表的示数,填入表中。③记录实验数据电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6例小组将各自的实验数据记录在表格中自变量控制变量因变量在实验“探究电流与电压的关系”的基础上,“探究电流与电阻的关系”时操作上有什么不同?更换阻值成倍数变化的定值电阻,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数(定值电阻两端电压)保持不变。【进行实验】(二)探究电流与电阻的关系R/ΩI/AO0.40.60.81.064280.20.30.50.70.10.910结论:保持电压不变,电流跟电阻成______关系。反比【分析及结论】电压 U 2 V 电阻 R /V 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0电流 I /A10.50.330.250.2【收集实验数据】AVRR'S电路图设计实验知识点二 实验探究电流与电阻的关系 控制电压一定,研究电流与电阻的定量关系。自变量因变量控制变量实验数据电压U 2 V 电阻R/Ω 2 4 5 8电流I/A1 0.5 0.4 0.25知识点二 实验探究电流与电阻的关系电压U 5V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0电流I/A0.250.330.51自变量因变量控制变量记录实验数据进行实验绘制图象记录数据电压U 2 V 电阻R/Ω 2 4 5 8电流I/A自变量因变量控制变量1 0.5 0.4 0.25I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.83462·0.9绘制图象178··· 1.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电源上,通过它们的电流比I1∶I2等于( ) A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1 2.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( ) A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍AD练一练3.探究电流与电压和电阻的关系。(1)在电压表尚未接入电路之前,已存在两处明显的连接错误,请你指出:A ,B 。(2)在本实验中,若探究电流与电压的关系,应控制 不变,这种研究问题的方法叫做 。(3)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是 和 _____2.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( )A.它的电阻是原来的三倍B.它的电流保持不变C.它的电流是原来的三分之一D.它的电流是原来的三倍D3.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电源上,通过它们的电流比I1∶I2等于( )A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1A4.当导体两端的电压是4 V时,通过它的电流是0.8 A,若将该导体两端电压增加2 V,则通过它的电流大小是______。如果要使通过它的电流为1 A,则应将它接在____V的电路中,这时该电阻的阻值______。(“变大”、“变小”或“不变”)1.2 A5不变2.在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:(1)如图所示的电路未完成连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(要求滑动变阻器滑片向左滑动时连入电路的阻值变大)。[答案]生命有裂缝,阳光才能照进来,没用永恒的黑夜,只有未到的黎明(2)若无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数都不变,且都较小,则可能的错误操作为 。 (3)某同学在探究“电流和电压的关系”时,需要控制 不变。滑动变阻器除保护电路外还有 的作用。 将滑动变阻器下面的两个接线柱连入了电路电阻改变电阻两端电压大小生命有裂缝,阳光才能照进来,没用永恒的黑夜,只有未到的黎明 展开更多...... 收起↑ 资源预览