资源简介

(共23张PPT)
第三课 共建网络美好家园 第二框
营
造
清
朗
空
间
—短视频时代，青少年如何科学应对？
目录
总议题：青少年如何共建清朗网络空间？
分议题1：短视频来敲门·如何智慧选择？
分议题2：短视频藏陷阱·如何明辨乱象？
分议题3：短视频蕴能量·如何彰显担当？
01
短视频来敲门·
如何智慧选择？
网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
一、我们要合理利用网络
小华最近迷恋上了手机，饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉前手机都成了必备品，一段时间下来，小敏视力也下降了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。
结合小华的故事思考：我们应该如何对待网络？
妈 妈
小明整天关在房间借学习打卡的同时浏览各种信息，总是打游戏，上网时间太长，接下来的暑假建议禁止他使用手机。
爸 爸
小明在网上也了解时政新闻，积极关注中国人民抗日战争胜利80周年的相关报道，关心国家大事。小明线上参与了“青少年零碳公益行动”，自觉关注环境问题。
爷 爷
孙子在网上搜索保健品虚假宣传的信息，帮了我们大忙，停止了购买8 000元一个疗程“包治百病”的保健品。
姐姐
小明在QQ上和同学吵架，进行言语攻击，还将同学的照片丑化发到群里。
不合理：沉迷网络
合理：关心国家发展
合理：学会辨析不良信息
不合理：侵犯他人肖像权
互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么
媒介素养水平不同
提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2024年2月16日，拥有千万粉丝的博主“Thurman猫一杯”发布了一则视频，称她在法国巴黎拾到两本国内一年级的寒假作业，并隔空喊话“一年级八班秦朗” 。“秦朗巴黎丢寒假作业”等话题迅速登上各平台热搜，并持续发酵，几度峰回路转：有自称秦朗老师、秦朗舅舅的网友在评论区留言；“秦朗舅舅”甚至还开启直播，吸引大量网民观看。
该博主的行为产生了哪些不良后果？给我们带来了哪些启示？
任务探究一
任务探究一感悟
链接教材：
1. 理性参与网络生活
（3）自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
1
（1）沉迷于网络，影响身心健康。沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
（2）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会误导大众，侵害他人利益，造成恶劣影响。
课堂笔记
网络谣言 “照妖镜”：5 招教你识破信息迷雾
某城市即将被海水淹没
某城市即将被海水淹没
招式1：注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
议学任务3：
我们应该如何识破谣言呢
思考
减少上同时间，他们就表現出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
相关链接
网癌又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
2.理性参与网络生活的做法
（2）自觉抵制不良信息。
①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
思考：上述网络公益活动对我们有何启示？
结论⑤：传播网络正能量。
某八年级（3）班班级群中，一名同学使用匿名账号发布多条针对小明（化名）的侮辱性言论，如“小明是全班最蠢的废物”“作弊狗滚出班级”等。部分同学围观起哄，小明情绪崩溃，家长发现后要求学校严肃处理。
理智参与网络生活——情境模拟
如果你是受害者：
1.你会如何保护自己的情绪不受持续伤害？
2.需保留哪些证据以便维权？
如果你是旁观者：
1.为什么说“沉默等于纵容”？你可以通过哪些安全的方式发声？
2.若担心被报复，如何通过“最小成本行动” 传递善意？
理智参与网络生活——知识讲解
恪守道德，遵守法律
网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
课堂小结
议学成果
2.如何营造清朗网络空间，
理性参与网络生活 P19-22
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会选择网络信息。
（3）自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）传播网络正能量。
作为网络空间的“原住民”，青少年与网络深度共融共生，我们的网络行为和价值观念深刻影响着网络生态的走向。理性参与网络生活，提升网络文明素养，是培育时代新人、涵养文明新风的必要条件，也是助力网络强国建设的必然要求！
3.2 营造清朗空间
一、我们要合理利用网络
二、怎样合理利用网络
1.学会选择网络信息
2.自觉抵制不良信息
3.恪守道德、遵守法律
4.传播网络正能量
2024年10月，网民胡某通过社交群发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄，革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（　 　）
①严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者
②法律限制言论自由，促进社会的有序运行
③应恪守道德和法律，积极传播网络正能量
④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（　 　）
A.提高媒介素养，传播网络正能量
B.完善法律体系，规范网络行为
C.超越时空界限，广泛结交新网友
D.学会独立思考，追求标新立异
A

展开更多......

收起↑