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新课导入
观看视频后，你有何感想？
每个微小的行为，每一次真诚的关怀，都能在他人心中留下深深的印记。
当我们无私地付出时，我们也在向他人传递爱和正能量。
用爱点亮他人的生活，让他们感受到正能量的温暖。
这些微不足道的“爱”，都源自于一个人内心道德的源泉——与人为善。
第五课 社会生活讲道德
5.3 友善待人
1.认同友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
2.懂得如何做到友善待人，培育道德修养。
3.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
教学重点：为什么要友善待人？
教学难点: 如何做到友善待人？
【学习目标】
自学导航
1.友善的内涵？
2.为什么要友善待人？
3.如何做到友善待人？
要求：
1.范围：第42-45页，注意勾圈画。
2.时间：3分钟。
3.考题方向：选择、材料
思考：两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
小薇求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面式排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。
小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
情境一
情境二
P42生活观察
情境一“小薇见他人非常着急，主动提出互换位置”，说明友善就是能够善解人意、乐于助人；
情境二“小宇和司机互相礼让”，说明友善就是能够待人热情友好。
友善就是人与人传递温暖的善意。
笔记整理
【笔记】 1.什么是友善？P42
友善，就是待人热情友好、与人为善。
【“友善”名言名句】
1.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”—孟子
2.“己所不欲，勿施于人。——孔子
3.“礼之用，和为贵。——荀子”
对话古今，寻找“友善的价值”
①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
儒家思想的核心“仁爱”就包含了与人为善、关爱他人的友善观，墨子“兼相爱，交相利”也提倡人与人之间互爱互助。古人对“善”的价值追求，涵养出中华文明所特有的和谐、包容、人心向上的文化气质。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
结合材料，谈一谈友善为什么能跨越千年，至今还被我们珍视呢？
二、为何要友善待人？
【案例分析】
不同生活场景
同学因误会发生争吵时
看到老人独自搬运重物时
发现他人因文化习惯差异被孤立时
分组讨论：不同处理方式（冷漠、指责、友善沟通）会带来什么样的不同结果？如何用“尊重、包容”的态度回应，传递温情？
小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。
二、为何要友善待人？
“友善”在化解矛盾、建立信任中有着重要作用。
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重，包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。（P42）
笔记总结
笔记整理
①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。【地位】
②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
2.友善的重要意义？（为什么要友善待人）P42
课堂练习
1.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了( )
①谦和礼让的处世智慧
②扶危济困的传统美德
③友善和谐的价值追求
④宽容大度的君子之风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
从你我做起---践行友善，传递正能量！
主动帮助他人
乐于助人
给有需要的人让座
礼让行人
邻里互帮互助
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
欣赏视频
思考：视频对我们有何启示？
学会宽容他人。
三、如何友善待人？
教材43页“探究与分享”，思考：你如何看待这些观点？结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
观点辨析会——“友善的边界与温度”
友善意味着事事都要忍让。
【环节一】观点碰撞——“友善VS原则”辩论
分组任务：针对“友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善”展开辩论。
问题思考
思考：以下行为，应该获得宽容吗？
宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
这警示我们：
笔记整理
①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步，不迁就。
如何宽容他人？ P43 ①②
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
探究与分享
思考：1.听到小军的话后，小明是什么感受？
点拨：1.不好受（难过）。
2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？
“已所不欲，勿施于人：”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
2.学会换位思考。
笔记整理
如何做到换位思考？ P43 ①②
①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人；
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
如何做到换位思考？ P43 ①②
①我们要 ，设身处地 ，从 的角度 ，不把 强加 给他人；
② ，体会 ，理解 。
有个人晚上回家的时候，看到一个盲人手里提着灯笼。他问这个盲人：“你自己都看不见，还提个灯笼干什么？”盲人说：“正因为我看不见，所以才要提个灯笼。这样既不用担心别人会撞到我，也不用担心自己会给别人造成不便了。”这个故事启示我们要（ ）
A. 热情帮助他人 B. 平等对待他人
C. 学会换位思考 D. 学会欣赏他人
C
阅读感悟
杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。
后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗
又呈吴郎
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
吴家人读后深感感愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。
阅读故事后，你有和感悟？
换位思考
宽容他人
助人为乐
展现了杜甫对贫困妇人的理解和同情。
体现了他对弱势群体的关怀和对人性善良的呼唤。
阅读感悟
“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从儿万元到上百万元不等。
“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济国。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形点一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
启示：我们要用爱心去温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。
笔记整理
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
怎样做到助人为乐 P44
“赠人玫瑰，手有余香” 所体现的友善要求，与下列哪一行为最相符（ ）
A. 小红因同学成绩比自己好而疏远对方
B. 小刚在同桌生病时主动帮忙补习功课
C. 小丽强迫他人接受自己的学习方法
D. 小强对有矛盾的同学始终回避交往
B
我们应该如何做到友善待人？
知识归纳
宽容他人。
友善待人
1
2
3
换位思考。
乐于助人。
中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ）
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
友善的含义
如何做友善的人
友善的重要意义
1.地位
2.意义
A.与人为善、守望相助。
B.宽容他人。
C.换位思考。
D.助人为乐。
待人热情友好，与人为善。
课堂小结
课堂练习
1.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了( )
①谦和礼让的处世智慧
②扶危济困的传统美德
③友善和谐的价值追求
④宽容大度的君子之风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2、“赠人玫瑰，手有余香” 所体现的友善要求，与下列哪一行为最相符（ ）
A. 小红因同学成绩比自己好而疏远对方
B. 小刚在同桌生病时主动帮忙补习功课
C. 小丽强迫他人接受自己的学习方法
D. 小强对有矛盾的同学始终回避交往
B
3. 下边漫画启示我们在社会交往中，要学会（ ）
A.平等待人 B.宽容他人 C.坚持己见 D.换位思考
D
3.漫画《谦让》启示我们（ ）
①尊重他人，要欣赏他人 ②关爱他人，要讲究策略
③文明有礼，要用语文明 ④关爱他人，要心怀善意
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
4.中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ）
①“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人
②“敬人者，人恒敬之”——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方
③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争
④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B

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