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(共25张PPT)
第四课 遵守社会规则
1.社会秩序的分类？
3.社会秩序和社会规则的关系？
2.社会规则的种类？
交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等
道德、纪律、法律等，道德与法律是两种主要社会规则
①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。
①遵守规则，需要增强规则意识。
②遵守规则，需要他律与自律。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。
④遵守规则，还需要积极完善规则
4.如何遵守规则？
温故知新
5.1 文明有礼
第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德
政治认同：增强对社会主义核心价值观的认同，理解文明有礼在国家形象构建中的作用。
道德修养：提升道德素质，培养尊重他人、礼貌待人的良好品质。
法治观念：理解文明有礼与法律法规的关系，认识到遵守社会公德的重要性。
健全人格：通过实践活动，培养自我管理能力和社会适应能力。
责任意识：增强社会责任感，积极参与社会文明建设。
核心素养目标
1.文明有礼的含义（是什么）
2.为什么要做到文明有礼？（为什么）
3.如何做一个文明有礼的人？（怎么做）
学习要求：
1.自主阅读教材P34-38，在课本上标记问题和要点。
2.以小组为单位讨论交流存在疑难问题。
自学导航
礼行天下：何以立身？何以立国？
为何“礼”不可缺？
子议题一：
何以践“礼”于行？
子议题二：
01
02
子议题一：
为何“礼”不可缺？
道法
【名言赏析】：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”
释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。
出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
悟·礼仪之美
小明的一天：清晨闹钟一响，小明就起床，自己整理好床铺。见到爸爸妈妈，微笑着说：“爸爸妈妈早上好！
上学路上小明遇到邻居王奶奶提着菜篮子，主动上前说：“王奶奶，我帮您提一段吧？” 过马路时，他严格遵守交通规则，等待绿灯，走人行横道。在学校，他上课认真听讲，回答问题先举手。不小心碰到同学的文具，立刻捡起来并说：“对不起。” 下课和同学友好游戏，不争抢不打闹。看到老师抱着作业本，会主动开门并说：“老师，需要我帮忙吗？”晚上回家后先完成作业。吃饭时不吧唧嘴，不随意翻拣菜肴。会和家人分享学校里的趣事。晚上看电视不会把音量开得太大，以免影响家人休息。
小强的一天：清晨，妈妈叫了好几遍才懒洋洋地起床，被子乱成一团。看到早餐不合胃口就发脾气：“怎么又是这个，我不吃！” 上学快迟到了，小强在小区里跑起来，差点撞到锻炼的老人，却头也不回。为了赶时间翻越栏杆横穿马路，对汽车的喇叭声充耳不闻。在学校，上课和同桌说小话，打断老师讲课。值日时敷衍了事，把垃圾扫到别人座位底下。给同学起难听的外号，取笑别人。晚上一回家就玩手机，吃饭时也机不离手，专挑自己喜欢的菜吃。对家人的问话爱答不理。晚上玩游戏大呼小叫，完全不顾及家人是否已经休息。
在生活中，你会选择和上面例子中的谁做朋友？为什么？
文明有礼是一个人立身处世的前提。
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
道法
悟·礼仪之美
天安门广场升旗仪式
入团宣誓
两队选手赛后碰手致意
工作人员微笑服务
在社会生活中，你见过哪些文明有礼的场景？
你知道全国文明城市评比吗？
全国文明城市 ，简称文明城市，是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市，是培育和践行社会主义核心价值观的排头兵。全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号 。
请结合文明城市的评比说说，文明有礼给社会带来哪些积极影响？
2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。
青岛行车纠纷事件
生活观察
从这个案例中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起到什么作用？
文明有礼促进社会和谐发展。
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象
欢迎外国元首访华
举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式
以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
迎接外国领导人
思考：中方举行隆重的欢迎仪式和纪念仪式，这说明了什么？
对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。
②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。
议题小结：为何“礼”不可缺？
1.在社会生活中为什么要文明有礼？
（1）是什么：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
（2）为什么：①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
②文明有礼促进社会和谐发展。（社会）
③文明有礼塑造良好国家形象。（国家）
笔记区
子议题二：
何以践“礼”于行？
生活中存在很多仪式
升国旗仪式
成人仪式
入团仪式
入党仪式
帮助我们增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。
说一说：这个故事给你什么启发？
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；
生活小故事
考考你，谦辞敬语知多少？
称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ）
称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ）
称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ）
称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ）
麻烦别人，要说（ ）；请人帮助，要说（ ）
起身作别，要说 ( ) ；中途先走，要说（ ）
未及迎接，要说 ( ) ；请人指点，要说（ ）
托人办事，要说（ 拜托 ）；求人谅解，要说（包涵 ）
家父
令尊
家母
令堂
犬子
令郎
小女
令爱
打扰
劳驾
告辞
失陪
失迎
赐教
西装是大多数场合的标准着装
中山装是纪念日场合的标配
到部队视察穿军装
不同场合有不同的着装礼仪
@所有人 明天全校进行仪容仪表检查。提醒孩子剪指甲，禁止佩戴首饰，男生检查头发的长度，女生的刘海不能过眉毛，两鬓不能有“鲶鱼须”。
周末，班主任通常都会在班级群里发以下这条消息
在我们的教学楼，有一面大镜子，这是干什么用的呢？
自我检查仪容仪表
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方
文明礼仪光靠家庭教育或学校教育就能全面掌握吗？
我们要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
议题小结：何以践“礼”于行？
①增强文明有礼意识
②知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
③言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，说话和气，要着装得体，落落大方。
④不断学习、观察、思考和践行。
⑤从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。
2.怎样做文明有礼的人？
笔记区
文明有礼
思维导图
践行
重要性
个人
社会
立身处世
和谐发展
良好国家形象
增强文明有礼意识
言谈文明 举止端庄
学习观察思考践行
国家
内涵
行为准则
基本素质
社会风尚
国家形象
课堂小结
1.中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。我们之所以要将‘“习礼仪”作为人生必修课，是因为（ ）
①良好的礼仪是对他人的尊重，也是自尊的表现②礼仪以风俗、习惯等形式固定下来
③讲礼仪有助于提升个人的道德修养 ④讲礼仪有助于一个人的未来发展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
课堂练习
2.在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（ ）
A.爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩
B.小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽
C.初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学
D.同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊
C
3.在图书馆阅览室，小宁自觉保持安静，文明阅读；外出旅游，小宁总是分类投放垃圾，耐心听导游讲解。以下古诗文与材料主旨一致的是（ ）
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D.人有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身
D
4.2024年11月18日至19日，主席在里约热内卢出席二十国集团领导人峰会期间分别会见了墨西哥、德国、法国、玻利维亚等国领导人。在此期间，主席表现出了亲切与友好，展现了我国在国际事务中的大国担当。上述材料说明（ ）
A.我国积极主导全球治理，展现大国担当
B.文明有礼体现了民族的尊严和国家形象
C.国家主席行使了外事权，接待外国使者
D.作为礼仪之邦，中国有悠久的历史文化
B

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