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高二历史
★祝考试顺利女
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给的四个选项中只有一个是符合题目要求
的。
1.古埃及人通过观察尼罗河的涨落规律，制定了太阳历，并将一年分为三季，即泛滥季、播种季和收获季。
这一历法不仅指导了农业生产，还深刻影响了古埃及人的宗教节日和日常生活。这反映出古埃及文明()
A.具有鲜明的农业文明特征
B.科技水平领先于世界其他地区
C.宗教与农业生产已经分离
D.己经完全掌握了自然界的规律
2.《汉漠拉比法典》规定：“若有人不加固其田堤，致决口淹没他人田地，则应以粮食赔偿被淹者之全部损
失。”“若此人为王室服役之士兵，无力赔偿，则由国库代偿，并免其当年军役。”上述条款最能说明古巴
比伦王国（)
A.对军人阶层实行等级分封
B.以成文法维护私有财产权
C.用法典确立君主专制制度
D.把自然崇拜写入国家法令
3.亚里士多德在《雅典政制》中记载：“人民掌握所有权力：他们通过抽签选举官员，除将军外几乎所有职
位均任期一年，且不得连任：任何公民皆可向民众法庭提出申诉。”这段记述可用以说明古代雅典()
A.以抽签制和短任期防范权力集中
B.贵族元老院仍掌握最终立法权
C.帝国疆域扩大直接推动民主改革
D.公民范围已涵盖全体成年居民
4.公元前522年，大流士一世在波斯帝国境内多地刻写《贝希斯敦铭文》，用三种文字记述自己平定叛乱、
承继王权的经过。该铭文成为后世破解楔形文字的关键史料。这一做法主要体现了波斯帝国()
A.推行文化多元并蓄的政策
B.强化中央集权统治的意图
C.倡导宗教信仰自由的理念
D.统一帝国文字的现实需求
5.公元1世纪前后，罗马博物学家普林尼在其《自然史》中记载：“赛里斯人（即中国人）以从树上获取的
羊毛闻名，这种羊毛制成的衣物轻薄如蝉翼，光华夺目。”同一时期，中国《汉书·西域传》记载：“（大
秦)多金银奇宝，有夜光璧、明月珠…其人质直，市无二价。”据此可知，当时()
A.中国丝织技术已传入欧洲并被广泛仿制B.罗马与中国已建立直接官方外交关系
C.丝绸之路促进东西方物产与认知的交流D.汉朝对罗马有了系统全面的地理认识
6.公元533年，查士丁尼颁布《学说汇编》，明文规定“凡君主所悦者即有法律效力”。同部法典却又要求：
皇帝敕令须由法学家委员会“依古法与理性”拟撰，方可颁布。这一矛盾条款集中体现了《民法大全》()
A.彻底否定罗马法传统
B.力图调和君主集权与法学理性
C.奠定议会政治的雏形
D.强调君主权力至高无上的地位
7.646年孝德天皇颁布改新诏书，“…自今以后，罢世袭之官，建二官八省；废除贵族私土、私民，收为
公地、公民。国设国司，郡置郡司，里立里长，咸由朝命。凡田六年一班，男给二段，女减其半，死则入
公；调庸租并准唐制。”该诏书所反映的改革措施，最能说明大化改新()
A.仿中国建立起分封制
B.确立对外闭关锁国的制度
C.拉开幕府统治的序幕
D.建立起中央集权封建国家
8.8世纪中期，阿拉伯帝国阿拔斯王朝在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请学者翻译希腊、波斯、印度的
典籍，如柏拉图的《理想国》、托勒密的《天文学大成》等。哈里发麦蒙甚至以书籍重量的黄金奖励译者。
这场持续约两百年的“百年翻译运动”，使阿拉伯帝国成为当时世界文化的汇聚地。这一运动()
A.推动了伊斯兰教的全球传播
B.推动了东西方文化的融合
C.标志阿拉伯帝国完成封建化
D.旨在传播古希腊罗马文化
9.下图为1100一1349年英格兰王室授予个人（通常是庄园主）建立市场、集市和自治市镇特许状的新增
数量图。这说明当时英格兰()
1高二历史答案
一．选择题答案及详解
1 2 3 4 5 6 7 8
A B A B C B D B
9 10 11 12 13 14 15
C C D B A D B
1.【答案】A
【解析】 题干材料强调了古埃及人根据尼罗河的涨落规律制定太阳历，并用于指导农业生产、宗教节日和日常生活，这体现了古埃及文明与农业生产的紧密联系，具有鲜明的农业文明特征，因此A项正确。B项在材料中没有体现，且“领先于世界其他地区”说法绝对；C项“已经分离”与材料“深刻影响了古埃及人的宗教节日”相悖；D项“完全掌握了自然界的规律”说法过于绝对，不符合史实。
2.【答案】B
【解析】 材料虽提及“王室士兵”，但并未出现“分封”内容，A项属于西周制度移植，与古巴比伦不符。两则条款均以“致他人田地受淹→赔偿损失”为核心，强调对他人财产权益的保障，B项准确体现法典维护私产的立法精神。条款未涉及王权来源或权力结构，无法得出“确立君主专制”的结论，C项过度推断。条文虽与洪水相关，但无祭祀、崇拜等宗教信息，D项偏离主旨。
3.【答案】A
【解析】材料突出“抽签选举”“任期一年”“不得连任”，核心在于防止个人长期把持权力，A项精准概括。雅典民众法庭与公民大会掌握立法、司法权，元老院（战神山会议）权力已被削弱，B项与史实不符。材料未涉及帝国扩张，且雅典民主形成于城邦时期，C项时空错位。雅典公民仅限成年男性自由民，妇女、奴隶、外邦人被排除，D项错误。
4.【答案】B
【解析】《贝希斯敦铭文》通过多种文字广泛宣传国王的合法性，旨在震慑地方、宣示权威，是波斯帝国加强中央集权的重要手段，故B项正确。铭文虽用三种文字，但核心目的是政治宣传，而非文化包容（A项过度推断）；C项与材料无关；铭文采用三种字体只能说明当时文字的多样性，无法证明要统一文字的意图，排除D。
5.【答案】C
【解析】本题考查古代文明交流。A项“技术传入并被仿制”材料未提；B项“直接官方外交”无证据；材料中罗马人对中国丝绸的记载与中国人对罗马物产的描述，说明双方虽未必有直接交往，但通过中介（如中亚、波斯）已产生间接认知与物产流动，体现了丝绸之路在促进东西方交流中的作用，故选择C项。D项“系统全面”夸大，《汉书》对“大秦”的记载仍较模糊
6.【答案】B
【解析】材料前句强调君主意志至上，后句强调须“依古法与理性”，反映《民法大全》既服务于皇帝集权，又试图用法学传统与理性程序为皇权提供合法性，B项准确。A项“彻底否定”与“依古法”矛盾；C项“议会政治”属于近代概念；D项只强调君权不符合题意，排除。
7.【答案】D
【解析】诏文明确“废除贵族私土、私民，收为公地、公民”“咸由朝命”，并仿唐制推行班田、租调庸，既废除旧部民制，又把土地与人户收归中央，标志日本由奴隶社会向中央集权封建社会过渡,故选 D。A 项分封制内容与此次改革内容不符；B项锁国政策是17世纪为了抵御外来影响实行；C 项与史实不符，幕府统治是12世纪。
8.【答案】B
【解析】“百年翻译运动”保存并发展了古典文明成果，后来这些阿拉伯译本又通过西班牙等地传回欧洲，成为欧洲文艺复兴时期重新发现古希腊罗马文化的重要媒介。因此，这一运动在东西方文化交流史上起到了桥梁作用。AC选项与题意无关，D项“传播古希腊罗马文化”并非主要目的，主要目的是通过理解吸收这些文化，促进自身文化的发展，所以排除D项。
9.【答案】C
【解析】从图中1100—1349年英格兰王室授予建立市场、集市和自治市镇特许状新增数量不断增多可知，这为商品交换提供更多场所与机会，有利于商业发展，反映出当时商品经济活力在增强，故选C项；11—14世纪，随着商品经济发展，庄园经济逐步瓦解，并非趋向繁荣，排除A项；国内统一市场形成需具备全国统一贸易规则、便捷交通网络等条件，材料仅提及特许状数量，无法体现这些，排除B项；王室授予特许状，是一定程度对经济活动的许可，不能表明对经济的强化控制，排除D项。
10.【答案】C
【解析】材料表明其因贸易、黄金、文化交流而兴盛，成为学术与宗教中心。C项准确反映廷巴克图兴起的历史机制。A项“完全依赖”表述绝对；材料未提及神权与政权结合相关内容，无法体现形成政教合一的神权政治体制，排除B项；D项与史实相反，曼萨·穆萨时期是廷巴克图的黄金时代，当时的宗教活动提升了帝国世界影响力，推动了经济和文化的繁荣。
11.【答案】D
【解析】“三种人”图示源自9世纪《艾伯拉敕令》的“三等级”理论：教士祈祷、骑士作战、农民供养，彼此被土地—义务关系锁定，构成封闭却互补的功能性分工，故D项正确。A项在图片材料中没有体现；B项反向干扰，庄园制下等级固化，几无自由流动；C项时空错位，城市第三等级兴起在12世纪以后。
12.【答案】B
【解析】材料反映出形成了适应湖区生态的独特农耕体系，因此选B。浮动园地是阿兹特克人的创造，主要满足维持本土生存需要，与文明交流和对外扩张无关，排除AD。这一技术虽然很有特色，但不能代表整个美洲农业文明，而且同期在欧亚大陆出现了更先进农业技术（灌溉、轮作等），因此不选C。
13.【答案】A
【解析】把最富庶地区划入特辖区，由中央直属军队和选任官接管，正是打掉世袭封邑、把人口税收直接攥在沙皇手里的典型做法。符合史实与材料，故选A。 16 世纪俄国确实在强化农奴制，但材料只涉及“土地与行政归属”，未提束缚农民身份或扩大农奴范围；财政动机并非本段主旨，排除B。伊凡四世改革是“抑世袭贵族、扬中央官僚”，从未赋予城市自治权；相反，城市也要向特辖军纳粮。排除C。材料聚焦帝国内部的领土划分，而非对外疆域扩张。排除D。
14.【答案】D
【解析】材料强调16—19 世纪初，持续输入大量白银到中国。美洲白银→马尼拉→中国生丝、瓷器，形成跨太平洋贸易循环。马尼拉大帆船是横跨太平洋的贸易，与传统印度洋贸易无关，传统印度洋贸易的衰落主要源于欧洲国家控制印度洋航线，排除A项。葡萄牙人 1553 年已占据澳门，早于马尼拉大帆船航线制度化时间，因果倒置，排除B项。太平洋航线与印度洋香料贸易无直接关联，且葡萄牙已控制印度洋航线，排除C项。海外白银大量流入，使明朝财政逐步转向“一条鞭法”等白银税制，百姓亦以银交易；丝瓷出口需求旺盛，直接推动江南市镇丝织业规模扩大，D项正确。
15.【答案】B
【解析】据图可知，虚线箭头所代表的的农作物从西亚向东亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地传播，实线箭头所代表的的农作物从南太平洋向南亚、东亚、非洲、欧洲等地传播，所以两种作物是小麦（西亚）、甘蔗（南太平洋新几内亚群岛），故选B项；玉米原产于美洲，图中美洲是传入地，排除A项；玉米原产于美洲，水稻原产于中国，图中美洲、中国是传入地，排除C项；水稻原产于中国，图中中国是传入地，排除D项。
二、非选择题：本题共4个小题，共55分。
16.【答案】（14分）
（1）名称：2处为西亚（两河流域）文明、3处为古埃及文明。（2分，一个1分）
成果：西亚文明有《汉谟拉比法典》、世界上最古老的文字楔形文字、《吉尔伽美什》、60进制等（任意两个2分，一个1分）
古埃及文明有丰富的神话文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历等。（任意两个2分，一个1分）
（2）原因：地理环境的差异；生产力发展水平的不同；生产方式的不同；交通、通信条件的限制；历史传统的不同；周边环境的影响；等等。（任答三点得6分，其他答案，言之有理可酌情给分）
认识：文明具有民族性、区域性，都是属于世界的；文明是平等的，要尊重各国各民族文明；文明是互补包容的，要积极推动不同文明交流互鉴；要与时俱进，将传统文明与现代文明相结合，不断创新。（共2分，答出一点1分，任答两点即可。其他言之成理可酌情给分）
17.【答案】（15分）
（1）共同特点：（任答三点得9分，其他答案，言之有理可酌情给分）
政治制度方面：二者都建立了疆域辽阔、地跨多洲的大帝国，形成了较为完备的中央集权体制。均通过行省制度或类似制度（如罗马的行省总督、阿拉伯帝国的行省和军区）加强对地方的控制。（任答其中一点可得3分）
文化整合方式方面：均通过统一的语言（拉丁语、阿拉伯语）和宗教（罗马多神教、基督教；伊斯兰教）促进文化认同。（3分）
历史影响方面：两大帝国都促进了不同文明之间的交流融合，推动了经济、文化、科技的发展。都对后世产生了深远影响：罗马法、拉丁语、城市规划、基督教对西方文明影响深远；阿拉伯帝国在数学、天文学、医学、哲学等领域的成就对欧洲文艺复兴起到了重要的桥梁作用。（任答其中一点可得3分）
（2）对“帝国扩张与文明交流之间关系”的理解：（其他答案言之有理可酌情给分）
文明交往的形式包括武力扩张与和平商贸文化往来等多种形式，和平的商贸文化往来在文明交流中发挥了更为重要的作用。（2分）
帝国扩张往往伴随着军事征服和政治统治，但客观上也为不同文明之间的交流创造了条件。罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张都打破了原有的地域隔阂，促进了不同文化、民族、宗教之间的接触与融合。帝国通过统一的语言、法律、宗教和基础设施建设，为文明交流提供了制度保障和现实条件。（2分）
因此，帝国扩张虽然伴随着战争与征服，给人类带来破坏和灾难，但也在客观上推动了人类文明的交流与发展。（2分）
18.【答案】（14分）
（1）特征：①政治上，贵族拥有司法权和行政权，王权弱小，分裂割据严重。②经济上，实行庄园经济，农奴依附贵族。③文化上，基督教势力强大，教堂是重要建筑，影响社会生活。（一点2分，三点6分）
（2）新因素：市民社会的形成；城市自治制度；商品经济转型；契约平等观念。（一点1分，共4分）
影响：经济上，城市兴起推动商品经济发展，促进资本主义萌芽产生。政治上，城市与国王结盟，削弱贵族势力，推动王权加强和统一国家形成。社会阶层上，市民阶层崛起，后来成为早期的资产阶级。思想上，城市“教育热”催生世俗教育，促进大学的兴起，推动文化教育事业发展，推动近代思想解放，为近代社会奠定基础。（4分）（任意两点4分）
19.【答案】（12分）
【答案】
示例一
论题：新航路开辟对世界产生了复杂且多元的影响。（2分）
阐述：从经济角度看，新航路开辟后，欧洲的商业重心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发了商业革命和价格革命，促进了欧洲资本主义经济的发展，如葡萄牙、西班牙等国通过海外贸易和殖民掠夺积累了大量财富，为资本主义发展提供了原始资本积累。但同时，这种经济发展是以对亚非拉地区的经济掠夺为代价的，美洲的金银大量流入欧洲，非洲黑奴被贩卖到美洲种植园，严重破坏了这些地区原有的经济结构，阻碍了其正常发展。
在文化方面，欧洲传教士随着新航路的开辟前往世界各地，传播基督教文化，如亨利王子所言，一定程度上改变了一些地区的宗教信仰格局。但在这一过程中，也对当地原有的文化造成了冲击，像阿兹特克贵族所说，美洲本土的神庙被推倒，神像被砸碎，本土文化遭到严重破坏，大量文化遗产消失。
国际关系上，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，“现代世界体系”逐步形成，加强了各地区之间的联系。然而，这种联系是建立在不平等的殖民关系之上的，欧洲国家凭借武力和经济优势对亚非拉地区进行殖民统治，如西班牙对阿兹特克的征服，给被殖民地区人民带来了沉重灾难，长期的不平等也由此埋下种子。（阐述需要分层次，酌情给分，共8分）
结论：新航路开辟是一把双刃剑，既推动了欧洲的发展和世界联系的加强，又给其他地区带来了灾难与不平等，对世界历史进程产生了复杂多元的影响。（2分）
示例二
论题：新航路的开辟带来了商品的世界性流动。
阐述：新航路的开辟扩大了市场空间范围，欧洲的商人们直接同世界各地建立商业联系，美洲的玉米、烟叶、蔗糖和马铃薯等商品流向世界各地，亚洲的香料、丝绸、茶叶，非洲的珍珠等成为国际贸易的重要商品。
同时，新航路开辟后，欧洲主要商道从地中海转移到大西洋沿岸，大西洋和太平洋贸易兴起，与原有的印度洋贸易连接在一起，形成跨大洋贸易网络。除了“三角贸易”外，葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银。西班牙商人将中国的生丝、丝、布和瓷器等商品运到墨西哥，换回白银运回马尼拉，围绕中国的贸易网络成为世界贸易圈的重要组成部分。
总之，新航路的开辟使全球各地区之间的贸易日益发达，带来了商品的世界性流动。
示例三
论题：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。
阐述：16世纪，葡萄牙将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。西班牙的殖民侵略以美洲为主，包括除巴西外的中、南美洲广大地区以及亚洲的菲律宾。
17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。除此之外，欧洲人通过开辟各条航线，将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草；他们也把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人或直接抓捕黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶，形成罪恶的“三角贸易”。
总之，欧洲的殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，亚洲的古老帝国也受到冲击打破了原本相对平衡的多元格局，给当地人民带来了巨大灾难。
（其他答案言之有理即可）
评分说明：
等级 论 证
一等 （9～12分） ①主题明确、恰当； ②准确运用史实，论证充分； ③逻辑严密，表述清楚，结构完整。
二等 （5～8分） ①主题较为明确、恰当； ②引用史实，评论角度单一，有一定论证； ③逻辑关系较清楚，表述较清楚，结构较完整。
三等 （0～4分） ①主题不明确、不恰当或未提炼主题； ②运用史实不准确或不能够运用史实； ③逻辑关系混乱，表述不清楚，结构不完整。

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