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(共18张PPT)
第一单元　有趣的磁铁
2　磁极间的作用
　　同学们，上节课学习了《磁铁的磁极》，关于磁铁你已经知道了哪些知识？
想一想
知识回顾
　　悬挂着的磁铁静止时，磁极分别指向南
北。指北的磁极叫作磁铁北极，用 N 表示；
指南的磁极叫作磁铁南极，用 S 表示。
　　磁悬浮列车为什么能“悬浮”在轨道上行驶呢？
想一想
新课导入
想一想
　　这两块环形磁铁分别怎样套入到塑料棒中的？
磁铁容易摔断，
使用时请轻拿轻放。
探究与实践
　　活动一：研究环形磁铁磁极间的相互作用
探究与实践
左边 1 号磁铁
两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
右边 2 号磁铁
S
N
S
N
　　活动二：探究磁极间的相互作用
　　实验 1：探究条形磁铁磁极间相互作用。
探究与实践
条形磁铁磁极间相互作用记录表 实验方法 预测现象 实验现象
→ ← → ←
← → ← →
← → ← →
→ ← → ←
说明：相互排斥用“← →”表示，相互吸引用“→ ←”表示。 我的发现：当两个条形磁铁的磁极相互靠近时，同名磁极相互（ ），异名磁极相互（ ）。 探究与实践
实验提醒：
1.实验前先预测，用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
2. 每次实验做 3 次，再把结果记录下来。
探究与实践
实验操作学习视频
实验预测方法视频
磁极靠近的操作方法视频
探究与实践
《条形磁铁磁极间相互作用》实验交流分享
条形磁铁磁极间相互作用记录表 实验方法 预测现象 实验现象
→ ← → ←
← → ← →
← → ← →
→ ← → ←
说明：相互排斥用“← →”表示，相互吸引用“→ ←”表示。 我的发现：当两个条形磁铁的磁极相互靠近时，同名磁极相互（ ），异名磁极相互（ ）。
　　当两个条形磁铁的磁极相互靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
同名磁极
异名磁极
探究与实践
探究与实践
　　活动二：探究磁极间的相互作用
　　实验 2：探究蹄形磁铁的磁极间相互作用。
　　将两块蹄形磁铁的磁极相互靠近，又有什么样的现象呢？
探究与实践
S
S
S
N
N
S
N
N
　　活动二：探究磁极间的相互作用
　　实验 3：探究圆形磁铁磁极间相互作用。
　　将两块圆形磁铁的磁极相互靠近，会有什么样的现象呢？
探究与实践
实验提醒：
1. 实验完成后，所有器材放桌子中间。
2. 面向老师坐端正。
蹄形磁铁、圆形磁铁磁极间相互作用记录表 实验方法 预测现象（√） 实验现象（√）
排斥（ ）吸引（ ） 排斥（ ）吸引（ ）
排斥（ ）吸引（ ） 排斥（ ）吸引（ ）
排斥（ ）吸引（ ） 排斥（ ）吸引（ ）
排斥（ ）吸引（ ） 排斥（ ）吸引（ ）
排斥（ ）吸引（ ） 排斥（ ）吸引（ ）
排斥（ ）吸引（ ） 排斥（ ）吸引（ ）
分析以上实验，我们能得出什么结论？ 我的发现：同名磁极靠近相互（ ），异名磁极靠近相互（ ）。 N
S
N
S
S
S
N
N
探究与实践
蹄形、圆形磁铁磁极靠近的操作方法视频
探究与实践
当两块蹄形磁铁的磁极相互靠近时，同名磁极靠近相互排斥，异名磁极靠近相互吸引。
N
S
N
N
　　当其他磁铁（圆形磁铁）的磁极相互靠近时，同名磁极靠近相互排斥，异名磁极靠近相互吸引。
　　得出结论
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
可以把磁铁这一特性概括为：同极相斥，异极相吸。
课堂小结
拓展提升
　　你能解释磁悬浮列车的磁悬浮现象吗？
磁悬浮列车的轨道上有磁体，会与车体上的磁体相互吸引，从而把列车“抬”起来，实现悬浮——利用磁铁异极相吸的原理。
拓展提升
　　试一试让“磁悬浮笔”悬浮起来吧。思考为什么会悬浮呢？
想一想
笔杆上的磁铁与底板上的磁铁磁极方向一致，同名磁极相互靠近时，笔杆上的磁铁受排斥作用，使得笔杆悬浮起来。
解释

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