资源简介

(共15张PPT)
第二单元　气体 液体 固体
4　无处不在的空气
（第 2 课时）
　　同学们，上节课我们知道了空气无处不在，风是空气流动产生的。 这节课，我们继续通过实验探究空气的性质。
知识回顾
新课导入
　　把干纸团塞在杯子底部，将杯子竖直倒扣在水槽中，然后竖直取出杯子，纸团会湿吗？
　　提示：注意观察杯子内部水面的高度和纸团是否湿了。
新课导入
新课导入
1. 竖直倒扣。
2. 竖直拿出。
3. 拿出来后先擦干净
　瓶口处的水。
注意事项
　　想一想，我们还能设计哪些方法证明空气是否占据空间？
探究与实践
　　实验材料
探究与实践
探究与实践
空气占据空间实验记录表
实验步骤 预测 现象 分析原因
压入水中
拧开瓶盖 探究与实践
探究与实践
　　压入水中，乒乓球在瓶子的底部，打开瓶盖，水位上升了，乒乓球也跟着水位的上升而浮起来了。
老师，我的实验现象和他一样。
　　实验装置
探究与实践
　　实验装置
探究与实践
探究与实践
课堂小结
空气占据空间
拓展提升
口科学三年级上册
冷
Q口科学三年级上册
2
6
◆
Fo:tio
◆
福
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