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第二单元　气体 液体 固体
6　认识液体
（第 2 课时）
　　在几个形状各异的瓶子中，液体的液面高度相同。它们的液体一样
多吗？怎样比较？
新课导入
想一想
　　将它们分别倒入三个相同的容器后再比较。相同容器底面积相同，
倒入液体后，液面高的液体多。
探究与实践
方法一　相同容器法
　 在杯外贴一张纸条，分别标记三次倒入液体液面的高度，进行比较。
探究与实践
方法二　在杯外贴纸条标记页面高度法
　　利用刻度尺与容器组合的“量筒”，观察液面高度对应的刻度来比较。
探究与实践
方法三　刻度尺与容器组合法
　　称瓶子和液体的总质量，再称出瓶子的质量，用总质量减去瓶子的质量，得出液体的质量，再比较液体质量的大小。
探究与实践
方法四　称量质量法
　　用我们想到的这些方法来比较液体的多少吧。
探究与实践
方法五　量筒测量法
　　体积是物体所占空间的大小。测量液体体积可以使用量筒。
　　使用时，要将量筒放在水平桌面上，视线与凹液面最低处保持水平。
量筒上的“mL”表示的是液体体积的单位，读作“毫升”。
探究与实践
方法五　量筒测量法
　　比较液体多少的方法。
课堂小结
相同容器法
1
在杯外贴纸条标记液面高度法
2
刻度尺与容器组合法
3
用称量质量的方法进行比较
4
量筒测量法
5

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