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2025—2026学年度上学期六年级语文精准练习题（一）
（请根据教学进度选择练习）
祖国那么美，让我们跟着小语的步伐，背起行囊，去触摸山河湖海的心跳吧！
活动一：背上行囊 准备出发
听老舍先生的《塞上的一颗珍珠（节选）》，完成相关练习。
（一）按原文内容填空。
扎兰屯不像苏杭那么______，也没有天山万古积雪的______。可是它独具风格，幽美得迷人。
（二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．扎兰屯有很多人工雕琢的景观。（　　）
2．返程路上，作者对沿途草木景色始终看不够。（　　）
3．扎兰屯四面都有小山，奇峰与古寺在青天下绣成一个翠环。（　　）
小语制作了景点推荐卡，请你一起来完善。
【四川九寨沟】有bō li（　　）般的五彩池，树影倒映如cǎi hóng（　　）。树叶飘落，______地迎接恍然成泥的命运，似带着jīng tàn（　　），又含wēi xiào（　　）。 【杭州西湖】暮色______山景，斜阳渲染云霭，薄（bó báo）雾______罩在参差（cī chāi）荷叶间的湖面上。垂柳似灵动舞者轻摆绿裙；黄莺若悠扬琴音婉转流淌；画舫像精巧画笔勾勒诗意。红莲在碧波上摇曳（yè zhuài）。 【青海湖】是流动的画卷□湖水似翡翠闪光□是灵动的乐曲□湖水如琴弦奏响乐章□是天然艺术宫殿□青草引诗意、昭季节变迁□青海湖真美！
1. 看拼音在括号里写词语，将推荐卡补充完整。
2. 用“√”给推荐卡中的加点字选择正确的读音。
3. 在推荐卡中的横线上依次填入词语，最合适的一项是（　　）
A. 洒脱 遮掩 轻柔 B. 洒脱 掩盖 柔美 C. 超脱 遮掩 柔美
4. 小语忘了给【青海湖】景点介绍加标点了，请在“□”里加上合适的标点符号。
5. 小语做旅游攻略时遇到了以下路牌，其中拼写正确的是（　　）
A 哈密（Ha Mi） B. 祁连山（QILIAN SHAN） C. 西宁（XI NING）
6. 下列对画横线部分运用的修辞手法表述有误的一项是（　　）
A. 每个句子的结构相近。 B. 每一组不少于三句。
C. 每个句子的意义相同。 D. 读起来朗朗上口，富有节奏感。
7. 读一读推荐卡中画横线的部分，再照样子写一写你心中的美景吧。
_______
8. 跟着诗词去旅行，完成填空。
地点 诗句
西湖 一阵狂风把云和雨吹散了，苏轼从望湖楼往下看，不禁吟道：“______，_____。”
鹿门山 孟浩然在《过故人庄》中描写了宾主间亲切交流的场景：“______圃，_______。”
建德江 《宿建德江》中诗人傍晚停船，直抒羁旅之思的诗句是：“______渚，___。”
活动二：置身自然感受自然
小语和家人抵达了行程的第一站——武夷山，来和他们一起游览武夷山吧。
【材料一】武夷山位于江西与福建西北部的两省交界处，北段东南麓总面积999.75平方千米，主峰黄岗山海拔2158米。武夷山是中国著名的风景旅游区和避暑胜地，适宜游玩的时间是6月份至8月份。
【材料二】天游峰海拔408米，相对高度215米。它是一条由北向南延伸的岩脊，东接仙游岩，西连仙掌峰，削崖耸起，壁立万仞，高耸群峰之上。峰上有一涧沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。天游峰独出群峰，云雾弥漫，山巅四周有诸名峰拱卫，三面有九曲溪环绕。从一览亭四望，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿蜒，武夷山全景尽收眼底，美不胜收。明代著名地理学家徐霞客赞道：“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。”
【材料三】相传上古尧帝时期，彭祖率领族人移居到闽北一带。当时此地洪水泛滥，到处汪洋一片。彭祖的两个儿子彭武和彭夷会狩猎，会种田，聪颖过人。他们带领族人堆山挖河，疏浚洪水。后人为了纪念武、夷两兄弟，就把堆山的山脉叫“武夷”。
9. 根据【材料一】可知，最适宜到武夷山游玩的季节是______。
10. 根据材料内容，判断以下说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）武夷山位于江西西北部与福建两省的交界处。（ ）
（2）天游峰海拔2158米，相对高度215米。（ ）
（3）天游峰的峰上有一涧沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。（ ）
11. 后人纪念彭武和彭夷的主要原因是他们（　　）。
A. 会狩猎 B. 会种田 C. 带领族人堆山挖河，疏浚洪水
12. 天游峰，明代著名地理学家徐霞客说“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也”的原因是什么？用“——”画出。
13. 假如你是武夷山景区一名导游，你会如何向游客推荐武夷山的美景呢？从所读的内容展开联想写一写。
_______________
旅途第二站，小语来到了湖北洪湖。导游还给她讲述了季羡林爷爷的《清塘荷韵（节选）》一文。阅读短文，完成练习。
①有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上（砸开 凿开）了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。我把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。
②这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天有翠绿的荷叶长出水面。可是，一直到秋凉叶落，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。我翘盼的水面上仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心。
③但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱（微薄 单薄），可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
④真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里又（溢满 充满）了春水，到荷花长叶时，去年漂着五六个叶片的地方，一夜长出一大片绿叶。我站着观赏：荷花在严冬冰下未停止运动，离原基地远的池塘中心也长出叶片。叶片扩张速度、范围惊人地快，几天内，池塘不小的部分全被绿叶覆盖。原来平卧水面像水浮莲的叶片，聚起力量跃出水面长成荷叶，从无到有、由弱到繁，顽强长成亭亭玉立的荷花。A．望着满塘的荷花，我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑤B．天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的力量，这种力量大到无法抗御。莲子就是凭借着这种极其惊人的力量长成了满塘的荷花。
14. 用“\”画去文中括号里不恰当的词语。
15. 短文按时间顺序写了“我”种荷、______、______的经历。
16. 读短文第②~④自然段，完成下表，感受人物的心理变化。
时间 荷的长势 “我”的心理
第一年 莲子被投入池塘 听天命
第二年 _____ _____
第三年 长出五六个叶片 _____
第四年 _____ _____
17. 小语了解了荷花生长的故事，领悟到作者最想传达的是（　　）
A. 做事情只要坚持，就一定能快速成功。
B. 生命即便遭遇漫长等待、艰难处境，也能凭借自身力量顽强生长、绽放。
C. 洪湖莲子是最适合在池塘种植的品种。
D. 作者的运气好，才等到荷花长满池塘。
18. 读文中画“ ”的句子，按要求回答问题。
（1）阅读时可以联系自己的生活经验想开去。当读到A句中“望着满塘的荷花，我心中狂喜”时，我仿佛看到了_____________；听到了_______。
（2）抓住关键词，体会情感。B句中“一种极其惊人的力量”在文中指的是____________，从这个句子中我感受到作者对生命的______之情。
活动三：回归生活意犹未尽
19. 旅行结束了。小语在这趟旅行中，领略了武夷山的美，感受了荷花的生长历程。大自然中各种事物的美多姿多彩。小语想：如果自己能变成大自然中的一种事物，会变成什么呢？又会经历什么呢？是变成一只小鸟，飞遍祖国的山山水水？还是变成一朵云，在空中飘来飘去……你肯定也有这样的奇思妙想。请你发挥想象，自拟题目，把你变形后的经历写下来。
要求：把重点部分写详细，语句通顺。
2025—2026学年度上学期六年级语文精准练习题（一）
（请根据教学进度选择练习）
祖国那么美，让我们跟着小语的步伐，背起行囊，去触摸山河湖海的心跳吧！
活动一：背上行囊 准备出发
听老舍先生的《塞上的一颗珍珠（节选）》，完成相关练习。
（一）按原文内容填空。
扎兰屯不像苏杭那么______，也没有天山万古积雪______。可是它独具风格，幽美得迷人。
（二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．扎兰屯有很多人工雕琢的景观。（　　）
2．返程路上，作者对沿途草木景色始终看不够。（　　）
3．扎兰屯四面都有小山，奇峰与古寺在青天下绣成一个翠环。（　　）
【1~8题答案】
【答案】1. 玻璃 彩虹 惊叹 微笑
2. bó cī yè 3. A
4. ，；，；，。 5. B 6. C
7. 夕阳似温柔画家轻抹金辉；晚风如悠扬笛声缓缓流淌；远山若沉睡巨人静卧天边。
8. ①. 卷地风来忽吹散 ②. 望湖楼下水如天 ③. 开轩面场 ④. 把酒话桑麻 ⑤. 移舟泊烟 ⑥. 日暮客愁新
活动二：置身自然感受自然
【9~13题答案】
【答案】9. 夏季 10. ①.
× ②.
× ③.
√ 11. C 12.
从一览亭四望，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿蜒，武夷山全景尽收眼底，美不胜收。
13. 例：各位游客，欢迎来到武夷山！这里位于江西与福建交界处，是著名的风景旅游区和避暑胜地，6到8月来游玩最合适。咱们可以去天游峰看看，它是一条由北向南延伸的岩脊，峰上有涧流成百余米高差，从一览亭能尽览云海、群峰、九曲溪的胜景，连徐霞客都夸它是第一呢。而且武夷山还有动人的传说，彭武、彭夷两兄弟带领族人疏浚洪水，后人为纪念他们才有了“武夷”之名。这样有景有故事的武夷山，一定能让您沉醉其中！
【14~18题答案】
【答案】14. 凿开 微薄 充满
15. ①. 等荷 ②. 观荷
16. ①. 没有露出什么荷叶 ②. 完全灰心 ③. 微有希望但仍灰心 ④. 满塘荷叶、荷花 ⑤. 狂喜 17. B
18. ①. 满塘碧绿荷叶和粉红的荷花在微风中摇曳 ②. 荷叶沙沙作响的声音和作者的欢呼声 ③. 莲子顽强生长、突破困境的生命力 ④. 敬畏与赞美
活动三：回归生活意犹未尽
【19题答案】
【答案】例文：
假如我变成了一朵云
旅行结束后，小语对大自然充满了好奇，想着要是能变成大自然里的一种事物就好了。我听了，也忍不住幻想起来，要是能变成一朵云，那该多有意思呀！
恍惚间，我真的变成了一朵洁白如雪的云，在湛蓝的天空中自由自在地飘荡。我兴奋极了，决定先去看看城市的模样。
我一会儿飘到城市的上空，看着马路上车水马龙，像一条条流动的彩色丝带。人们行色匆匆，有的赶着去上班，有的忙着送孩子上学。高楼大厦在我脚下显得那么渺小，我兴奋地在楼宇间穿梭，感受着城市的热闹与繁华。突然，我看到一个小朋友在操场上玩得满头大汗，小脸蛋红扑扑的。我赶忙飘过去，为他遮挡住炎炎烈日，给他送去一片清凉。小朋友抬起头，冲我露出了灿烂的笑容，我心里也甜滋滋的。
接着，我飘向了乡村。田野里，金黄的麦浪随风起伏，像一片金色的海洋。农民伯伯正忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。我轻轻飘过，为他们遮挡住炽热的阳光，让他们能稍微凉快一些。农民伯伯抬起头，望向我，虽然不知道我是谁，但脸上露出了感激的笑容，还对着我挥了挥手。
我又来到了海边，海浪一波接着一波涌来，发出悦耳的声响。我和海鸥一起嬉戏，它们在我身边飞过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在和我打招呼。我时而变成一只巨大的鲸鱼，在海面上空遨游；时而又变成一群可爱的小鱼，灵活地穿梭着。
太阳渐渐西沉，天边被染成了绚丽的橙红色。我也被这美景感染，跟着变得五彩斑斓。看着这美丽的世界，我满足极了。要是真能一直做一朵云，那该多好啊！

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