资源简介

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装 订 线 内 不 答 题

)
(
202
5
-202
6
学年第
一
学期
六
年级
语文
学科素养（
10
月）
（满分 100分，时间
90
分钟）
)
第一部分 积累运用（36分）
一、1-4题，根据拼音或积累完成相关内容。 (18分)
狂风的劲吹、bīng báo( )的击打，都不能使 xuán yá( )上的百合qū fú
( )，当lóng lóng( )的春雷唤醒大地时，百合在bó wù( )中bèn zhuō( )地绽开了嫩芽和花叶，用自己的美丽diǎnzhuì( )着yōu yǎ( )的大地。
1.根据语境，在拼音后面括号里写上词语。
2.“ ,大渡桥横铁索寒。 ,三军过后尽开颜。”出自毛泽东的诗《 》。
3.“ ，视死忽如归 。”是曹植坚定的报国志,“少小离家老大回, 。”是贺知章悠悠的思乡意，“待到重阳日， 。”是主客之间的亲切、融洽。
4.“位卑 。”是南宋爱国诗人 说的，他写下了许多爱国诗句，如： ， 。
二、选择题。 (18分)
5.下列加点字的注音，不正确的一项是（ ）
A.旖旎(yǐ) 鄂温克(è) 苍穹(qióng) B.冠冕(guān) 鸣啭(zhuàn) 黑魆魆(xū)
C.气氛(fēn) 悻悻然(xìn) 参差(cī) D.叉腿(chǎ) 绷着脸(běng) 勾勒(lè)
6.下列字形及加点字字义完全正确的一组是（ ）
A.爆发 迷蒙 气状山河 居高临下（来临）
B.宣告 马啼 斩钉截铁 全神贯注（集中）
C.汇聚 屹立 悬崖绝壁 排山倒海（推开）
D.棋手 制服 仰首挺胸 翠色欲流（好像）
7.下列说法中不正确的一项是 （ ）
A.“玻璃”“希翼”“腾空而起”这三个词语中有一个错别字。
B.“逶迤(wěi)”“五更天(gēng)”“迂回(yū)”这三个词语中加点字的读音全部正确。
C.“举行典礼”“瞻仰国旗”“豪迈的口号声”这三组词语搭配正确。
D.“擎着红旗”“万水千山只等闲”中加点字词的意思分别是“举”“平平常常”。
8.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
B.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。
C.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
9.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
B.这次读书节活动，使我获得了不少的课外知识。
C.上学期期末，他被评为“三好学生”的光荣称号。
D.人大代表认真讨论并听取了李总理的政府工作报告。
10.下列诗句中不是描写同一个季节的一项是（ ）
A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C.野旷天低树，江清月近人。
D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼；不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
B. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
C. 毛主席在城楼上不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”
D. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
12.下列说法中不正确的一项是（ ）
A. 演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
B.《七律·长征》中“三军过后尽开颜”的“三军”指的是红军队伍。
C.《灯光》一课中三次写到郝副营长说的话“多好啊”,表现了他对自己幸福生活的期盼。
D.《狼牙山五壮士》全文记叙的顺序是：接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖。
13.下列说法中不正确的一项是（ ）
A.《草原》 一文的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍先生，本文主要反映的是内蒙古大草原的风光美。
B.《丁香结》是一篇清新雅致的散文，作者不仅写了丁香花形态、颜色、香味，还写了花对人的影响和启示。
C.《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代苏轼所作，诗歌主要写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
D.《花之歌》一文既是写花，也是写人，作者借花这种大自然的语言来体现自己“仰望高空，对光明心驰神往；从不顾影自怜，也不孤芳自赏”的情操。
第二部分阅读探究（34）
三、阅读名著《童年》，完成练习。（10分）
（一）选择题。（6分）
14.（ ）是阿廖沙的终身朋友,也是他最知心的人。
A.外祖父 B.外祖母 C.继父 D.“好事情”
15.外祖父的童年时很悲苦的,他从事的行业是（ ）。
A.染坊的学徒 B.水手 C.纤夫 D.驳船的工头
16.母亲死后，十一岁的阿廖沙（ ）。
A.被外公外婆收养 B.进学校读书 C.被继父收养 D.流落街头
17.在文中,阿廖沙的表哥，即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（ ）。
A.顺受,麻木 B.沉默,忧郁 C.正直本分 D.粗鲁无礼
18.( )的身上体现了人性的复杂性,他唯利是图,薄情寡义,然而在内心深处也有残存的善良。
A.外祖父 B.外外祖母 C.两个舅舅 D.阿廖沙
19.两个舅舅互相斗争的主要原因是（ ）
A.都想得到父亲的财产. B.为了照顾阿辽沙.　
C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
（二）判断题。（4分）
20．阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶恶作剧。（ ）
21．阿廖沙发现残暴的外祖父殴打外祖母，就用剪刀剪外祖父最爱的圣像来报复外祖父。（ ）
22．小茨冈是被橡木棍压死的。（ ）
23．当阿廖沙再次回到外祖父家的时候有外婆抚养他，他在大街上捡垃圾、废铁来卖，赚钱给外婆。（ ）
四、阅读理解。（24分）
（一）阅读小古文，完成练习。 (8分)
欧阳修论作文
顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工⑤；世人之患⑥作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑦不必待人指摘⑧，多作自能见之。” （节选自《东坡志林》）
注释：①顷岁：近年来。 ②孙莘老：孙觉，字莘老。③欧阳文忠公：即欧阳修，他死后谥号文忠。④乘间：乘机。⑤工：精，妙。⑥患：弊端、毛病。⑦疵病：缺点、毛病。⑧指摘：指出、批评。
24.小林阅读此文时，对“惟勤读书而多为之”一句的断句和“为”的读音没有把握，请从下面选项中帮他找出正确的一项（ ）。(2分)
A.惟/勤读书/而/多为(wèi)之 B.惟勤/读书/而多/为(wèi)之
C.惟勤/读书/而多/为(wéi)之 D.惟/勤读书/而/多为(wéi)之
25.小孟对学好文言文颇有方法。他发现文言文中“之”字出现的次数多作用也各不一样，比如《学弈》“虽与之俱学”中“之”代指专心致志的那个人。此文中也有很多“之”字，请你找出和“虽与之俱学”中“之”字用法不同的一项（ ）。(2分)
A.尝乘间以文字问之 B.惟勤读书而多为之
C.世人之患作文字少 D.多作自能见之
26.小周和小林对“尝乘间以文字问之”中“尝”字的理解产生分歧，你认为这里的“尝”和以下词句中的“尝”字义相同的一项是（ ）。(2分)
A.卧薪尝胆 B.此公以其尝试者告人
C.主人赐之羹，陈涉不敢尝 D.尝与诸小儿游
27.文中欧阳修认为提高作文水平的方法有哪些 (2分)
(二)非连续性文本(6分)
【材料一】 随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”,有时包装物重量甚至远远超过商品本身。
【材料二】 2016年10月，国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2015年，我国快递业共消耗快递运单约207亿枚、编织袋约31亿条、塑料袋约82.68亿个、封套约31.05亿个、包装箱约99.22亿个、胶带约169.85 亿米、内部缓冲物约29.77亿个。该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道425圈。
28.材料一 用 的说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重的现象，材料二用
的方法说明了快递物品包装耗材十分惊人。 (2分)
29.面对网购，人们是喜忧参半，喜的是 ，忧的是
。 (2分)
30.快递包装如何“瘦身 ”和有效回收利用，已成为亟待解决的新问题。请联系生活实际谈谈你的建议。(2分）
（三）现代文阅读理解(10分)
每一棵草都会开花
① 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花。羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
② 我问□怎么草也开花□
③ □每一棵草□都会开花的□母亲笑着扫过一眼来□淡淡地说□
④ 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花 就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤ 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。( )不怎么听得见声音 ，他( )竭力张着他的耳朵。微向前伸了头。做出努力倾听的样子。这样的孩子成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。( )学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有可无。
⑥ 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话 ”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己什么。
⑦ 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧ 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨ 刹那间，台下一片静。连阳光掉落在地上的声音也听得到。
⑩ 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
31.给短文第② ③段“□”内加上标点符号。(3.5分)
32.用“ ”画出与第⑩段画线句子相呼应的句子。抄写在答题卡相应的位置。 (1分）
33.在第⑤段括号内填入合适的词语。(1.5分)
34.下列对短文内容的理解，不正确的一项是（ ）。(2分)
A.短文前四段，作者运用大量笔墨细致地描写了各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功 ”作铺垫。
B.“那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般，有大把阳光气息在里头。”这句话运用比喻的修辞手法写出了小男孩虽然耳聋，但有着健康、乐观、向上的心态。
C.“连阳光掉落在地上的声音也听得到。 ”这句话运用夸张的修辞手法写出了周围环境的安静，但“阳光”是没有声音的，表达似有不妥。
D.“每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。 ”这两句话写出了泥娃娃的样子，也表现了小男孩内心的阳光。
35.你是如何理解文章题目“每一棵草都会开花”的含义的 (2分）
第三部分 习作与表达（30分）
36.我们总是在一次次的观察与发现中长大，可能是一份真情，可能是一个秘密，可能是一种奇特的现象，也可能是一种景物或一个人的变化……请选择最令你激动、难忘的一次发现，将发现了什么、发现的过程以及感受写清楚，写具体。题目自拟。（450字以上）
100
200
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400
500
卷尾语：乘风破浪去，盈盈满载归！不要忘了检查哟！
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