资源简介

教学课题：《经济生活》第三课第2课时
树立正确的消费观
【学习目标】
记住影响人们消费行为的几种主要消费心理并能够进行评价，对提供的材料能进行准确判断。
准确识记正确消费观的内涵，能够分析评价人们的消费行为，在日常生活中践行正确的消费观
【导学菜单】——我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆）
一、问题呈现知识
1．影响人们消费行为的主要消费心理有哪些？
2．结合书本，完成下表
消费心理
特点
评价
利
弊
态度
从众心理
求异心理
攀比心理
求实心理
3．如何做理性的消费者（正确消费观的内容）？
4．理性消费要避免哪些行为？
5．绿色消费的主旨和核心是什么？
二、填空巩固知识
1．
是不可取的。为显示与众不同而过分标新立异，是
。
攀比心理引发的消费
是
。求实心理引发的消费是一种
。
2．理性消费要①
②避免
③避免
的倾向
3．绿色消费是以
为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。
核心是
。
【困惑扫描】——我来质疑
（自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）
【感悟平台】——我来探究
（在熟悉问题自己思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）
2015年“六·五”环境日的主题为“践行绿色生活”，旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。
环保部部长陈吉宁发表“大力推动生活方式绿色化”的文章称，绿色消费是生活方式绿色化的重要标志。要倡导环境友好型消费，推广绿色服装、引导绿色饮食、鼓励绿色居住、普及绿色出行、发展绿色休闲。
结合材料，运用《经济生活》中消费的有关知识说明大力推进生活方式绿色化，引导全民绿色消费的意义。
【建立网络】——我来归纳
（在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当）
【过关窗口】——我来检验
（独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦）
1．读漫画，对贷款消费的不正确认识有(　　)
①贷款消费就是超前消费，是不可取的　
②贷款消费要在自己的经济承受能力范围之内　
③贷款消费要以信用为基础，充分考虑个人的实际需要和自己的偿还能力　
④在当前国家鼓励居民消费情况下，为拉动经济增长和提高生活质量，每个人都应该
积极贷款消费A．②③
B．①④C．①③
D．②④
2．一名女孩即将去外地上大学，她要求母亲给她买iPhone、iPad和MacBook“苹果
三件套”，而且都是高配，超过两万元的支出让母亲有些吃不消。下列对材料和漫画的理解正确的是(　　)
①消费心理影响消费行为，消费行为是消费心理的体现　
②这是一种求异心理引发的消费，该消费有利于产品的升级换代　
③这是一种攀比心理引发的超出承受能力的消费，对此应避免盲从、理性消费　
④这是一种攀比心理引发的消费，超出承受能力的消费，对此应量入为出、适度消费
A．①②
B．①③
C．①④
D．②③
3．在食品安全备受关注的时下，人们对餐桌上的蔬菜安全问题也越来越关心。有机小冬瓜每500克3.9元，有机苦瓜每500克5元，价格是普通菜的3～5倍，普通长茄子的售价每500克1.88元，而有机长茄子每500克22.98元，价格相差11倍。尽管有机菜价格贵一些，但吃得健康比什么都划算。对此我们的正确认识是(　　)
①人们的消费行为受消费心理的影响　②供求关系决定价格，符合价值规律　
③不符合勤俭节约、艰苦奋斗的原则　④贯彻了保护环境，绿色消费的原则
A．①②B．③④C．②③
D．①④
4．山东《生活日报》主办的换物节活动日益受到人们的欢迎。居民进行闲物置换，以物易物，使闲物发挥出更多的作用。这种以物换物活动(　　)
①是人为地抑制消费的表现　②较大限度地搞活了商品流通　
③促进了资源的循环利用　④符合节约消费和绿色消费的理念
①②
B．③④C．②③
D．①④
5．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。这句话启示我们要
A．量入为出，适度消费
B．避免盲从，理性消费
C．追赶潮流，从众消费
D．勤俭节约，艰苦奋斗
参考答案：
导学菜单
3
消费心理
特点
评价
利
弊
态度
从众心理
仿效性重复性盲目性
健康、合理的从众心理引发对某类商品或某种风格商品的追求，并形成流行趋势
不健康、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利
具体问题具体分析，盲目从众不可取
求异心理
与众不同，标新立异
展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现
代价大，社会不认可
过分标新立异，不值得提倡
攀比心理
夸耀性盲目性
不实用，对个人生活不利
不健康的心理
求实心理
符合实际，讲究实惠
理智消费，对个人生活和社会发展都有利
理智的消费，值得提倡
感悟平台
：解析：本题旨在考查考生运用知识分析说明问题的能力，可从节约资源、保护环境、转结构调方式、提高生活水平、推动两型社会建设等方面分析作答。
答案：(1)大力推进生活方式绿色化，引导绿色消费，可以推动资源节约，减少污染，推动可持续发展。
(2)消费反作用于生产，大力推进生活方式绿色化，引导消费者树立绿色消费观念，可以引导绿色产业发展，从而推动产业结构优化、经济发展方式转变。
(3)大力推进生活方式绿色化，引导消费者树立绿色消费观念，有利于形成正确的消费行为，提高生活质量和水平。
(4)大力推进生活方式绿色化，引导消费者树立绿色消费观念，有利于贯彻和落实科学发展观，推动资源节约型、环境友好型社会建设。
过关窗口
：
1．解析：选B　贷款消费不一定是超前消费，而且不能说贷款消费一律不可取，①错误，应选；贷款消费的选择要具体分析，不是每个人都应该积极贷款消费，④错误，应选；②③是正确认识，不选。
2．解析：选C　本题考查有关消费心理、消费行为、消费原则的相关知识。从材料和漫画看，“高配”“丢脸”表明这是攀比心理引发的消费，“超过两万元的支出……吃不消”表明这是超出其家庭承受能力的消费，对于攀比心理引发的这种超出承受能力的消费，我们应该坚持量入为出、适度消费的原则，而不是避免盲从、理性消费，所以排除②③，选④；①观点正确且符合题目要求。
3．解析：选D　“人们对餐桌上的蔬菜安全问题越来越关心”“尽管有机菜价格贵一些，但吃得健康比什么都划算”都体现了消费心理影响消费行为，这也坚持了绿色消费的原则，故①④当选；价值决定价格，②错误；③不符合题意。
4．解析：选B　商品流通是以货币为媒介的商品交换，与题干指向“物与物的交换”不符，排除②。题干也不是人为地抑制消费，排除①。③④符合题意。
5．D
解析：本题同样是通过名言古语来考查消费观的问题，一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，强调来之不易，明白物力维艰，就要学会勤俭节约。
课时编号
上课时间

展开更多......

收起↑