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小学道德与法治课时备课设计
主备人 审核人 备课时间
课题 《我们所了解的环境污染》 课型 新授 课时 2 序号
内容分析 文本位置：《我们所了解的环境污染》是统编版教材小学道德与法治四年级上册第四单元第十课。内容分析：单元内容分析：本单元教材共设计了三课内容，第10课《我们所了解的环境污染》：侧重引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害在日程生活中有环保意识。第11课《变废为宝有妙招》：侧重引导学生认识垃圾分类、回收、再利用的意义，并学会节约资源。第12课《低碳生活每一天》：侧重引导学生反思自己的生活，减少碳排放，学会过绿色生活，并积极参与环保活动。课时内容分析：本课共有三个话题，可分为两个课时进行讲授，“白色污染调查记”“污染类型大搜索”“我的减塑小方案”。（2）本节课学习的是前两个话题，《白色污染调查记》和《污染类型大搜索》，主要是引导学生了解污染类型及危害。关系建构：本单元属于社会教育主题，三课之间的逻辑关系，是从“认识污染”到“解决污染”，再到“低碳生活”。资源挖掘：视频《什么是白色污染》
课标分析 1.通过课前搜集塑料制品，探究塑料的性能、找出塑料制品的代替品等活动，认识、体会环境污染 的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。（法治观念，道德修养）2.通过画垃圾分类的手抄报、分小组调查城市生活的垃圾丢弃、处理情况，了解垃圾分类、回收，再循环利用的意义。能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。（健全人格，责任意识）3.通过观看相关视频图片，了解全球的气温变暖的现状，地球变暖与人类不健康的生活方式息息相关，说说自己的生活打算，在日常生活中减少碳排放，学习过低碳绿色的生活。（健全人格，责任意识）
学情分析 已有经验：1.学生们从小就接受“保护环境，从我做起” 这样的教育，具有一定的环保意识。2.保护环境与学生的生活息息相关，尤其在学校生活中，对环境污染并不陌生。3.学生通过参加一系列的环保活动，知道一些简单的环境保护的方式方法。未未知经验：1.没有充分认识、体会环境污染的现状及其危害，不是很了解垃圾分类、回收，再循环利用的意义。2.在日常生活中没有做到减少碳排放，过低碳绿色的生活。3.在日常生活中不能通过变废为宝等活动能节约资源和再利用资源。个性差异：1.部分学生对生活污染所造成的生态环境的破坏不够重视。2.个别同学受家庭环境的影响保护环境的意识不强，对于低碳生活了解不到位。3.部分学生不知道如何做到低碳环保。学生可能提出的问题：环境保护我自己做了就有用吗？我保护环境了真的对大社会有用吗？环境保护的意义到底在哪里
学习目标 通过联系生活实际、观看视频，学生能够说出塑料的广泛用途，以及塑料废弃品处理不当对环境造成的危害。通过观看相关视频、小组讨论，学生能够面对白色污染提出合理化建议。在日常生活中增强环保意识，增强环保的使命感。
学习重难点 通过联系生活实际、观看视频，学生能够说出塑料的广泛用途，以及塑料废弃品处理不当对环境造成的危害。2.通过观看相关视频、小组讨论，学生能够面对白色污染提出合理化建议。3.在日常生活中增强环保意识，增强环保的使命感。
课时任务及问题链
课前准备 身边的塑料制品、PPT、视频
学 习 过 程
环节与目标 问题系统 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
一、回顾旧知，新课导入（目标1） 白色污染调查记 调查“白色污染”，记录塑料垃圾对环境的影响。 1.塑料制品有很多的优点，给人们的生产、生活带来了很多的便利，可是塑料也给人们带来了很多的困扰，人们称塑料污染为“白色污染”，你们知道其中的原因吗 我们先来读一读阅读角的《塑料袋漂流记》这篇文章，学生朗读《塑料袋漂流记》这篇文章，边读边想一想，文章中的那只塑料袋给哪些东西带来了怎样的危害 3.拓展农药污染：产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。造成的危害：威胁人们的健康。危害动植物。污染水源。导致害虫和病菌产生抗药性，破环生态。我们的建议：1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。3.严格按照说明书的要求使用农药。 能准确说出文章中塑料袋带来的危害☆能够联系生活实际谈谈对农药污染的理解☆对农药污染建议条理清晰、表达流畅☆ 对农药污染不太了解联系生活实际，带孩子们查阅资料。
二、拓展探究（目标2、3） 任务3：我的减塑小方案 与家人商议制定家庭"减塑"计划 很多人都在努力减少白色污染的产生，我们作为小学生，也可以为减少白色污染作出贡献，下面请同学们分小组讨论讨论，拟定一个家庭减塑方案，看看哪个小组的方案设计得最好 学生分小组讨论交流，拟定一个家庭减塑方案，并把本小组拟定的家庭减塑方案写在课本75页“我家的减塑方案”栏目中。 小组合作，人人参与，分工明确，积极表达☆方案清晰完整☆方案有新意，且分享者表述清楚☆ 个别孩子无法在课堂完成方案。可以回家完善。
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
完善家庭减塑方案 拓展实践作业 目标3 5分钟
板书设计
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