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围
哈113中学2025届毕业学年
励心笃学
志行千里
哈113中学2025-2026学年度上学期九年语文
十月份
学业水平反馈
座位号：
一、基础·运用（共25分)
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校以此为主题开展了
征文活动。为此，文萱写了一篇文章请语文老师斧正。
八秩回望：以山河之名敬铁血脊梁
八十年光阴如白驹过隙，硝烟早已散尽，那段金戈铁马的岁月仍震彻人心。无数志士不
向倭寇折腰，背负着家国忧戚，用热血守护广袤山河一一从长城烽烟到江南水乡，每一寸土
地都浸透着抗争的力量。
他们是雪地里的战士，是油灯下
的妇孺，是战场上
的英雄，
亦是在沦陷区
的先生。他们的丰功伟绩，早已融入大地脉络。如今江山多骄的
盛景，与先烈们“宁为玉碎”的'（节和“万众一心”的赤诚相得益彰。如愿国泰民安的秘诀，
正是镌刻在民族血脉里的不屈：纵使挺直脊梁，也始终风雨如晦，护佑家国永续向前。艾青
在《我爱这土地》中深梢抒怀一一“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”
这深挚的情怀恰是中华民族顽强抗争的底色。
我们守护这份美好，便是对那些远去背影，最绵长的告慰。
1.（3分)语文课上，文萱深情地朗读了一遍文章。你听出了她加点词语读音有错误，有误
的这一项是()
A.折腰(shé)
B.忧戚(q1)
C.广表(mao)
D.秘诀（jué)
2.(3分)老师赞扬文萱有几处四字词语用得恰切，同时也发现一处四字词语书写出现了错误。
请你帮她选出书写错误的一项是（)
A.金戈铁马
B.江山多骄
C.丰功伟绩
D.相得益彰
3.(3分)你指出文萱的书写错误后，提示她修改。下面的语言表达既准确又得体的一项
是（)(3分)
A.文萱，你这写作水平也太差了！文章里居然出现了这么多错误，实在太丢人了！
B.文萱，你的文章写得很有文采，但是有一个四字词语书写错误了。修改一下，文章会
更完美。
C.文萱，你的文章写得非常动人。你仔细看看，有一处标点的运用不是很恰当。老师让
我提醒你修正。
D.文萱，你的文章里有一个四字词语书写错了，还不赶紧改一下！
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团
哈113中学2025届毕业学年励心笃学志行千里
用时：120分钟
命题教师：陈慧玲
审题教师：肖力
4.(3分)文中画波浪线的句子是一个病句，请你帮文萱选出修改正确的一项是()
A.纵使风雨如晦，也始终永续向前，护佑家国挺直脊梁。
B.纵使挺直脊梁，也始终永续向前，护佑家国风雨如晦。
C.纵使永续向前，也始终风雨如晦，护佑家国挺直脊梁。
D.纵使风雨如晦，也始终挺直脊梁，护佑家国永续向前。
5.(3分)文萱引用了艾青的诗为自己的文章增色。请你根据名著导读中对诗人艾青的介绍，
选出下面叙述不正确的一项是()
A.艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着
中国呀…”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
B.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明
的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重
C.艾青在经过了20年的沉寂后，在1978年以后迎来了诗歌创作的另一个高峰。诗人“归
来”，诗风也发生了很大的变化。
D.艾青在成名作《大堰河--我的保姆》中抒发了对家乡的河流-大堰河深深的挚爱和无尽的
怀念。发表此诗时第一次使用了“艾青”这一笔名。
6.(3分)依次填入文章横线处最恰切的一项是（)
A.绣红旗传递信仰用血肉之躯堵住枪眼啃冻土豆仍坚守阵地偷偷教孩子读“还我河山”
B.偷偷教孩子读“还我河山”啃冻土豆仍坚守阵地绣红旗传递信仰用血肉之躯堵住枪眼
C.啃冻土豆仍坚守阵地绣红旗传递信仰用血肉之躯堵住枪眼偷偷教孩子读“还我河山”
D.用血肉之躯堵住枪眼偷偷教孩子读“还我河山”啃冻土豆仍坚守阵地绣红旗传递信仰
7.（7分)按课文原文填空。
千年的时光碾过青史，古人以笔墨为舟，载着滚烫的情与嶙峋的志，泊进了永恒的星河。
他们或蘸山河作墨，将家国情怀凝进“①
,②
的远大抱负（范仲淹《岳阳楼记》），让济世的壮志在纸间灼灼燃烧：或撷明月为笺，把儿
女情长织入“③
④
”的美好祝愿（苏轼《水调歌
头》)，让缱绻的柔情随墨香静静流淌。
那些词句从不是冰冷的符号，而是心跳的回音-一一是李白“长风破浪会有时，
⑤
”的傲骨，是刘禹锡“⑥
病树前头万木
春”的豁达，是温庭筠“晨起动征铎，⑦
”的忧思。
穿过岁月的尘埃，我们触摸到古人滚烫的灵魂，听见那关于情与志的深情告白。这便是
文字的力量，亦是古人留给世间最动人的精神烙印。
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