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2月20日，2022北京冬奥会正式落下帷幕。本届北京冬奥会，中国代表团以9枚金牌4枚银牌2枚铜牌位列第三。这是我国参加冬奥会的历史最好成绩！
这些好成绩是单靠运动员们自己努力就能获得的吗？
第七课 在集体中成长
集体生活成就我
核心素养目标
核心素养:
道德修养：
培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。
健全人格：
提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；
学会在集体中涵养品格、发展个性。
责任意识：
通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。
学习目标:感悟集体生活中的情境,知道集体生活对个人成长的作用,学会在集体生活中展示自己,发展自己。
1、什么是集体？(P50)
★2、集体生活的作用？(P50-P52)
★3、如何过好集体生活？
( 集体生活如何成就我？)(P51)
4、集体的联结度与哪些因素有关？(P51相关链接）
预习提纲
什么是集体
安全感
在你的生活经历中有过哪些让你印象深刻的集体？
请用一些关键词描述你对集体生活的感受
归属感
自豪感
集体荣誉感
3①集体成员间的相互体贴、团结互助，让我们获得安全感和归属感。
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
集体是人们联合起来的有组织的整体。
家庭
学校
班级
国家
1.集体的含义？P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
前提：
组织性、纪律性、
稳定性、不违法（正义性）
共同目标
分工明确
知识拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）
易错警示：
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
人多力量大这种说法不正确。
2①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？
◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________
◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________
◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________
◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________
◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________
帮助值日生擦黑板
鼓励，帮助他解决难题
主动搀扶他上下楼
递上水，并表示祝贺
主动捡起，并扔入垃圾箱
2②集体生活能给我们带来温暖，集体成员间的相互体贴、团结互助、传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
在什么样的集体中获得的温暖更多呢？
集体A
集体B
①成员大都来自一个小区，父母几乎都互相熟识
②已经形成2年了
③成员之间经常互相沟通
④成员之间非常默契
⑤成员都认同集体的目标
①成员来自不同的城市，父母之间不熟
②刚刚组建起来
③只有集体活动时成员之间才联系
④成员之间还在磨合
⑤成员们对集体的目标还有疑虑
连结度高
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。
影响集体连结度的因素有：
①成员间相互关联的程度
②集体对成员的重要性
③成员间相互交流的频率
④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程度
⑥集体存在的时间。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
4、集体的联结度与哪些因素有关？(P51相关链接）
成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。
探究与分享：
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导!
学生:元元
××××年××月××日
（1）、担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获
①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。
②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。
③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2③集体生活有助于我们学会与人交往
2④集体生活有助于培养我们的责任感
⑤集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
①张建是回族人，不吃猪肉。
②关于班级的分组安排，璐璐跟我的意见相同。
③王力家境贫寒，吃穿十分节俭。
④小丽不小心把我的笔弄坏了。
在与人交往的过程中，我们还需要怎么做呢？
接 纳
尊 重
理 解
包 容
探究：集体生活的作用
我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
集体生活对我们发展个性有什么影响？
有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
探究：集体生活的作用
你还参加过哪些集体活动？谈谈这些活动提升了你哪些能力？
2⑥集体生活是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
P52
2、★集体生活的作用？(P50-P52)
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
3、如何过好集体生活？(P51)
　　集体生活如何成就我？(P51)
①集体成员间的相互体贴、团结互助，让我们获得安全感和归属感。
②要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
③我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
④在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
⑤让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
课堂小结——思维导图
随堂练习
A
1、原本性格内向甚至有些孤僻的小丁同学，通过参加班级文艺表演、体育比赛、游学远足和公益服务等活动，逐渐变得自信、开朗，也乐意与他人交往了。由此可见（ ）
①集体生活可以涵养个人的品格
②公益服务能够推动社会进步
③人际交往有利养成亲社会行为
④做更好的自己才能立足社会
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
2、小元在周末外出游玩时腿部受伤。在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流给她复习补深，帮助她赶上学习进度。小元身体恢复返校后，为表示感谢，她把家乡的特产与到班级与同学们分享。这一幕幕情景说明（ ）
A．在集体中，每个人一定能获得成功
B．在集体中，每个人都有不同的角色
C．在集体中，我们彼此传递关爱与温暖
D．集体是人们联合起来的有组织的整体
C
3、小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（ ）
A．个人依靠集体就能获得成功
B．集体力量是成员的简单相加
C．集体为我们搭建成长的平台
D．个人的力量大于集体的力量
B
4、某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（ ）
A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性
C．个性的发展有助于集体共同目标的实现
D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
D
5、新学期新气象，开学伊始，我们班就达成了一个共识：自己的事情自己做，经验积极分享。截止现在，很多家长都发现自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明（ ）
A．集体生活能够决定一个人的发展
B．集体生活能够让我们感知到更多的温暖
C．集体生活可以培养我们的人际交往能力
D．集体生活能够培养我们负责任的态度和能力

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