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(共33张PPT)
小宇：“我早晨可真是太惨了......准备骑车去上学，结果发现楼下的自行车乱停乱放，我的车子被卡在最里面!没办法只能步行上学;过马路时，行人、电动车、汽车抢着闯红灯，我又差点被撞到。
情景剧：混乱的早晨
这个情景剧给你最直观的感受是什么？
1
生活导入
15:00
·
小宇的一天会顺利吗？
第四课 遵守社会规则
维护秩序靠规则
01
03
社会秩序的含义、种类？
02
社会规则的含义、种类、作用？
04
社会秩序与社会规则的关系（P28）
仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟
自主学习
社会秩序的重要性？
政治
认同
1
道德
修养
2
维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治
观念
3
了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。
健全
人格
4
认识规则对维护社会秩序的重要作用树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，养成自觉遵守规则的好习惯。
责任
意识
5
能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。
理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
总议题：规则如何守护我们的有序生活？
议题一：小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？
议题二：小宇的一天，哪些“规则”在发力？
议题三：如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？
议题一
小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？
议学情境
公交站
教室
食堂
超市
议学任务
小组讨论
1.每组选择一个场景进行深入讨论。
2.这是哪种秩序 如果没有这种秩序，会发生什么？
3.通过讨论，你认为什么是社会秩序？你还能列举出生活中其他的秩序场景吗？
议学小结
1.社会秩序的含义、种类（P27）
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）种类：
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
......
议学延伸
校园里的良好秩序
议学延伸
社会中的良好秩序
议学任务
（1）这样的秩序有何有利之处？
（2）说明我们为什么要维护社会秩序？
有利于维护社会秩序，保护社会平稳运行，保障人民合法权益，构建安全、有序、和谐的社会环境……
社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
议学小结
2.社会秩序的重要性（P27）
（1）社会生活需要秩序。
社会正常运行需要每个社会成员各司其职、 密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 拥有
（2）社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
安全、有序、和谐的社会环境
议题二
小宇的一天，哪些“规则”在发力？
议学活动
“请同学们排队就餐，餐后将餐盘归位”
“上课时不准随意讲话。”
“跑步时不推挤”
超市入口处张贴的标识
议学活动
角色扮演
2.这些“约束”有什么共同点？
3.请你根据以上讨论，思考规则是如何形成的。
1.回顾小宇一天中经历的场景，分角色扮演他所受到的“约束”。
议学小结
3.社会规则的含义、种类及作用（P27）
①含义（形成）：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。
社
会
规
则
公交车让座
上课迟到
偷盗被捕
道德
纪律
法律
视频播放
思考：社会规则有哪些作用？
议学小结
4.社会规则的作用 （P27）
规范社会行为
01
调节社会关系
02
维护社会秩序
03
议学小结
3.社会规则的含义、种类及作用（P27）
③作用：（1）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
（2）社会规则有助于我们社会既安定有序，又充满活力
议题三
如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？
议学情境
假如......
任选小宇一天当中的任何一个场景,若公交车没人排队、教室没人遵守纪律、超市没人管等情况下,小宇的生活会变成什么样
小剧场：上数学课，小张同学扔纸团扔到了小美的头上……
老师：
小美：
小张扔纸团扔到我头上。
怎么了？
小张！！！
报告老师……
小组讨论：你觉得老师应该用哪些方式来惩戒教育小张来维护课堂秩序？请和同学讨论，说说你们的观点。
一时间，教室里骚动了起来。小张站了起来，老师走向小张……
小组讨论：你觉得老师应该用哪些方式来惩戒教育小张,维护课堂秩序？请和同学讨论，说说你们的观点。
提示：
1.立即制止，明确错误：严肃指出扔纸团是违反纪律、不尊重同学（小美）的行为。
2.要求道歉：关键一步是让小张当众、真诚地向小美道歉。
3.承担后果（可选适度惩戒）：清理纸团，短暂调离座位、课后简短谈话，反思，或承担一点班级服务，如擦黑板等。
4.安抚小美，恢复课堂：询问小美状况并安抚，然后迅速重申纪律，等。
法律链接
2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。
说一说：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。
点拨：
有利于保障和规范学校及教师的教育管理职责、培养学生的规则意识和责任意识、维护良好的教育教学秩序以及推动教育法治化进程。
议学小结
（1）社会秩序离不开社会规则的维系。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
4.社会秩序与社会规则的关系（P28）
议学总结
随堂演练
1.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列情境与其所体现的社会秩序对应正确的是（ ）
A.学生在食堂自觉排队取餐——生产秩序
B.运动员按规则参加比赛—交通秩序
C.工人按操作规程工作——赛场秩序
D.读者在图书馆安静读书学习——公共场所秩序
D
道法
随堂演练
A
2．社会生活离不开规则。
对以上内容解读正确的是（ ）
①社会规则包括道德、纪律、法律等内容
②规则明确秩序的内容，保障秩序的实现
③对违反规则的行为要实施强制性处罚
④规则不是一成不变的，要积极改进规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离
☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学
☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密
道法
随堂演练
A
3.“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则，“越位犯规”是足球赛场的规则，“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则，“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则……这告诉我们（ ）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的
②生活处处有规则
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
④青少年年龄小，与规则无关
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
道法
随堂演练
4.“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ）
①有了规则，一切都会实现良性运行
②做人做事都要遵循一定的规则
③良好的秩序需要靠规则来保障
④违反社会规则会受到法律的制裁
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
道法

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