资源简介

(共30张PPT)
这群孩子为什么值得我们点赞？
对车主道歉，文明有礼
朋友之间，患难与共，有担当
勇于承认错误，讲诚信
第二单元 维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
5.2 诚实守信
教学目标
道德修养：了解诚实守信是中华民族的传统美德，培养真诚待人、笃守诺言的道德品质。
责任意识：认识到个人在维护社会互信中的责任，培养主动恪守诚信准则、参与诚信建设的责任意识。
法治观念：结合考试作弊、失信者受限等案例，认识法律对诚信行为的保障和对失信行为的惩戒作用，树立诚信守法的法治观念
自主学习
要求：阅读教材P38-41，在课本上标记出知识要点。
1.诚实守信的内涵及地位
2. 诚信的重要性
3.如何做一个诚信的人？
诚信的内涵和地位
内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
你知道哪些关于诚信的典故或者名言吗？
季布一诺千金
言必信，行必果。
君子一言，驷马难追。
言而有信，一诺千金。
人而无信，不知其可也。
地位：诚信是中华民族的传统美德。
地位：诚信是是社会各行各业的共同道德要求，也是社会
主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
法条链接：你还记得民法的基本原则有哪几个吗？
《民法典》第七条规定：
民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
要求民事主体在行使民事权利、履行义务过程中，讲诚信、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法与公序良俗原则和绿色原则。
地位：诚信是我国民法的一项基本原则。
（1）内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守
承诺。
（2）地位：
①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共
同道德要求，也是社会主义核心价值观 和公民基本道
德规范的重要内容。
②诚信是我国民法的一项基本原则。
1.诚实守信的内涵及地位（P38、P39相关链接）
笔记
小组讨论：
视频中，在剐蹭了车辆后，几个孩子围在一起商量。
你觉得他们的对话中可能在商量什么呢？
最后为什么选择向车主主动承认错误呢？
这个选择给他们自己带来了什么样的结果？如果没有主动承认事实会怎样？
逃避责任VS主动道歉 ；诚信是立身之本 ；
赢得他人的认可，避免了矛盾，获得了车主的谅解。
内在修养
和道德品质
真诚老实
赢得信任和
发展机会
弄虚作假
处处碰壁
无法立身处世
以诚相待
以信为本
减少社会矛盾
促进社会和谐
视频中，孩子有担当、讲诚信。车主也宽宏大量、有格局。车主是一家饭店的老板。
请你为他出谋划策，如何才能更好地经营这家饭店，获得持久的效益？
诚信是企业的无形资产
诚信经营
良好形象和信誉
赢得客户
持久效益
依法经营 诚信经营
品质至上 绝不以次充好
童叟无欺 价格公道....
2.为什么要讲诚信？（P38-P39）
（1）人以诚信立身。（对个人）
①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。
③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）诚信促进社会文明。（对社会）
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
（3）诚信是企业的无形资产。（对企业）
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
笔记
情境一：
你和朋友约好周末去打球。可是，周末时父母有事外出，你必须在家里照顾年龄非常小的弟弟，你该怎么做呢？
对自己的言行负责，不要轻易许诺
对自己的承诺负责，全力以赴去实现
未能兑现承诺，坦诚沟通 ，争取谅解
（1）践行诚信，要真诚待人，积极履行承诺。
『两难选择』
情境二：
一位重症患者病情恶化，家属要求医生对患者隐瞒真实情况，以免患者精神崩溃，丧失治疗信心。医生按照家属要求隐瞒病情，是否违背了诚信原则呢？
善意的谎言并不违背诚信原则。
『两难选择』
情境三：
好朋友将手机带进了学校，并且要求你帮他保密，你答应了他。然而，下午第一节课前，班主任老师一脸严肃地把你叫到办公室，问道：‘有同学反映午休时看到小杰好像在用手机，你知道这件事吗？
一边是你对好朋友的承诺，另一边是老师严肃的询问。”你会怎样做？
你还知道哪些诚信两难情境？
直接告知事情真相，会对他人造成伤害
朋友询问送你的礼物是否喜欢
尊重他人隐私与对人诚信发生冲突
有人向你打听朋友的隐私
我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
（2）践行诚信，要讲究策略，注重方式方法。
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录？
树立诚信意识。考试不作弊；与同学交往信守承诺，不欺骗他人。
遵守法律法规。严格遵守学术诚信要求，不参与抄袭、剽窃；如实申报个人情况，不骗取保障待遇等相关福利。
注重日常细节。按时缴纳水电费、信用卡欠款等费用；不传播虚假信息；对自己作出的承诺或签署的合同，要严格履行。
关注信用动态，珍惜诚信记录。
政府对具有优良信用记录的个人，在教育、就业、创业等领域给予重点支持；
在办理行政许可过程中，对具有优良记录的个人和连续三年以上无不良信用记录的行政相对人，可采取“绿色通道”和“容缺受理”等便利服务措施。
守信激励
失信惩戒
个人诚信记录是个人的信用资产，守信者处处受益，失信者处处受限。
（3）践行诚信，要遵纪守法，珍惜诚信记录。
3.如何践行诚信？（P40-P41）
（1）真诚待人，积极履行承诺。
①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；
③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
（2）讲究策略，注重方式方法。
应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。
弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
笔记
课堂总结
诚实守信
1.诚信的含义及地位？
2.为什么要讲诚信（重要性）？
3.怎样践行诚信？
课堂训练
1.2024年3月21日，《南宁市2024年社会信用体系建设工作要点》正式印发实施。根据《工作要点》，今年南宁市继续积极推动《南宁市社会信用条例》立法工作。推动该项立法工作（　　）
①有利于营造诚实守信的良好社会氛围
②基于诚信是传统美德，也是民法原则
③能杜绝南宁市社会生活中的失信行为
④发挥了法律的教化和道德的规范作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂训练
2．下列名言哲语与如图寓意相符的是（　　）
A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B．以细行律身，不可以细行取人
C．侈而惰者贫，而力而俭者富
D．得黄金百两，不如得季布一诺
D
课堂训练
3．国家发展改革委、中国人民银行共同召开社会信用体系建设部际联席会议，提出要加快推进信用立法，尽快推动出台社会信用建设法。出台社会信用建设法有利于（　　）
①杜绝个人失信现象
②营造诚信社会环境
③完善社会信用体系
④大力弘扬诚信文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂训练
4．在我国对于失信人员严格执行限制措施，限制高消费、限制出境、限制乘坐飞机高铁等；磊磊踢球破坏了学校的宣传栏，虽无人看到，他却主动承认并赔偿损失。下列选项与上述两则材料主题最相符的是（　　）
A．文明有礼是一个人立身处世的前提
B．我们要善于运用诚信智慧
C．诚信是企业生存的无形资产
D．诚信是一个人安身立命之本
D
课堂训练
5．上学路上，晓明看到了一则公益广告（如下）。这则公益广告告诉我们（　　）
诚是连心桥，信是聚宝盆。
诚信走遍天下！
A．当前社会无任何诚信体系与制度
B．诚信宣传是建立诚信社会的关键
C．诚信是我们融入社会的“通行证”
D．拥有诚信品质，就能解决所有问题
C
课堂训练
6．2022年感动中国十大人物之一的彭士禄被誉为“中国核潜艇之父”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。对此，以下说法正确的是
（　　）
A．这是不诚实的表现
B．他违背了诚信的传统美德
C．在国家利益面前需要运用诚信智慧
D．诚实与说谎是不相容的，不应该说谎
C
课后作业
制作一期关于诚实守信的手抄报，下节课分享。

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