资源简介

(共22张PPT)
我的白鸽
单元任务一 体会人与动物的关系
要求：阅读4篇课文，边默读边勾画重要语句并做摘录，把握作者的基本立场和态度，了解人与动物相处的各种方式，深化对动物和人类自身的理解。
单元简述
我校要在本单元原文基础上将所有文章改编成绘本，本期邀请同学们担任《我的白鸽》绘本文案的设计工作。
我的白鸽 陈忠实
默读课文，圈画关于白鸽形态、行为的语句，批注你读到了怎样的白鸽形象。
任务一 绘制白鸽形象
温馨提示：关注跟白鸽有关的动词、形容词、副词、数量词以及富有深意的修辞手法。
关 键 句
优美、形象、生动的语句
？
存疑、不解之处
关键词
关键词
阅读方法：圈点批注
理解/感想
（ ）
集中表达作者思想观点或情感态度的
1.那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。（第2段）
2.我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。（第4段）
3.老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来……此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。（第5段）
4.至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”（第5段）
依恋老巢
爱护幼鸟
易于喂养
5.……随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。（第9段）
6.那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。（第11段）
细嫩丑陋
7.那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。（第14段）
8.从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。（第16段）
纯洁 端庄 美好
雪白 柔嫩 丝滑
默读全文，在文中圈画出表示时间的词语，梳理“我”与白鸽相处的历程，体会“我”与白鸽有着怎样特殊的情感联系，丰富绘本场景。
任务二 梳理情感历程
起始
那天早晨
堪称美丽的早晨
这一天
一个美丽的早晨
一个下午
安放投喂白鸽
白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食
发现白鸽产卵
观察初生形态的白鸽
看见长成的幼鸽
欣赏墙头落栖的白鸽
傍晚
看白鸽在家乡的山川齐飞
获得生机
得到信赖的欣喜
得到欣喜、神秘感
冷静和清醒
得到期盼、沉静
得以放心与喜悦
获得本真之美
产生敬佩
助读资料：陈忠实更偏爱于歌赞乡情与乡景。因为这些东西承载着他的成长与记忆，是他曾经的生活。这些融入他散文的东西，是他生命的精神块垒，是他对生活的再度体验的思想凝铸。
——韩伟《陈忠实散文创作论》
我的白鸽正从东边飞翔过来……突然折转方向，向北飞去……又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。
对自由的欣赏
我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。……原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖……
对家乡的热爱
四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。
对历史的回味
是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
对生命的敬畏
幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。
对生命的欣赏
对生活的希冀
助读资料：
自古以来，人们就用白鸽象征和平。随着时代发展，白鸽还被赋予了美好、希望、纯真等内涵。
一只雪白的神鹿，柔弱无骨，欢欢蹦蹦，舞之蹈之，从南山飘逸而出，在开阔的原野上恣意嬉戏。所过之处，万木繁荣，禾苗茁壮，五谷丰登，六畜兴旺，疫疠廓清，毒虫灭绝，万家乐康，那是怎样美妙的太平盛世。——选自《白鹿原》
一只雪白的神鹿，柔弱无骨，欢欢蹦蹦，舞之蹈之，从南山飘逸而出，在开阔的原野上恣意嬉戏。所过之处，万木繁荣，禾苗茁壮，五谷丰登，六畜兴旺，疫疠廓清，毒虫灭绝，万家乐康，那是怎样美妙的太平盛世。——选自《白鹿原》
欣赏
敬畏
希冀
请同学们根据文章内容，以下面的文字为开头，替陈忠实先生在绘本的封底写出最想对白鸽说的话。
任务三 制作封底留言
当我看到你们在纸箱洞口探头探脑时，那一刻，世界对我来说就是白鸽，你们那双充满灵性的眼睛，让我感受到生命的灵动。……
当我看到你们在纸箱里探头探脑时，那一刻，世界对我来说就是白鸽。你们那双充满灵性的眼睛，让我感受到生命的灵动。你们的到来，如同一阵春风，吹走了我生活中的枯燥与乏味。原本平淡无奇的日子，因为你们的存在而变得富有生机和活力。
在那远离城市的乡村，近乎平庸的生活，我早已生出寂寞。然而，你们的欢闹声打破了这份沉寂，成为了我写作生活的良友。你们在纸箱里的一举一动，都牵动着我的心绪。看着你们，我的心里生出一缕温情、一方圣洁。你们的陪伴，让我在写作的道路上不再孤单，给予了我无尽的力量。
白鸽啊，你们不仅仅是可爱的生灵，更是我心灵的寄托。你们的飞翔，引发了我对历史的思考。当你们飞向那片充满故事的天空，我仿佛看到了岁月的流转，历史的沧桑。你们就像时光的使者，带着我穿越时空，领略那古老的韵味。
你们的美丽，不仅仅在于那洁白的羽毛，更在于你们所代表的自由与希望。你们是生命的象征，是灵动的化身。无论未来的路有多么漫长，我都愿意与你们一起飞翔，一起感受这世界的美好。因为有你们，我的世界变得如此精彩。那一刻，世界对我来说就是白鸽。
1.根据相关语句，想象白鸽如果会说话，她会说什么呢？以文字的形式丰富绘本内容。
课后作业
这段时间，他每天都静静地给我们喂食，不会仗着自己是人类就打扰我们的生活，对我们也很有耐心，他一定是良善之人，可以信任，那我就飞到他的胳膊上试试看吧。
2.根据本节课所学，按照绘本制作评价量表，完成绘本编写任务。
课后作业
绘本制作评价量表 故事 绘画 样式
内容流畅（10分） 贴合文字内容（10分） 版式制作精细、有创意。
（10分）
情节完整（10分） 突出绘本主题（10分） 立意新颖（10分） 布局合理（10分） 主题明确（10分） 构图美观（10分） 想象合理（10分） 我的白鸽 陈忠实

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