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《我们神圣的国土》第2课时学习单
班级：__________ 姓名：__________
我们的任务： 化身“国土探秘员”，制作一份《我的国土探秘手册》，为“我眼中的祖国，我心中的家园”主题演讲活动积累素材！
第一部分：山河探秘篇
任务一：读图寻踪（请在《中国地形图》上找到并完成以下任务）
祖国的“骨架”——山脉： 请用 红色笔 圈出或画出至少两条主要山脉（如：天山、秦岭）。
我找到了：__________山脉 和 __________山脉。
祖国的“血脉”——河流： 请用 蓝色笔 描出长江和黄河的干流大致流向。
我发现它们的流向大多是：自 ______ 向 ______ 流。
我的探究（简要原因）：因为我国地势 ______ 高 ______ 低。
任务二：遗产解密
我观看/了解到的世界遗产是：____________________。
它最吸引我的一个特点：_________________________________________________________
设计旅游文明公约
保护它，我们可以这样做：___________________________________________
第二部分：生活解码篇
任务三：案例探究（请选择其中一个地区进行探究）
我选择的地区是：东北雪乡（ ） 水上人家（ ） 陕北窑洞（ ）
当地自然环境特点 (地形、气候等)
当地人们的生活方式 (衣、食、住、行等方面)
我的发现：环境如何影响生活？
例：寒冷，冬季漫长，积雪厚 住：房屋尖顶（防止积雪压塌） 为了适应寒冷的天气。
_________________________ _________________________ _______________________
_________________________ _________________________ _______________________
任务四：联系家乡
我的家乡属于 __________ 地形，气候特点是 ____________________。
我们家乡在（衣/食/住/行 中选择一方面）的 __________ 特点，与当地的自然环境有关系。例如：________________________________________。
第三部分：我的探秘收获
本节课我最想和大家分享的一个发现或感受是：
_____________________________________________________________。
探秘员自我评价： ([√] 在对应选项下打钩)
[1 ] 非常投入，收获满满！ [2 ] 积极参与，基本完成！ [3] 还要继续努力哦！
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