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(共66张PPT)
二年级早读（1）
一日之计在于晨
1.小蝌蚪找妈妈
1
3.植物妈妈有办法
3
语文园地一
4
2
2.我是什么
3
4
早读准备
领读员：早读时间到，准备准备！
学 生：准备准备！
领读员：抱臂！
学 生：坐端正！
领读员：抬头！
学 生：向前看！
1.小蝌蚪找妈妈
读一读
教
jiāo 教书 教课
jiào教育 教师
老师在教jiào室教jiāo孩子们唱歌。
词语表
会认字
两个
两手
两个人一起玩真快乐。
一条
面条
一条弯弯的小路通向山里。
两
条
独体 一 7画 L
上下 夂 7画 T
tiáo
liǎnɡ
哪里
哪个
你要去哪里？
宽大
宽广
马路又宽又长。
哪
宽
左右 口 9画 N
上下 宀 10画 K
kuān
nǎ
那个
那里
那里的空气清新，风景也很美。
长短
短文
那个短发的女生是我妹妹。
那
短
左右 阝6画 N
左右 矢 12画 D
duǎn
nà
孩子
女孩
这个孩子眼睛圆溜溜的，很可爱。
成长
成人
转眼我就长成大人了。
孩
成
左右 子 9画 H
半包围 戈 6画 C
chénɡ
hái
脑（大脑） 肚（肚子） 甩（甩手）
恼（恼火） 吐（吐出） 用（不用）
龟（乌龟） 迎（迎接） 披（披肩）
电（闪电） 仰（仰头） 皮（皮肤）
活（生活） 哪（哪里） 两（两个）
话（说话） 那（那个） 雨（下雨）
形近字
大大的脑袋 长长的尾巴
碧绿的衣裳 雪白的肚皮
两条后腿 一群小蝌蚪
一只乌龟 一只大青蛙
一对大眼睛
后腿一蹬 向前一跳
甩着尾巴 披着衣裳
露着肚皮 鼓着眼睛
迎上去 追上去 游过去
词语搭配
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
写出了小蝌蚪可爱的样子和自由自在的生活状态。
读一读
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
四个动词 蹲、披、露、鼓 和两个表示
颜色的词语 碧绿、雪白, 生动形象地
勾画出了青蛙的外表和神态。
读一读
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
“蹬(dēnɡ)、跳、蹦(bènɡ)”是一连串的动作，具有连续性，不能调换位置。
读一读
①长出了两条后腿
②长出了两条前腿
③尾巴变短了
④尾巴不见了
课后题
燕子披着黑色的外衣
大灰狼露着尖尖的牙齿。
猪八戒鼓（ɡǔ）着圆圆的肚子。
老牛甩着尾巴在树下吃草。
课后题
课后题
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
内容梳理
2.我是什么
会认字
升起
上升
太阳从东方缓缓升起。
相连
连日
这两句话连不起来。
升
连
独体 丿 4画 S
半包围 辶 7画 L
lián
shēnɡ
会写字
起床
早起
我们要早睡早起。
大海 出海
大海又大又蓝。
起
海
半包围 走 10画 Q
左右 氵10画 H
hǎi
qǐ
海洋
大洋
世界上一共有四大洋。
许多
许可
我们家有许多玩具。
左右 氵9画 Y
左右 讠 6画 X
xǔ
yánɡ
民
族民
具备
中午海鲜亠不语3米跳板0秒钟
作业
工作
这个作业本真漂亮！
老师在办公室批改作业。
作
办
左右 亻7画 Z
独体 力 4画 B
bàn
zuò
加法
方法
上学期我们学习了加法。
法
左右 氵 8画 F
fǎ
词语表
生（生气） 摘（摘下） 海（海洋）
升（上升） 滴（水滴） 梅（梅花）
样（样子） 灾（灾难） 做（做法）
洋（海洋） 灭（灭火） 作（作业）
坏（坏人） 办（办法） 连（连日）
环（圆环） 为（因为） 车（汽车）
形(音)近字
人们想出各种（zhǒnɡ）办法管住水。
校园里种（zhònɡ）植的月季开花了。
水淹没（mò）了庄稼。
小明生病了，所以今天没（méi）有去学校。
多音字
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候教室很喧闹，有时候教室很安静。
我有时候认真，有时候马虎。
反义词
重点句子
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
仿句：放假后的我在图书馆看书，在篮球馆打球，在电影院看电影，在书房里写作业。
.
.
.
.
.
.
.
句子仿写
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁
房屋，给人们带来灾害。
读第4自然段，想一想：我对人类做了什么呢？
句子仿写
“我”是水，“我”会变成气、云、雨水雹、雪等。
课后题
小硬球很重，下落速度比较快，力度较大
小水滴直直地掉下来
小花朵很轻，能随风飞扬。
课后题
灌溉( )
发动( )
淹没( )
冲毁( )
禾苗、草场
战争、群众
城市、农田
铁路、桥梁
①秋天到了,枯黄的树叶纷纷落了下来。
②豆大的雨点打在行人的伞上,啪啪直响。
③断了线的风筝,慢慢地从空中飘了下来。
课后题
什么时候
《我是什么》本文是一篇科学童话，采用拟人手法，把水当作人来写，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，充满了趣味性。
内容梳理
3.植物妈妈有办法
会认字
如同
不如
月亮如同小小的船。
已经
而已
比赛已经结束了。
如
已
左右 女 6画 R
独体 已 3画 Y
yǐ
rú
会写字
已经
经过
经他一说，我才知道。
别人 个别
我和好朋友挥手告别。
经
别
左右 纟 8画 J
左右刂 7画 B
bié
jīnɡ
年轻轻重
小燕子轻巧地飞到枝头。
我发现了一个秘密。
轻
发
左右 车 9画 Q
半包围 又 5画 F
fā
qīnɡ
发现
发明
胆子
胆小
他胆子很小，晚上不敢一个人睡觉。
肚子
肚皮
吃完饭，我的肚皮鼓鼓的。
胆
肚
左右 月 9画 D
左右 月 7画 D
dù
dǎn
更多
更加
雨越来越大，天也更加黑了。
更
独体 一 7画 G
ɡènɡ
认识
识别
今天我认识了一个新朋友。
识
左右 讠 7画 S
shí
词语表
多音字
de(跑得快)
děi(得亏)(非得)
dé(得到)(得数)
明明跑得(de)飞快，得(dé)了第一名，你也得(děi)加油啊！
得
四海为家：指漂泊（piāo bó）在外，居无定所，到处都可以为家。
1.熟字加部首:
氵+ 去 = 法
女+ 口 = 如
讠+ 只 = 识
2.熟字比较:
已——己bbbbbbbbb
识字方法
词语积累
直（直接） 底（底座） 已（已经）
植（种植） 低（低头） 己（自己）
纷（纷纷） 经（经过） 挂（挂在）
分（分开） 轻（轻重） 娃（娃娃）
炸（爆炸） 发（头发） 如（如果）
作（作业） 拨（拨开） 知（知道）
形近字
课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴和豌豆四种植物。蒲公英靠风吹传播种子，苍耳靠挂住动物的皮毛传播种子，石榴靠被鸟吃掉传播种子，豌豆靠豆荚（jiá）炸开传播种子。
课后题
粗心的小朋友为什么得不到知识 你从中明自了什么道理
因为粗心的小朋友没有养成仔细观察的好习惯，所以发现不了植物传播种子的办法。
道理:在学习和生活中，我们要养成多观察多思考的好习惯。
拓展延伸
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
只要____________， 就____________。
我好好锻炼
身体
会变得强壮
只要____________，学习成绩就__________。
我努力学习
会提高
拓展延伸
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法，让我们感受到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
内容梳理
读一读
与天气有关的其他词语：
词语表
转角
转身
这封信由我转发给他好了。
转
左右 车 8画 Z
zhuǎn
夹子
夹心
今天下了雨夹雪，路不好走。
夹
独体 一 6画 J
jiā
迎上去
追上去
面对面冲着过去。
紧跟在后面赶过去。
读一读
páo
shanɡ
把衣服穿在身上。
把衣服盖在身上。
读一读
动作幅度大，比较用力。
动作幅度小，用力小。
甩甩手
读一读
摇摇头
放学了，有时候爸爸接我，有时候妈妈接我。
写完作业以后，我有时候画画，有时候看书。
天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。
读一读
小鸟在鸟窝里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上找虫子吃。
我在教室里写字，在图书馆里看书，在操场上踢足球，在游泳池里游泳。
读一读
左窄右宽：认 洋
左宽右窄：到 部
读一读
日积月累
口语交际

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