资源简介

(共18张PPT)
树之歌（第二课时）
年 级：二年级 学 科：语文（人教版）
温故知新
杨树高，榕树壮
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌，枫树秋天叶儿红
梧桐树叶长得像小手掌。
枫树叶子秋天会变红。
松柏
“小脾气”和“小本领”
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
松柏
“小脾气”和“小本领”
木棉
桦树
松柏特别坚强，四季常青，生命力特别旺盛。
木棉喜欢温暖，晒太阳，所以生长在南方。
桦树不怕冷，像战士一样守在北方。
“小脾气”和“小本领”
银杏
水杉
金桂
金秋十月，桂花一开，“香飘十里”。
银杏和水杉是“活化石”，特别珍贵。
桃树会开花，是粉色的。
梨树会开花是白色的。
金桂
丹桂
银桂
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我想变成杨树，长得高高的，看到远方的风景。
我想变成榕树，长得壮壮的，为人们遮风挡雨。
我想变成金桂，香香的，给人们带来快乐。
我想变成松柏，不怕寒冷，非常坚强。
十年树木，百年树人
树无根不长，人无志不立
今天就让我们一起把“化、金”这两个字写下来，牢牢记在心里。
一看结构，二看占格，三看关键笔画。
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作业练习
课程基本信息
学科 语文 年级 二年级 学期 秋季
课题 《树之歌》 第二课时
教科书 书 名：语文二年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年10月
作业练习
一、基础练习，巩固儿歌内容。 根据课文内容填空 杨树____,榕树_____，梧桐树叶像_______。 ______秋天________,_____四季________。 木棉喜暖__________，桦树耐寒________。 银杏水杉__________，金桂开花________。 巩固提升，语言应用。 十年______,百年________。 ____无根 ____ ，人无志________。 3.树高______,叶落______。 和家人一起读读儿歌、背诵儿歌。 用画笔画出你想成为的大树。
备注：文档字体请使用“黑色，宋体，五号”《树之歌》 第二课时教学设计
课题 《树之歌》 第二课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 1.文化自信 通过图文对照、诵读课文，感受树木种类的丰富多样，初步激发对大自然和祖国山河的热爱与自豪之情。 2.语言运用 能在语境中认读生字词，并理解“耐寒、守北疆、活化石”等词语的含义。会写汉字“化、金”。 3.审美创造 通过欣赏各种树木的高清图片，直观感受杨树的高大、榕树的粗壮、枫叶的火红、松柏的苍翠等形式美与色彩美，激发审美体验，陶冶情操。 4.以文化人 通过了解各种树木的特点，分析一些树木的品质，理解有关树木谚语的含义，树立远大的志向。
重点 精读课文，了解分析各种树木的特点。
难点 理解树木有关的谚语，以树喻人，以文化人，引导学生树立远大的志向。
教学过程
教师活动 学生活动
（一）复习导入，巩固生字词语 复习导入，读一读上节课学过的词语：杨树、榕树、梧桐、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。手掌、绿装、耐寒、守边疆、活化石。 （二）精读儿歌，了解各种树的特点 大树爷爷带我们去参观树木博览会咯！ 2.学习第一行：杨树高，榕树壮 大家自由读一读。杨树最明显的特点是什么？榕树的特点又是什么？ AI生成杨树长得高的动态图。生：杨树高 AI 生成榕树生长的壮、宽的动态图。生：榕树壮 学生再读第一句，感受杨树高、榕树壮的特点。 2.学习第二、三行：梧桐树叶像手掌，枫树秋天叶儿红 师：梧桐树、枫树有什么特点呢？ 学生读第二、三行，学生汇报梧桐树、枫树特点。 拓展延伸：你还知道哪些树的叶子也很有特点呢 预设生1：银杏树叶像扇子。 预设生2：柳树叶子像头发，细细的，长长的。 AI树爷爷请小帮手把树叶和树木连线配成对。 师：看着这些会落叶的树，老师想到一句谚语——“树高百尺，叶落归根”。你们看，高高的杨树落下叶子，会回到树根旁；壮壮的榕树落下叶子，也会回到树根旁；金黄的梧桐叶、火红的枫叶，扇形的银杏树叶、细长的柳叶最后都会“归根”。 3.学习第四到八行。 松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂有什么特点呢？同学们自由读一读儿歌，找一找。 学生汇报特点：松柏四季常青、木棉喜欢温暖、桦树不怕冷、银杏和水杉特别珍贵。 “活化石”是什么？微课视频介绍。 “金桂开花满院香”介绍桂花树有很多种，如有金桂、银桂、丹桂。 拓展延伸：大家还知道哪些树会开花呢？谁愿意分享一下你见过的会开花的树。 预设生1：桃树会开花，粉色的 预设生2：梨树会开花，白色的 老师介绍“泡树”，介绍颜色、形状。注意多音字“泡”，在这里读一声。 （三）读全文，角色扮演，语言运用，以文化人 1.通读全文，感受树的特点，读出儿歌节奏美。（音频导读） 2.试着背一背儿歌。 3.角色扮演，AI树爷爷问：如果你是一棵树，你想成为哪棵树？ 预设1：我想做杨树，长得高高的，看到远方的风景； 预设2：我想做榕树，长得壮壮的，为人们遮风挡雨； 预设3：我想做松柏，不怕寒冷，非常坚强…… 预设4：我想变成金桂，香香的，给人们带来快乐。 4.师小结: 每一棵树都有自己的特点和价值。杨树的高大，榕树的包容，松柏的坚强，桦树的担当……这不仅是树的特点，更是值得我们学习的美好品格。十年树木，百年树人。树的成长需要阳光雨露，我们的成长也需要知识的滋养、品德的修炼。树无根不长，人无志不立，愿我们每个小朋友，都能像小树一样，扎根沃土，吸取营养，树立远大的志向，不断成长变化，长成一棵参天大树，收货比金子还要闪亮的品格，成为对祖国，对社会有用的人！ （四）书写汉字“化、金”。 1.那今天就让我们一起把“化、金”这两个字写下来，牢牢记在心里。 2.引导学生说写字的方法：一看结构，二看占格，三看关键笔画。 3.书写汉字，评价书写。 （五）全课总结 这节课我们从儿歌中认识了很多大树朋友，还学习了有关树的谚语。那今天的树木博览会之旅到此就结束了，同学们再见。 板书设计： 树之歌 十年树木，百年树人。 树无根不长，人无志不立。
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