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化学答案
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A D B A C B B C B A D
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，不全对的得2分，选错的得0分。)
题号 13 14 15
答案 B AB BD
三、填空题(本大题共4小题，每空2分，文字表达式3分，共32分。)
16.（1）酒精
（2）无色（或：有特殊气味、易挥发、易溶于水、能溶解有机物等，任一即可）
（3）燃烧时放出大量热
17.（1）铁 + 氧气四氧化三铁 ；生成黑色固体；
防止掉落的高温物质炸裂瓶底
（2）硫 ＋ 氧气二氧化硫
（3）助燃
18.（1）是 （2）少量臭氧具有消毒灭菌的作用（或：微量臭氧能净化空气）
（3）BCD
19.（1）混合物（2）物理（3）沸点
四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，文字表达式3分，共23分。)
20.（1）铁架台（2）试管口塞一团棉花
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则收集满
（4）过氧化氢水 ＋ 氧气
（5）不易溶于水
21.（1）气密性 （2）变小
（3）冷却后打开弹簧夹，烧杯中水进入瓶内，使瓶内压强恢复至初始时
（4）①确保装置内的氧气尽可能完全反应；②15%；③铜粉不足（或者：未等装置冷却至室温就读数）化学课堂作业练习
注意事项：
答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
本学科试卷共五大题，23小题。考试时量50分钟，满分100分。
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。）
1．长沙铜官窑是世界釉下多彩陶瓷的发源地。下列陶瓷制作工序中，一定发生了化学变化的是（ ）
A. 黏土塑形 B. 坯体晾干 C. 上釉彩绘 D. 高温烧制
2．下列实验操作正确的是（ ）
倾倒 B. 量取 C. 滴加 D. 点燃酒精灯
学校的跨学科综合实践活动——微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是（ ）
A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. D. 氮气
4．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 牛奶 B. 液态氧 C. 稀有气体 D. 人体呼出的气体
5．空气是人类赖以生存的物质基础，下列有关说法正确的是（ ）
A．氮气可用来制造硝酸 B．空气中的氧气可用作燃料
C．二氧化碳在空气中含量越高越好 D．霓虹灯中的稀有气体是利用其化学性质
6．下列实验仪器，既不能加热，也不能作反应容器的是（ ）
A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 锥形瓶
7．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，产生黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水雾
8．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是（ ）
A．酒精作燃料 B．液氮可制造低温环境
C．氧气用于医疗急救 D．稀有气体被用作保护气
9．物质是由看不见的微小粒子构成的。下列有关微粒的说法正确的是（ ）
A. 分子可分，原子不可分 B. 水结成冰后，水分子停止运动
C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子是保持所有物质化学性质的最小粒子
10. 利用加热高锰酸钾与排水法制取氧气的先后顺序中，正确的是（ ）
A. 检查气密性：先用双手紧握试管外壁，再将导管一端浸入水中
B. 加热高锰酸钾：先使试管底部均匀受热，后对准药品所在部位加热
C. 氧气收集满后：先将集气瓶移出水面，再盖住玻璃片，正放在桌面上
D. 实验结束：先熄灭酒精灯，后将导管移出水面，防止试管炸裂
11．生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是（ ）
A．一壶水烧开后水壶的壶盖被顶开——分子本身的体积变大
B．6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子之间有间隔
C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
D．遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动
12．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）
A．碳 + 氧气二氧化碳 B．汞 + 氧气氧化汞
C．氧化汞 汞+氧气 D．石蜡 + 氧气二氧化碳+水
二、选择题（本大题共3小题，每题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。）
13．如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A B C D
14．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．同一个反应可能有多种催化剂 B．催化剂不影响最终生成物的质量
C．反应前后催化剂的质量和性质不变 D．反应前后质量不变的物质一定是催化剂
15. 下列物质中，含有氧分子的物质是（ ）
A．高锰酸钾 B．氧气 C．过氧化氢 D．空气
三、填空题（本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共32分。）
16．阅读短文回答问题：
乙醇，俗称酒精，是一种常见的有机化合物。它是无色、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，也能溶解多种有机物。乙醇的化学性质较为活泼，能在空气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，同时释放出大量的热，因此常被用作燃料，如乙醇汽油就是在汽油中加入一定比例的乙醇制成的。75%的乙醇溶液常用于在医疗上杀菌消毒。乙醇还是重要的化工原料，可用于制造醋酸、饮料、香精等。但需要注意的是：乙醇易挥发且可燃，其蒸气与空气混合遇明火可能发生爆炸，使用和储存时需远离火源；同时，过量饮用含乙醇的饮品会危害人体健康。
（1）乙醇的俗名是 。
（2）根据上文，乙醇的物理性质有 （写一条即可）。
（3）从文中所给的信息，乙醇被用作燃料的原因是_________________________________。
17．下列是初中化学常见的实验，请回答问题。
实验1中反应的文字表达式为 。实验现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，_______________。集气瓶底部装少量水的作用是 。
实验2中发生化学反应的文字表达式为 。
两个实验中都说明了氧气具有 性。
科普阅读：
人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧（O3）。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含微量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机平均每小时臭氧发散率为3.3mg/h，激光打印机为0.8mg/h。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。
根据资料回答下列问题：
（1）臭氧是否属于空气污染物_________（填“是”或“否”）。
（2）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是 。
（3）下列说法正确的是___________（填字母）。
氧气转化成臭氧是物理变化
臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方
D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成
19．空气是一种宝贵的资源，利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
步骤B中所发生的变化属于 变化。
（3）步骤C的原理是利用氮气和氧气 （填“沸点”或“密度”）不同，将氮气和氧气分离。
（4）很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是 （填序号）。
①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用 ⑤天然气燃烧
四、实验探究题（本大题共2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共23分。）
20．如图是实验室常见的制取气体的装置图，请回答下列问题：
（1）图中①仪器名称是 。
（2）在用高锰酸钾制取氧气的实验中，以A装置作为气体发生装置时，还需要改进的地方是 。
（3）用D装置收集氧气时，验满的方法是 。（4）实验室过氧化氢溶液制取氧气时，反应的文字表达式为 。
（5）可以用排水法收集氧气，体现了氧气________________的物理性质。
21．我校化学兴趣小组的同学分别用图1和图2的实验来测定空气中O2的含量（已知：
铜＋氧气氧化铜，氧化铜是一种黑色固体）。
回答下列问题：
（1）图1、图2实验前，均须检查装置的 。
（2）图1实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，使得广口瓶内的气体压强 （填“变大”或“不变”或“变小”），烧杯中的水进入广口瓶，进入的水的体积就等于所消耗的氧气的体积。
（3）图2中DE段变化的主要原因是 。
（4）小组同学利用图3所示装置完成实验，在完成（1）中的步骤后，装入药品进行实验。测定的数据如下表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中空气的体积
50.0mL 20.0mL 9.5mL
①在图3的实验中反复推拉注射器的目的是 。
②实验测得空气中O2的体积分数为 。
③小组同学反思：造成测得的数值与理论值相差大的原因可能是 （写一条），
兴趣小组按照反思的结论改进实验，重新测定数据，最终获得了较准确的结果。
答案第1页，共2页

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