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(共27张PPT)
官方通报如下，2008年，演员那某某茜在户口所在地呼和浩特市，以呼和浩特第八中学城镇应届生身份参加高考报名，但实际没有该校就读经历及学籍，相关行为涉嫌高考报名材料造假，依法依规对涉事人员严肃追责问责。
思考：你如何看待那尔那茜高考造假事件？
统编版道德与法治八年级上册第三单元第八课第一框
8.2坚守公平
1.政治认同 ：理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。
2.法治观念 ：通过分析相关案例，引导学生掌握维护公平的要求，增强依法守护公平的法治观念。
3.健全人格 ：通过议学活动的探究，帮助学生明晰公平的实现需要每个人的努力，培养以公平之心待人处世的品格。
核心素养目标
要求：阅读教材P66-70，自主预习以下问题。（2分钟）
自主学习
1.公平的内涵是什么？
2.公平的价值是什么？
3.如何维护公平？
总议题：理解并践行公平，让公平照亮生活
子议题一：解码公平内涵
子议题二：认同公平价值
子议题三：行动守护公平
子议题一
解码公平内涵
议学情境一：共议高考公平
每年高考，考生将走进考场，拿起笔求解他们的未来。通过统一的考试、严格的保密程序、公开透明的录取，高考守护着教育的公平。
这种公平性在全球范围内都极具特色。绝大多数人都认为，高考是守护社会公平正义的一道重要防线。
让我们通过两个材料来认识高考公平。
一、统一标准
高考采用统一命题、统一阅卷、按分录取的模式，确保所有考生面对相同的考题和评分标准。试卷命题严格保密，阅卷过程通过多轮审核、双盲评分等机制，减少人为干扰，保障成绩的客观性。
高考的各个环节（命题、试卷运输、考场管理、阅卷）均受到严格监管。
二、机会均等
不考虑家庭背景、地域差异等因素，仅以成绩为录取依据。对于经济条件普通或农村地区的学生，高考是改变命运的重要途径，许多寒门学子通过努力考上名校，实现梦想。
国家通过专项计划（如国家专项、高校专项）向贫困地区倾斜招生名额，进一步缩小教育资源差距。
议学任务1：1.说说高考展现的细节是如何体现公平的？
2.有人质疑偏远山区学生通过国家专项计划进入名校这样“降分录取”是一种不公平，对此你怎么看？
1.公平的内涵：
【议学小结】（笔记）
（1）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。P66
（2）公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。P67
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70
子议题二
认同公平价值
议学任务2：
结合视频，分析我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
保障了公民的权利公平，同等享有发展机会。
议学情境二：共议教育公平
教育公平新突破！
国家高度重视城乡教育公平问题，持续推出了一系列政策和措施，旨在从资源配置、教学质量、招生录取等多方面系统性缩小差距。如2001年起国家对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策；
2015年国家推出乡村教师支持计划；近年来各地推出高中招生制度改革，招生名额向农村和薄弱初中倾斜；……
议学任务3：1.若你寒窗十年，却因他人造假落榜，你会怎样看待社会规则？你还会相信“努力改变命运”吗？那时的社会可能会变成什么样子？
2.国家大力促进教育公平，对社会进步有何意义
2.公平的价值是什么 P67
【议学小结】（笔记）
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。(个人）
①公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。
②公平能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
【议学小结】（笔记）
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会）
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；
②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
新闻链接： 打赢“脱贫攻坚战”推进社会公平
回答：运用本课知识，说说国家为什么要坚决打赢脱贫攻坚战？
打赢“脱贫攻坚战”体现了社会对公平的追求。脱贫攻坚保障了贫困人口的基本生存权和发展权，为个人发展提供了公平的机会和条件；同时，脱贫攻坚为社会的稳定和进步注入持久动力。
▲脱贫攻坚战取得了全面胜利、全面小康也实现了 :
①全部脱贫——现行标准下9899万农村贫困人口；②全部摘帽——832个贫困县；③全部出列——12.8万个贫困村；④得到解决——区域性整体贫困。
子议题三
行动守护公平
①教育部的高考举报电话有何作用？
议学情境三：共护公平
（一）教育部每年都会统一公布教育部以及各省（区、市）的高考举报电话，欢迎广大考生、家长及社会各界人士及时举报反映涉及高考的问题线索。教育部及各省（区、市）将会同有关部门根据举报线索第一时间核查处理，坚决维护高考公平公正。
议学任务：1.教育部开通高考举报电话，对维护高考公平公正具有哪些重要意义？
2.结合个人经历，谈谈你曾遭遇的“不公平”事件，当时的感受是什么？如果再次遇到类似情况，你会怎样应对？
3.如何维护公平 P68
【议学小结】（笔记）
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平。
议学情境四：案例分析
案例一：2021年湖北某考生在高考时，将手机藏于薄衣内避开安检带入考场，开考后拍摄数学试题发送至机构求答，最终被当场查获。依据《国家教育考试违规处理办法》，该考生所有科目成绩被取消，还面临禁考处罚。
议学任务：1.考生因作弊被取消成绩，运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
2.维护公平还需要什么来保障？
苏炳添、谢震业、吴智强、汤星强递补获得2020年东京奥运会男子4x100米接力项目铜牌
案例二：
3.如何维护公平 P68
【议学小结】（笔记）
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
原因： 社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
要求：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
党和国家为什么要采取这些措施？
相关链接：国家不断深化改革持续发力护公平
党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。
教育投入大幅增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐
经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强
建成了包括养老、医疗保障，社会救助等在内的世界上最大的社会保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高
3.如何维护公平 P68
【议学小结】（笔记）
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
（3）公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来， 通过不懈努力追求和捍卫公平。
课堂总结
习近平总书记高度重视教育和教育公平，指出：
“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”。我们党把教育摆在优先发展的战略位置，将促进教育公平作为国家基本教育政策，作为办好人民满意教育的重要实践，教育发展成果更多更公平惠及全体人民。
让每一个人在公平的环境里追逐梦想，社会才能一直充满活力，民族复兴才有更坚实的根基。在建设教育强国的新征程中，让我们一起坚守公平！
坚 守 公 平
公平的价值
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
如何维护公平
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
需要充分发挥规则的保障作用
公平的内涵
公平的实现是一个不断推进的过程
积极行动起来捍卫公平
创新作业
公平宣传墙邀你来共创
请每个人写一句关于公平的宣传语并签名，在班级公平宣传板报上展出，一起承诺并互相监督坚守公平，建公平班级吧！

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