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6.下列物质都属于混合物的一组是
①冰水混合物 ②稀有气体 ③液氮 ④澄清石灰水 ⑤牛奶
A. ①③④ B. ①②⑤ C.②④⑤ D.②③④
7.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到
A.长颈漏斗内液面上升 B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端口产生气泡 D.注射器内有液体
8.某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为29mL：到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是
A.18mL B. 大于18mL C. 小于18mL D.无法判断
9.下列实验方法能达到实验目的的是
A.鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化
B.鉴别二氧化锰和木炭粉：观察颜色
C.区分过氧化氢溶液和水：分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液.
D.检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳：在火焰上方罩一只干冷 烧杯
10.在下列蜡烛燃烧的实验中，有关描述错误的是
A.实验1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭
B.实验2中白瓷板下表面会被熏黑
C.实验3中火柴梗接触焰心部分最先碳化
D.实验4中子母火焰成功的关键是导管不宜过长
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第二部分 非选择题(共40分)
(本部分共包括4道小题)
11.(10分)I.规范操作是做好实验的前提。请回答：
(1)准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有 、 。
(2)如图，当观察到 ，说明该装置气密性良好。
(3)在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起是 。
A.加热前，将试管外壁擦干 B.加热时，试管与灯芯接触
C.加热时，试管口没有略向下倾斜 D.加热后，立即用冷水冲洗试管
Ⅱ.如图，测定空气中氧气含量 数字化实验，燃烧匙里装入过量的白磷。白磷的化学性质活泼，在空气只和氧气反应，在常温下缓慢氧化并自燃，白磷与红磷在空气中燃烧的产物相同。
(4)把装有过量白磷的燃烧匙迅速伸进集气瓶里，立即塞紧橡胶塞，使装置具有良好的 性。
(5)从下图可以看出，刚开始反应慢，其属于 的氧化反应。在 时间段反应快，其属于 的氧化反应。后来反应越来越慢，其原因是氧气的体积分数越来越 。
(6)燃烧匙里白磷还有剩余，从下图还可以看出，集气瓶里也还有氧气，而氧气的体积分数却没有明显减少，这说明氧化反应或燃烧需要一定的 。
(7)研究小组的同学阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用如图装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示：
实验时间/min 0 5 10 30 35 45
量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7
根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为 (填百分数)。
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12.(10分)某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验.
【实验一】甲同学所做实验如图1和图2所示。请回答实验中的有关问题：
(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
(2)如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化是 。通过图1 实验，得出的结论是 。
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约4mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是 、 ，通过上述现象说明了 ；B烧杯的作用为 。
【实验二】乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是 。
【实验三】丙同学设计实验如图4 所示，在一个玻璃杯中放入约100ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 (选填“高”、“低”或“相平”)，这一现象说明了 。
【实验四】丁同学设计实验如图5所示，查阅相关资料可知：
已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能会挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)；②分子质量越小，分子运动越快，③氨气分子质量小于氯化氢分子质量。
由此可知，图5中的“A”、“B”、“C”三点中最先出现白烟的点是 ( 填“A”、“B”、“C”)。
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(2)空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，物质A的用途是 (任写一种)。
(3)图2是木炭在气体B中燃烧实验，图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是 (填序号)
Ⅱ.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
(4)图中标有①的仪器名称是 。
(5)如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 (填序号)，该反应的文字表达式为 ，试管口放一团棉花的作用是 ，要得到干燥的氧气，应选择的收集装置是 (填字母序号)。若用D装置来收集氧气，集满氧气的标志是 。实验结束后先撤导管再熄灭酒精灯的原因 。
(6)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 ，如果选用F装置收集氧气，气体应该从 (“a”或“b”)端管口通入。
(7)某化学兴趣小组将B和G装置连接，用于探究MnO 、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如表所示：
实验序号 过氧化氢溶液的体积和浓度 催化剂 收集 所用时间
1 30mL2% 粉末状 21s
2 30mL2% 粉末状CuO0.2g 47s
由实验上述实验可知， 对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是 。
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2025-2026学年九年级上学期第一次阶段性测试化学试卷答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B B C A B C C
二、非选择题
11.（1）量筒（50mL）；胶头滴管
（2）导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱
（3）BD
（4）气密
（5）缓慢；剧烈；低
（6）氧气浓度（或条件）
（7）13.8%
12.【实验一】（2）溶液变红；氨水能使酚酞溶液变红
（3）A中溶液变红；B中溶液不变色；分子在不断运动；对照
【实验二】滤纸条上酚酞溶液从右向左依次变红
【实验三】低；分子间有间隔
【实验四】C
13.（1）白色结晶粉末；无臭（或易溶于水、稍溶于乙醇）；制糖浆（或糖果、糕点等）
（2）二氧化碳；水
（3）化学
（4）适量食用甜食，避免过量摄入（合理即可）
14.Ⅰ.（1）混合物
（2）供给呼吸（或支持燃烧等）
（3）（根据图片判断）
Ⅱ.（4）试管
（5）A；高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾粉末进入导管；C；集气瓶口有大气泡冒出；防止水倒吸炸裂试管
（6）过氧化氢二氧化锰水+氧气；a
（7）收集50mLO 时，使用MnO 比CuO所用时间更短

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