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2025-2026学年江苏省无锡市惠山区九年级（上）第一次月考
化学试卷
一、选择题：本大题共19小题，共38分。
1.茶经记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是( )
A. 晴天采茶 B. 烧火炒茶 C. 捣碎茶叶 D. 封存茶叶
2.规范操作是化学实验成功的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的是( )
A. 量取液体 B. 量筒读数 C. 滴加液体 D. 制取氧气
3.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是( )
A. 铁质水龙头表面镀铬变成了合金，因此硬度变大，耐磨防锈
B. 众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C. 用明矾净水明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D. 氧气能被液化贮存于钢瓶分子间有间隔且间隔能改变
4.分类是化学学习和研究的科学方法之一，下列分类正确的是( )
A. 物质按组成元素不同可分为：纯净物和混合物
B. 化学反应的基本类型可分为：化合反应、分解反应和氧化反应
C. 构成物质的粒子可分为：分子、原子、离子、质子、中子和电子
D. 物质的性质可分为：物理性质和化学性质
5.如图是自制的简易净水器，从上面缓缓注入滴有品红的水，下端流出的水变为无色。下列说法中正确的是( )
A. 该实验原理与过滤完全相同
B. 该净水器能除去水中的所有杂质
C. 活性炭可以吸附品红分子
D. 净水器中小卵石、石英砂的作用是除去水中的可溶性杂质
6.制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是( )
A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙
7.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应
B. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C. 有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都是化合反应
D. 硫在空气和氧气中均能燃烧，所以铁在空气和氧气中也均能燃烧
8.天宫课堂中，航天员王亚平展示了“锆金属熔化与凝固”实验。如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 锆原子的中子数为 B. 锆原子的核外电子数为
C. 锆元素的相对原子质量为 D. 锆原子核外有个电子层
9.根据微粒结构示意图给出的信息，下列说法错误的是( )
A. 是原子 B. 具有相对稳定结构
C. 是阴离子 D. 属于同种元素
10.区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是( )
选项 物质 方法或试剂
二氧化碳和氮气 点燃
水和过氧化氢溶液 二氧化锰
硫磺和高锰酸钾 观察颜色
水和酒精 闻气味
A. B. C. D.
11.下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A. 氧化汞汞氧气 B. 石蜡氧气水二氧化碳
C. 磷氧气五氧化二磷 D. 氢气氧化铜铜水
12.下列有关化学实验现象的描述中，正确的是( )
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色的四氧化三铁
B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾
C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 带火星的木条鉴别氮气、空气、氧气，看到的现象分别是无明显现象、复燃、燃烧更旺
13.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是( )
A. 此反应类型为化合反应 B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中反应后的生成物为混合物 D. 参加反应的两种分子的个数比为：
14.某自来水厂的净水过程如图所示。下列说法错误的是 ( )
A. 加入明矾可使悬浮杂质沉降 B. “沙滤”可去除大颗粒固体杂质
C. “水槽”中的水为纯净物 D. 上述净水过程中发生了化学变化
15.下列实验与图像一致的是( )
A. 镁在空气中燃烧 B. 过氧化氢溶液和二氧化锰混合
C. 加热一定质量的高锰酸钾 D. 电解水
16.小明同学对所学部分科学知识归纳如下，其中有错误的一组是 ( )
科学家与科学成就 安全常识
汤姆森发现电子
门捷列夫发现元素周期表 酒精灯一不能吹灭
实验室固体药品一用药匙取用
物质与微粒构成 物质性质与用途
氩气一由氩原子构成
氯化钠一由氯化钠离子构成 稀有气体性质稳定一可用作保护气
氮气沸点低一可做制冷剂
A. B. C. D.
17.下列能达到实验目的的是( )
A. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
B. 测空气中氧气的含量
C. 监控氧气的流速
D. 验证分子在不断运动
18.未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A. 结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化
B. 性质：氧气不易溶于水且具有可燃性
C. 现象：木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳
D. 转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气
19.朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨的以液氧甲烷作为推进剂的火箭。甲烷燃烧的微观过程如图所示，下列说法正确的是( )
A. 甲烷的化学式为 B. 反应前后元素种类发生改变
C. 氧原子在化学变化中可以再分 D. 该反应是缓慢氧化反应
二、非选择题：共 62分。
20.年是新中国成立周年，中华民族奋力谱写新篇章。
年月日，中国人民解放军火箭军成功试射东风一洲际弹道导弹。制造导弹时，常用氮气或稀有气体作焊接金属保护气。氮气能作保护气的原因是 ______ 。
月日晚在香港维多利亚港上空举行烟花秀。氯化钠是制作烟花的常用物质，构成它的阳离子是 ______ 填粒子符号。
庆典活动燃放的环保烟花采用不含硫元素的物质，从而减少了污染气体的排放。减少的污染气体是 ______ 。填序号
二氧化硫
二氧化碳
二氧化氮
21.如图是有关氧气的知识网络图部分反应条件已略去，根据图回答下列问题：
上图中生成氧气的反应 ______填“属于”或“不属于”同种基本反应类型；
生成物的符号为 ______；物质的符号为 ______；
反应的文字表达式为 ______，该反应属于 ______反应填基本反应类型；
上述反应中，属于氧化反应的有 ______个反应；反应生成物为固态物质的有 ______个。
22.某反应的微观示意图如图所示，分析回答问题。
图中的值为 ______。
写出甲的化学式，并标出氮元素的化合价：______。
反应中涉及的物质属于氧化物的是 ______填化学式。
上述反应的基本反应类型为 ______。
23.阅读分析，解决问题。
绿色低碳是我国“十四五”期间的重要发展目标，而太阳能电池则是实现这一目标的主力军。在该行业发展的过程中，除了晶体硅电池备受关注外，以碲化镉为原材料的薄膜电池同样备受业界关注。碲化镉太阳电池的光谱响应与地面太阳光谱分布非常匹配，实际发电能力强。光学吸收率超过，对光能吸收得比较好，在清晨、傍晚、积灰、雾霾等弱光条件下发电效果明显。
碲化镉是一种重要的半导体材料，形状呈黑色晶体颗粒，熔点达，相对分子质量。以碲化镉为原材料的薄膜电池夹在两块普通玻璃之间，使玻璃从绝缘体变成导体，并且具有发电功能。在某些景区中，碲化镉发电玻璃已成为绿色科技的创新点。
如图是碲在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图：
写出一条碲化镉的物理性质：______。
碲化镉中镉元素的化合价是______。
碲原子和图中______填字母，下同的化学性质相似，图中属于相对稳定结构的微观粒子有______。
树林中富含具有抗氧化、防衰老功能的负氧离子。某种负氧离子的每个原子团是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子后形成的粒子，每个中含有______个电子。
24.化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了如下项目式学习。
任务一：探究分子的运动
如图所示，烧杯甲中装有蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，烧杯乙中装有浓氨水。用一个大烧杯将甲、乙两个小烧杯罩在一起。一段时间后，甲烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学们提出了三种猜想：
猜想一：从乙烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入甲烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
同学们经过讨论后一致认为猜想一是错误的，理由是 ______ 。
为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表。
实验操作 实验现象 实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 将其中一片干燥滤纸放入盛满氨气的集气瓶中 滤纸不变色 猜想二错误
在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入盛满氨气的集气瓶中 ______ 猜想三正确
任务二：探究分子运动速率与温度的关系
如图，、、三个装置中最先看到实验现象的是 ______ 填字母，由此可得出温度与分子运动速率的关系是 ______ 。
任务三：探究分子运动速率与分子质量的关系
如图，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。
已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，根据图中产生白烟的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成 ______ 填“正”或“反”比。
任务四：探究分子的其它性质
如图，在一个玻璃杯中放入约水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线 ______ 填“高”、“低”或“相平”，这说明分子在不断运动且 ______ 。
25.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
从分类角度：空气属于 ______ 填“混合物”或“纯净物”。
从环保角度：下列属于空气污染物的是 ______ 填字母。
A.氦气 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.氮气
从应用角度：利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图是该方法制取氧气的流程图。
查阅资料：氮气的沸点，氧气的沸点。
步骤Ⅲ发生的是 ______ 填“物理”或“化学”变化。
要达到将氮气与氧气分离的目的，需将温度控制在，液体的主要成分是 ______ 填“液氧”或“液氮”。
26.北京冬奥会、冬残奥会分别于年月日至日、月日至日成功举办。冬奥会期间，北京市空气质量每日达标，实现了赛前承诺。“冬奥蓝”、“北京蓝”在各大媒体平台频频亮相，得到国际国内社会一致好评。
Ⅰ氧气的实验室制取与性质
反应原理：用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ______ 。
注意事项：用装置和装置制取氧气，棉花的作用 ______ ；检验氧气集满的操作为 ______ 。
气体收集：用装置收集氧气，是利用了氧气 ______ 的性质。
Ⅱ空气中氧气含量的测定
化学兴趣小组根据拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原理，利用如图所示装置模拟测定空气中氧气含量。
请写出该实验原理的符号表达式 ______ 。该反应的基本反应类型为 ______ 。
实验主要步骤如下，正确的顺序为 ______ 填序号。
点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞
在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热
红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹
在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成等份，用弹簧夹夹紧乳胶管
同学们利用图装置多次实验，水面均未上升到刻度“”，兴趣小组的同学在老师指导下，设计了如图所示实验装置继续进行探究。图中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想Ⅰ：有氧气剩余；猜想Ⅱ：无氧气剩余。
【实验验证】用激光笔照射红磷，红磷燃烧直至熄灭，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射白磷。图为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
分析图得出，猜想 ______ 填“Ⅰ”或“Ⅱ”正确。
图中，曲线段氧气浓度变化的主要原因是 ______ 。
【交流讨论】
上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境不友好，可选择合适的替换试剂。
【改进实验】
化学兴趣小组根据已学知识和查阅相关资料得知，氧气的化学性质活泼，能与木炭、硫磺、铁丝、红磷、白磷、铜粉等发生反应。小组成员经过讨论分析，最终选择铜粉作为替换试剂。
选择铜粉不选择铁丝的理由是 ______ 。
兴趣小组设计如图所示的实验装置进行实验探究，该装置的试管中空气体积为，反应前注射器活塞位于刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于刻度处。
该实验测得空气中氧气的体积分数为 ______ 。
【总结反思】科学探究是一个漫长的过程，对物质世界的探索我们仍在路上
27.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验】用天平称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验。
填写如表：
步骤现象 步骤结果 步骤现象 结论
______ ，带火星的木条复燃 氧化铜 溶液中有气泡放出， ______ 猜想成立
步骤的目的是______。
过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式______。
步骤是为了探究______。
参考答案
1.
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8.
9.
10.
11.
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13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.氮气的化学性质较稳定
21.属于；
；；
铁氧气四氧化三铁；化合；
；
22.；
；
；
置换反应
23.形状呈黑色晶体颗粒。
。
；。

24.酚酞试液中含有水，但酚酞试液为无色 滤纸变成红色 温度越高，分子运动速率越快 反 低 有间隔
25.混合物 物理 液氧
26. 防止加热时粉末状物质进入导管 将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 不易溶于水 化合反应 Ⅰ 白磷燃烧消耗氧气 铜粉在加热条件下能与氧气反应，铁丝不能在空气中燃烧
27.溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 与步骤作对比，检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化 过氧化氢水氧气 验证化学反应前后氧化铜的化学性质不变
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